1、第十九章亮点提升,文章要想吸引阅卷老师眼球，就必须有“亮点”。所谓“亮点”，就是作文中那些能够使人眼前一亮的东西，就是作文的魅力所在，就是作文的得分点。一篇作文能够满篇生辉当然好，若达不到那么高的层次，努力塑造一两个值得赞赏的地方，也是有益于评分的，尤其是一个恰当的标题，一个好的开头，一个完美的结尾。,一、拟题“花香蜂自来，题好一半文。”可以说，好的标题恰似明眸皓齿、美目盼兮，令人心动。对于非命题作文试题而言，审好题后，拟一个新颖别致的题目是作文成功的重要一环。由于实行网上阅卷，高考对拟题提出了更高的要求，拟题一定要遵循确切、精练、生动、新颖、有意蕴、有文采的原则。,作文“标题”如人的“脸面”
2、。郑板桥说过：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”对于自拟题目类作文而言，这张“脸面”的美丑则更为重要，一个好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，或蕴涵文章题旨，或表明文章特色，能给人清新脱俗耳目一新之感，它决定了读者(尤其是阅卷者)对文章的第一印象与第一判断。,高考作文拟题要求如下：1准确鲜明。标题应紧扣材料与文章内容，一目了然，不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。如2013年广卷作文可拟题慈善需行之有道、慈善，也要维护他人的尊严、当慈善遭遇傲骨等。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。2简洁凝练。标题应短小精悍，醒目
3、上口。如朝阳流水梦、阳光总在风雨之后、不经风雨哪见彩虹等；再如2013年浙江卷作文可拟题为遗失的童真。,3新颖生动。标题应不落俗套，能激起阅读兴趣。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。如2013年山东卷一满分作文的拟题为善待错误，人生境界顿开，新颖别致，令人拍案叫绝。这样的标题把握住了题意，简洁醒目，信息含量多。4含蓄隽永。标题应涵义丰富，耐人寻味，富有启发性。例如2013年江苏卷一满分作文的拟题为蝶舞青春，题目予人想象，有内涵，耐人寻味。,5紧扣文体。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能
4、体现出一定的文体特征的，如明明是写记叙文，拟成议论文的题目，那就文不对题。6有文采。标题应通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗呆滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。也可引用或化用蕴含哲理性的古诗文、名句做文题。如霜叶红于二月花、等待是一种借口、最美是那一声问候等。,【佳作展示】腹有雅量气自华山东省一考生我喜欢门外的那条河。它平和静谧地流过时光，将所有的杂质一一沉淀，白云苍狗之间，仍清澈见底。偶有桀骜不驯的一次，人们为它加固堤坝后，它就继续温顺地滋润农田。河流有如此雅量，那些被咬文嚼字指出错误的作家们又何尝不是如此呢？雅量，是一种直视错误的大气魄，是一种虚心聆听的大胸襟。有雅量的
5、人，可通往精神的罗马，可到达花开的彼岸，亦可安然走过黑夜里的山路。,直视错误，腹有雅量，气自芳华！金銮大殿上，群臣惶恐，惧怕天威。她读完骆宾王将她骂得狗血喷头的讨武檄文后，莞尔一笑，大赞此人才华。臣子们面面相觑，她却责备宰相不能早日发现这一人才。这是何等的雅量啊！面对批评和指责，作为天子的她不仅不愠，反而欣然接受。她敢于直视自己的错误，如玫瑰般铿锵的她从不为自己歌功颂德，而为自己留下了一块无字碑。她深知，无字，方能不朽；无言，方能万言！雅量，让一代女皇，托起日月当空！,滚滚长江东逝水，是非成败转头空。而雅量，却如同那幽谷芝兰，香飘千年，至今仍在。坚净斋里，他挥毫泼墨，一横长城长，一竖字铿锵。“
6、诗思清深诗语隽 文衡史鉴尽菁华。”启功先生就是这样一位大师。他有着博大精深、无所不容的学问，也有着隽秀洒脱、卓尔不群的书法。可即使如此，他仍常常虚心请教于人，每当别人指出他的不足时，他便欣然如一个得到礼物的孩童。这便是雅量。对待不足敢于直视，胸怀如天地广。雅量，让一代大家山高水长！,雅量让铁凝与莫言真挚感谢为他们挑错的人，让他们的作品更上一层楼。于人如此，于国家，未尝不是如此。遥想百余年前，鸦片战争的炮火攻破了我“天朝上国”的美梦，我泱泱大国就这样跪倒在了南京条约之下。但是面对闭关锁国的错误，我们敢于直视，敢于面对。于是，有这样一群人站了出来，他们以年华为桨，涉万里河疆。自此，辛亥革命的旗帜飘
7、扬在祖国的大江南北，井冈山的杜鹃开出血与火的颜色，南海边的渔村也地覆天翻，北京奥运火炬点亮中华雅量，让一个民族屹立东方！,而我当代青年，更要直视错误，虚心改正，不计过往，意气风发，铿锵前行，因为腹有雅量气自华！,【名师点评】这篇文章最大的特点就是运用了“先咏他物，然后引出所咏之物”的起兴手法。由眼前河流的雅量写起，由物及人，古今结合，联想到武则天、启功以及铁凝、莫言等人直视错误的气魄、胸襟，再由个人上升到国家，叙述一代代直视错误并虚心改正的国人的雅量，层层深入，结构紧凑，过渡自然，让人不得不佩服作者高超的语言驾驭能力。这也是获得阅卷老师青睐的一个主要原因。再者，此文题目“腹有雅量气自华”很有特
8、色，使得文章主旨鲜明，让人耳目一新，可见考生无论是在对文题的理解上还是在选材上都高人一筹。另外此文诗一般的语言，流畅通顺，夹叙夹议，长短句结合，读来朗朗上口，铿锵有力，具有强烈的感染力，这也为作文增色不少。,任何一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式，供考生参考。1形象描绘式。此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到“言浅意深”的效果。如关于“相信自己与听取别人的意见”的话题作文，一考生将自己的作文题拟为“把握别人垂下的藤索”，题目中的“藤索”正是文中老师的建议，迷惘中的“我”正是抓住了这根藤索，才
9、走出“暗无天日的洞穴”。,2貌离神合式。此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。如在以“自我认识与他人期望”为话题的高考作文中，重庆一考生的题目拟为诗人明月黄花，这样一个题目会激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的欲望：这三者之间究竟有什么关系？再如2012年拟题为莫怨此生非锦年等。,3诗文化用式。此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句，或营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可以根据需要进行改写。如在以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文中，一考生的题目为争渡！怎渡？，便是化用李清照如梦令中的诗句。
10、“争渡”写出了人们竞相争渡的情形，而“怎渡”提出了怎样才能拥有最完美的行程，暗合了话题的内容。4妙趣横生式。此类题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。如森林公审大会实录一文，童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣，希望一睹为快。还有一题为审苍蝇的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。,5经典改编式。优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象，而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象。如孔雀东南飞新传这样的题目，别出心裁，改编原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动，山的沉稳”这一话题。又如琵琶行与父母之情一文中，运用白居易琵琶行中对于音乐描写的诗句与父母
11、对我的教育一一对应，述说了自己对父母的感激之情。,6流行时尚式。此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。如“爱”在心头口难开，化用歌曲爱你在心口难开，将父子间的真情真挚地表达出来。谁动了我的奶酪一书风靡一时，有考生立即借用，拟题为谁动了我们的文化观，足见聪明之处。,7直现文体式。此类题目直接显示出文章的特殊文体。同一般的文体不同，它是别致的，与众不同的。如守住你的金矿一文，用书信体写诚信，极具新意，妙趣横生。以上所列出的题目类型不过是沧海一粟，不可能囊括所有的题目式样。重要的是考生能够从这些题目中得到一些启示，再融入自己的思考，定能拟出精彩的题目。,二
12、、开头 千里之行，始于足下，要想写出文质兼美的好文章，写好开头是关键。好的开头益处有很多：头好一半文，亮丽的开头能让阅卷者眼睛为之一亮，顿生好感；文章开好头，犹如荒芜的沙漠上有了指南针引路，接下来的路就好走了；文章的开头具有高屋建瓴的作用，一篇好的文章往往在开头就春云初展，始有谋略，进而达到构思全文的效果。,【佳作展示】所向，所爱，所愿湖南省一考生种子向往光与热，所以愿意奋力挣扎，冲破黑暗的桎梏；新芽爱恋雨与露，所以愿意经受风尘侵扰，舒展叶片；绿叶眷恋于树木，所以愿意陪伴其度过一载春夏秋冬，一轮雨晴雪雾，当它们被问为何如此，不过说一句，“我向往，我爱，所以我愿意。”,西边山脚的鸟儿向往东边天际
13、的彩云，所以不顾饥寒风雨，毅然而上。纵使受伤，纵使落泪，在苍穹之下也无怨无悔。他便是那样的鸟儿，费尽一生飞往高处。谈迁自幼家境贫寒，但其人穷志不穷。及近而立之年，他展开了国史的修订工作。探民间，访古迹，查典籍。前进之路风雨兼程。二十七轮四季镌刻了白纸黑字，也染白了鬓角的霜花。他以为他已经看到了璀璨的彩云，却又有狂风骤雨将其拉下巨著被偷走了。多年心血付诸东流水，命运的折磨让其快要倒下，但他还向往着那一天啊。于是又是八年，从头再来，终成国榷。,因为向往，所以愿意忍受劫难，惟心中之志引导人生之路。而这之中的苦难，便也甘之如饴。儿子深爱着父亲，纵是无言也能静静陪伴，不需言语与呼号，物质与欣喜，便也有幸
14、福。雅士林逋时常执一双木桨，乘一叶扁舟游于西湖之上。隔绝了金钱与物欲，喧闹与繁华，惟有注月光为酒，化绿水为诗句，以梅为妻，以鹤为子。世人当然不解，远离舒适的日子，来这里过清贫的日子图什么？而他却说：“吾志之所适也，非室家也，非功名富贵也。只觉青山绿水与我情相宜。”他爱这空山新雨，爱这碧波浅荡，便愿意抛弃世俗与浮尘，放浪形骸于天地间。,因为热爱，所以愿意趋于宁静，即使没有戏台上的一颦一笑，没有炊烟之下的欢声笑语，自然也能给其慰藉。反观如今社会，所愿真源于所向、所爱吗？利欲熏心、铜臭扰人，人们多已忘了为何在这世上；竞争激烈，身不由己，还有谁能不顾他人言语凭内心做出选择？向往便攀登吧，无畏险阻；爱便
15、追求吧，不需证明。那么，“向心之所向，爱心之所爱，所以呢？”,【名师点评】文章开头运用一组排比句得出观点：“我向往，我爱，所以我愿意”，即点题又引出下文。在具体行文中，作者能够将作文材料与所选事例有机融合，一方面借出卷者之力，另一方面融自身的素养于文字中，使文章充实而具体。如作者概述第一则材料之后，马上举出谈迁的事例，鹰“向往东边天际的彩云”，“不顾饥寒风雨，毅然而上”，“纵使受伤，纵使落泪，在苍穹之下也无怨无悔”，谈迁“风雨兼程”，“命运的折磨让其快要倒下，但他还向往着那一天”，“终成国榷”，鹰与人之间形成类比关系，一一照应，结合紧密。本文语言凝练，庄重典雅，渗透着诗词的美感。,高考开头的方
16、法与技巧高考作文想达到吸人眼球，获得高分，开头必须要讲究形式和文采。在作文中，开头的形式大体有题记、短片日记、诗歌铺垫、名言警句、寓言故事、句式点题、问题引导等等。如何做到形式和文采的有机结合，需要多积累，多思考，多辨析，多运用，进而达到运用之妙，存乎一心，那时你就会明白这些形式和技巧是可以洞悉和掌握的，即到达所谓的“游目骋怀远迷宫，万变难离皆其宗”的境界。下面从五个方面对作文的开头设计来加以说明：,(一)诗歌铺垫：缘情造境起风云，辞采风流力万钧。诗歌具有精炼、概括、含蓄、意味隽永等特点，诗歌铺垫不仅能够更好地表达文章的情感旨趣，而且还能够增添文采，让你的文章意气飞动，辞采飞扬。诗歌铺垫又可分
17、为两种，一种是引用或化用现成的诗歌，一种是原创。,引用或化用现成的诗歌是多数人的首选，因为只要你能够记忆起适合文题、切合题意的诗歌都可以运用。如真正的天堂(高考优秀作文)：“你站在窗台上看别人/别人站在桥上看你/你装饰了别人的风景/别人装饰了你的梦/”这里化用了卞之琳的小诗，使文章的意味显得隽永，余味悠长。诗歌原创可以弥补作者因一时紧张或者失忆而想不出适合情境的诗歌的不足；因为是原创，就是根据题目来创作的，它比引用或化用的诗歌更为切题，它就是文章的直接组成部分，所以能更好地营造意境，表达情感。,(二)名言警句：春花秋月露华浓，文渊阁楼写情重。这是在作文中运用的较多的一种，它比起引用诗歌来，一则
18、少了记忆的难度；二则可以信手拈来，灵活机动。如明月，照着我们的脸(高考优秀作文)：“唐时的风，吹动多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子的乌黑鬓发？那是张九龄的海上生明月，天涯共此时，是苏东坡的但愿人长久，千里共婵娟”将含有月的诗句连串和组合，造成了意想不到的奇特效果。,(三)寓言故事：言微旨小笔犀利，醒世谕理有张力。寓言故事适合一些记叙或者议论性较强的作文，因为引用寓言故事一方面可以增强文章的趣味性和可读性，另一方面，这寓言故事本身就是文章的例证之一，它出现的目的就是作为补充或例证之用的。如胜与败中开头引用伊索寓言中蚊子和狮子的故事来补充说明胜败是相对的，胜败会因时因地相互转化的道理。
19、,(四)句式点题：势如破竹添虎翼，华首余芳造英奇。句式点题是指用一组句子来点明文章的主旨，当然这些句子大多借助于一定的修辞手法，诸如排比、比喻等等，如我们美丽的往昔的开头：“曾经冬去春来，春暖花开；曾经沧海桑田，天地轮回；曾经潮来潮去，海浪翻滚；曾经月桥花院，锁窗朱户；曾经曾经的一切良辰美景如东逝的春水，虽然一去不回，但是在你心灵的河流中定会留下朵朵晶莹的浪花”，这里运用排比，不仅能点题，还能增加语势和文采。,(五)问题引导：名装丽服须善剪，二月春风作针线。问题引导，顾名思义，就是利用问题来引领、推动文章的行进。好的作者能把这个技巧运用得惟妙惟肖。如不肯死去的心(高考优秀作文)：“或许，在血脉
20、亲情之上，爱永远都是倾斜的。也正是有了倾斜，才看到了不死的希望，才有了不破的梦，才有了爱的延续可又有多少人注意到老年时的响亮有力呢？”简单阐述之后，相机提出问题，自然，真切，也符合情理。,总之，高考是竞智竞技竞勇的大舞台，写作要有良好的基础，也要有丰富的作文技巧，还要有临场发挥的勇气，这些都是综合能力的体现。当然，行文的第一步关键要开好头，这是凤头，会产生连锁反应，再加上好的主体(猪肚)，好的结尾(豹尾)，配以风流的文采，那么就会在高考作文中拔取头筹，占得整个高考的先机和优势。,三、结尾结尾是作文结构中最后一环。结尾的好坏，对文章有相当的影响。俗话说：“编筐编篓，全靠收口。”我们行文不能虎头蛇
21、尾，而要精心设计“豹尾”。所谓“豹尾”，是比喻文章的结尾要简短有力。一豹只一尾，文章的结尾毋庸很多文字，往往只要一段就够，但力度要大。作文十分重视应在哪里结尾，该如何收笔。“为人慎晚节，作文重煞尾。”“句首称其目，卒章显其志。”这些古训，我们不能忘记。,【佳作展示】慈善需行之有道广东省一考生 培根曾说，善性是人性与神性最相近的地方。那么慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。慈善是一种精神的体现，不应流于形式。缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药。,慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于
22、困顿。在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。如果不能，勿宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。,慈善还需以适应受者的心理的方式施行。亚圣孟子有云：嗟尔而与之，乞人不屑也。陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于
23、也更乐于对五毛、一元之需要。,除了要在施行慈善时注入关怀，又以合适的方式施行之外，施行慈善还必须行之得处。有些人，并不真的需要我们的善意。正因为有人行善不得处，才会有某红十字会人员的疯狂炫富，才会有渔夫和蛇的悲剧。将慈善行之得处，不是吝惜我们的善心，而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源，去帮助真正需要的人。,我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物，我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一蹴而就。我们都有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司机，没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯韦恩所言，“英雄可以是任何人”，慈善可以流露于举手投足间。搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的老人闲聊
24、，都可以是善心的体现。古人根据人创作了神，而人依靠善心贴近了神。善良的心性透过慈善的举动点燃了历史的火炬手手中的火把，照亮了人类的文明。而这其中的火炬手，既可以是白手起家的富翁，也可以是拒绝施舍的穷人。,【名师点评】“善性是人性与神性最相近的地方”。此文开篇高屋建瓴，以人性的切入去探勘善性的本质，并对“慈善与施舍”做了确切的辨析，虽不过三言两语，却字字切中要义。接着，作者在对慈善的关怀本质、施行方式、落实对象的几个层面上进行了缜密有效地论述，思想成熟深入，表达掷地有声， 展现了一位关注社会思考独立尊重内心的中学生的良好风范。文章结尾两段尤为令人称道。作者不被材料锁定，在有限的生活经验之上，以更
25、为宽阔的胸襟，扩大了对善行的“施者”的界定，同时，与之延展的慈善的内涵和外延也有了更为丰富的现实意义。,高考作文结尾方法与技巧作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是考试作文中常用的。,(一)自然收束法。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在考场作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充
26、分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。,(二)首尾呼应法。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。(三)卒章显志法。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。,(四)名言警句法。用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾
27、，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言有尽，意无穷”的效果。(五)抒情议论法。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。,(六)含蓄结尾法。这种结尾往往意在言外，能促使读者去联想、去思索。如巴金的灯，结尾说：“在人间，灯光是不会灭的我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。”这句点睛之笔
28、，含蓄地表达了作者对抗战胜利的坚定信心和乐观主义精神，相信希望之灯永照人间，光明终将驱散黑暗，正义必将胜利。(七)号召结尾法。这种结尾是利用文章中提到的故事、观点、表达的中心思想等，向读者发出建议或号召，产生一种感召力，从而激发读者的深省、响应，使之付诸实践。,(八)景物烘托法。这种结尾情与景有机地结合在一起，含蓄隽永，余味无穷，给人以丰富的联想。如归有光的项脊轩志，结尾说：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”作者由思念妻子，而触及与妻子有关联的枇杷树，更增添了对妻子的思念；再由对枇杷树的联想，又引发对往事的伤怀，于是托物寄情，情景交融，进一步把思念之情深化了。树长，人亡！物是，人非！光阴易逝，深情难忘！它所产生的艺术效果是：不言情而情无限，言有尽而意无穷。文章用这种方法结尾，怎能不让人击节而叹，情为所动呢？,点击进入即时训练,
