1、（数学）学 科 单 元 教 学 计 划教材研究时间周次章节单元 课题课时课标对本单元教学内容的要求 重点 难点 能力点 教法 学法质量检测方式教具学具第一周第一单元位置 2 1、能用数对表示具体情境中物体的位置。2、能在方格纸上对数对确定物体的位置。灵活用数对表示位置或标出位置。对生活实际问题的应用。培养计算能力，解决生活中的实际问题。利用知识间的联系及迁移类推的方法。发现教学法、阅读自学法、讨论交流法、教具演示法。阶段测试。多媒体课件。第二周至第四周第二单元分数乘法14 1、理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。2、理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一
2、些简便计算。3、会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。4、理解倒数的意义，掌解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。解答求一个数的几分之几是多少的实际问题的方法和算理。培养计算能力，解决生活中的实际问题。利用知识间的联系及迁移类推的方法。发现教学法、阅读自学法、讨论交流法、教具演示阶段测试。多媒体课件。握求倒数的方法。 法。第五周至第八周第三单元分数除法14 1、理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法的计算。2、会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。3、理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能够正确地化简比和求比值。4、能运用比的知识解决有关的
3、实际问题。会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题，能运用比的知识解决有关的实际问题。会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。用所学知识解决简单的实际问题。通过搭拼活动，培养学生的空间想象和推理能力。发现教学法、阅读自学法、讨论交流法、教具演示法。阶段测试。多媒体课件。第九周至十一周第四单元圆 15 1. 认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。2. 理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。认识圆，掌握圆的基本特征
4、，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。培养学生的思维能力、应用意思和良好的学习习惯。重视基本概念、基础知识的教学，注意调动学生已有的知识和经验，促进知识发现教学法、阅读自学法、讨论交流法、教具演示阶段测试卷多媒体课件。的迁移。 法第十二周至十四周第五单元百分数15 1. 理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。2. 能够进行小数、分数和百分数的互化。3. 理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。4. 在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。
5、能够进行小数、分数和百分数的互化。理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。能够进行小数、分数和百分数的互化。培养学生的操作能力、思维能力、应用意思和良好的学习习惯。通过操作理解面积公式的推导过程。发现教学法、阅读自学法、讨论交流法、教具演示法。阶段测试。多媒体课件。第十五周第六单元统计 3 通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地培养学生的操作能力、思维能力、应用意思和良好的学习习惯。通过
6、实例让学生理解事件发生的可能性。发现教学法、阅读自学法、讨论交流法、第十五周多媒体课件。反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。教具演示法。第十五周第七单元数学广角2 1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。3、在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。培养学生的操作能力、思维能力、应用意思和良好的学习习惯。通过不同的实例让学生体会和理解数字编码思想。发现教学法、阅读自学法、讨论交流法、教具演示法。阶段测试。多媒体课件。
