1、1课题：1.4.1 有理数的乘法（总 课时）课型：新授 课时：第一课时执笔人：王景艳 审核人：赵双合教学目标1.经历有理数乘法法则的形成过程，培养概括能力.2.知道有理数乘法法则，会进行两个有理数的乘法运算.教学重点和难点1.重点：有理数乘法法则及运用.2.难点：有理数乘法法则的形成过程.学法指导：启发式教学教学过程：一 课前预习1.口答：（1）35 （2）76 （3）93 （4）71 （5）032.列式回答下列问题：（1） 如果水位每天上升 4cm，那么 3 天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（2） 如果水位每天上升 4cm，那么 3 天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（3）
2、 如果水位每天下降 4cm，那么 3 天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（4） 如果水位每天下降 4cm，那么 3 天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？二课中研讨（一） 重点研讨（+4）（+3）=+12， （-4）（-3）=+12，（+4）（+2）= ，（-4）（-2）= ，（+4）（+1）= ，（-4）（-1）= ，（+4）0= ， （-4）0= ，（+4）（-1）= （-4）（+1）= 2， ，（+4）（-2）= ，（-4）（+2）= ，（+4）（-3）= （-4）（+3）= 法则归纳：两数相乘,同号得_,异号得_,并把_相乘.任何数同 0 相乘,都得_.（二） 深化提高：1
3、.计算：（1）(- )(-2) (2) ;（3） （100）（0.1） （4） （4）（-2120.25） ； 法则归纳：乘积为 1 的两个数互为倒数，用符号表示为： 的倒数为 。a1（1）若两个有理数 a、b，满足 ab=_，则 a、b 互为倒数；若 a、b 互为倒数，则ab=_(2) 0 没有倒数 （3）若 a+b=0,则 a、b 互为_数,若 ab=1,则 a、b 互为_数.（三）达标测试1确定下列两数积的符号 2（-2.5） ； 2（+3） ；（-5）（-7） ； （-4）6； 0（7）2直接说出下列各题的运算结果（-1）（-2） ； 35 3（-4） ； （-5）2 0（-7） ；三课后巩固1计算：（1） （-25） ； （2） （- ）（- ） （3） （-3）（-4） 11562在数-5，-2，2 中任意取两个数相乘，所得积最大的是_.3在下面等式的方框内填数，在内填运算符号，使等式成立(两个等式中的运算符号不能相同) 34若 a、b 互为相反数，若 x、y 互为倒数，则 axy+b=_5已知 a、b 两数在数轴上对应点如图所示，下列结论正确的是( )6如果 ab=0，那么( ) 7如果、b 互为相反数，那么( )8已知 a、b 互为相反数，c、d 互为倒数，x 的绝对值是 5，求 cd+a+b-x的值学习反思：
