1、 自辅教学案 自辅教学案 拒绝平庸 追求卓越 拒绝平庸 追求卓越第六章 万有引力与航天 第一节 行星的运动科目：高一物理 主备人:李冰心 审核人: 赵勇 定稿时间：2012 年 3 月 9 日高一年级 班 学生姓名： 授课教师： 【目标要求】(1)了解人类对行星运动规律的认识历程。(2)了解观察的方法在认识行星运动规律中的作用。(3)知道开普勒行星运动定律，知道开普勒行星运动定律的科学价值，了解开普勒第三定律中 k 值的大小只与中心天体有关。(4)体会科学家们实事求是、尊重客观事实、不迷信权威、敢于坚持真理和勇于探索的科学态度和科学精神，体会对描述自然追求简单和谐是科学研究的动力之一。【学习重
2、点、难点】理解开普勒行星运动定律，能用三定律分析问题。【预习导航】(1)阅读“科学足迹”了解并感受人类在认识行星运动规律的历程。 (2) 什么是“地心说”？什么是“日心说”？他们各自的代表人物是谁？(3)开普勒行星运动定律从哪几个方面描述了行星绕太阳运动的规律？（4）八大行星各自的轨道相交吗？（5）开普勒行星运动第三定律 中 a 表示 ，T 表示 。行星绕太阳转时，k 与行星有关吗？地球和金星都围绕太阳转，它们的 k 值相等吗？（6）开普勒行星运动定律不仅适用于行星绕着太阳运动，也适用于卫星绕着地球运动。那么在卫星绕着地球运动中，公 式 T 表示 周期。地球围绕太阳，月球围绕地球转，它们的 k
3、 值相等吗？（7）在中学阶段如何处理行星绕太阳运动的问题？卫星绕地球运动可以用类似的方法处理吗？【预习反馈】1.下列说法正确的是 ( )A地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其他行星都绕地球运动B太阳是宇宙的中心，所有天体都绕太阳运动C.太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运动D “日地心说”是哥白尼提出的， “日心说”现在看来是不正确的E地球是绕太阳运动的一颗行星2. 关于开普勒行星运动规律的表达式 ，以下理解正确的是( )Ak 是一个与行星无关的常量BR 代表行星运动的轨道半径CT 代表行星运动的自转周期DT 代表行星绕太阳运动的公转周期3. 把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周，由火星和地
4、球绕太阳运动的周期之比可求得（1） 火星和地球到太阳的距离之比 （2）火星和地球绕太阳运行速度大小之比 【精讲释疑】【例 1】如图所示，某行星沿椭圆轨道运行，远日点离太阳的距离为 a，近日点离太阳的距离为 b，过远日点时行星的速率为 va，则过近日点时的速率 vb为 ( )【例 2】飞船沿半径为 r 的圆周绕地球运转，其周期为 T，如图所示，如果飞船要返回地面，可在轨道上某一点 A 处将速率降低到适当值，从而使飞船沿着以地心为焦点的椭圆轨道运行，椭圆与地球表面在 B 点相切，已知地球半径为 R，求（1）飞船椭圆轨道的半长轴为多大？（2）飞船沿椭圆轨道运动的周期为多大？（3）飞船由 A 点运动到
5、 B 点所需的时间？-装-订-线-自辅教学案 自辅教学案 拒绝平庸 追求卓越 拒绝平庸 追求卓越【巩固拓展】 1日心说的代表人物是 ( )A托勒密 B哥白尼 C布鲁诺 D第谷2如图所示是行星 m 绕恒星 M 运动情况的示意图，下列说法正确的是 ( )A速度最大点是 B 点B速度最小点是 C 点C.m 从 A 到 B 做减速运动D.m 从 B 到 A 做减速运动3.2006 年 8 月 24 日晚，国际天文学联合会大会投票，通过了新的行星定义，冥王星被排除在行星行列之外，太阳系行星数量将由九颗减为八颗若将八大行星绕太阳运行的轨迹粗略地认为是圆，各星球半径和轨道半径如下表所示：行星名称 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星星球半径(10 6m) 2.44 6.05 6.37 3.39 69.8 58.2 23.7 22.4轨道半径( 10 11 m) 0.579 1.08 1.50 2.28 7.78 14.3 28.7 45O从表中所列数据可以估算出海王星的公转周期最接近 ( )A. 80 年 B120 年 C165 年 D200 年4人造地球卫星运行时，其轨道半径为月球轨道半径的 1/3，则此卫星运行周期大约是( )A.1 天4 天 B4 天8 天 C8 天16 天 D大于 16 天【归纳整理】【教/学后感】
