1、1贵州大学学生社会实践活动综述在组织大学生开展社会实践方面，我校做到了精心策划、广泛动员、 积极组织 、层层落 实、周密安排、扎 实推 进、成效突出，整体工作水平和质量逐年巩固和提高，建立起社会实践的长效机制，纳入贵州大学第二课堂学分管理，年年评比表彰社会实践先进集体、先进个人，实现了让大学生在社会实践中受锻炼、长才干、做贡献的组织初衷。一、把学生参加各类实践活动时间与活动形式结合起来。每年寒暑假根据中心工作定主题，由校、院团委充分发挥学校专业特色和资源优势，开展了政策宣讲、法律宣传、科技扶贫、乡镇帮扶、支教扫盲、文 艺下乡、环境保护、社会 调查等 为主要内容的社会实践活动。每次社会实践活动，
2、我们都明确一个主题、建立一个机构、保证一个专项、 举行一个出征仪式、进行一次总结。特别是在 2005 年暑期，我们开展了以“ 做时代先 锋，让群众满意”为主题的“百团万人服务贵州” 社会实践活 动， 组织了 127 个社会实践服 务团万余名学生参加，到全省 30 多个县的 60 余个乡镇开展了为期一个月的社会实践活动，通过开展政策宣传、法律宣传与咨询、科技咨询与服务、计算机基础知识培训等形式，使学生进一步了解了国情、省情、民情，受到了教育，增长了才干。 人民日报、 光明日报、 中国教育 报、 贵州日报、 贵州电视台等 20 余家媒体进行了报道。2006 的暑期“三下乡” 社会实践活动，我们 以
3、“ 服务社会主义新农村”为主题，同学们顶烈日、冒酷暑，克服种种困难，围绕“ 服务社会主义新农村”，践行社会主义“荣辱观” ，2“春晖行动 我为家 乡共发展开展” 开展了一系列 实实在在地为人民群众做实事、解难事的社会实践活动。2007 年开展了“ 贯彻落实科学发展观 服务地方经济建设”主题社会实践活动，在活动中除了安排常规的社会实践活动外，我校还派遣了 300 多名春晖使者以个人的形式，按照“八个一”的要求进行实践活动，使我校大学生回到自己的家乡，反哺家乡。正是通过这样的形式改变， 实现了由组队社会实践向更为方便、实效的个人实践。同时，也使我校大学生通过自己的专业知识回报家乡。我校围绕“勇担强
4、国使命，共建和 谐家园”主题开展了“青春迎奥运， 实践促和谐”2008 年大学生暑期社会实践活动。组建了 17 支校级重点团队、72 支院级重点团队深入基层，走进农村、企业、社区，开展主题鲜明的社会实践活动，扎实服务于和谐社会的构建和社会主义新农村的建设。活动持续了近两个月，参与人数达上万人，足迹遍布全国各地，取得了良好的实践成效，产生了广泛的社会影响。另外，在日常学习期间，学校 还鼓励学生利用周末开展实践活动，如：走进贵州 1171 个村寨的“1171”活动，走进社区、服务社区活动，环境保护， 义务献血，消防安全演 练活动等，组织了社会实践宣讲团，让社会实践活动中表现优秀的学生现身说法，激励
5、更多的同学参加社会实践。我校的大学生社会实践活动，除了面上整体推进的工作外，我们还连续 5 年向贵州丹寨县派去支教志愿者，向长顺等 12 个县派出了春晖志愿者义务工作一年。无论是什么形式的社会实践，我校都要求参加社会实践的学生每人都要撰写社会实践总结或调研报告。并评选出优秀实践报告和活动3先进个人。在最近的三年中我们共评选出先进组织奖 144 个、先进个人 697 人。通过各种形式和各种实践方式的社会实践活动。我校青年学生已经把社会实践作为积极投身中国特色社会主义现代化建设的实践载体和舞台，在丰富生动的社会实践中磨练了意志、增长了才干、拓展了素质、提高了能力，在 为社会做出积极贡献的同时，为实
6、现自身全面发展打下了坚实的基础。同时我校还通过社会实践的长效机制，把青年学生参加社会实践活动纳入贵州大学第二课堂学分管理。这样就是实现了人人都需要参与，提高了参与社会实践活动的广度和深度。二、把大学生社会实践工作与国家的号召、社会热点结合起来。每年的社会实践活动我校紧扣时代的主题，积极相应党和国家的号召，与实 践热点联系起来。2005 年，全党先进性教育如火如荼的进行，我们举办了“ 百团万人 服务贵州” 主题实践活动；2006 年中央“一号文件”下发以来我 们以“服务社会主义新农村”为 2006 年社会实践的主题；2007 年，党的十七大召开，我们敏锐的感到科学发展观必将写入党章，在暑假我们把
7、“贯彻落实科学 发展观服务地方经济建设” 作为主题 。帮助大学生社会实践工作必须 到农村去、到艰苦的地方去，走进 田间地头，用浅显的语言、朴 实的 话语为农民朋友带来新技术、新思路，宣传国家的大好形 势，宣 传国家的富民政策。如某动物科学实践服务团长期深入农村，建立校地长期实践合作基地，向农民群众讲解“水土保持 ”、“土质与农作物的生长” 、“农村经济作物的生长”等知识 ，帮助农民建立养牛示范小区，将大学生社会实践与建4设社会主义新农村结合起来，与农民的增产增收结合起来，通过项目实施，使农民增产增收，切实为建设社会主义新农村服务。把大学生社会实践工作与所学专业结合起来。开展大学生社会实践工作中
8、，学校积极地组织、引导学生开展专业性社会实践活动，充分发挥实践中的思想教育和实践中的专业学习。开展政策宣传、法律咨询、家电维 修、科技支农、 义务支医、义务 支教为内容的社会调查、生产劳动、志愿服务、送科技、送文化、送 卫 生到农村、到社区、到工厂。 一方面让青年学生在 实践活动中树立正确的世界观、价值观和人生观，知荣明耻，讲诚 信、明事理、懂礼 仪 ，提高大学生的思想觉悟和心理素质；另一方面，使青年学生在实践中加强专业知识的渗透和运用，激发 、培养学生的专业兴趣，加 强大学生的专业意识，同时，吸引更多的专业教师参与其中，促进教与学相长。三、把大学生社会实践工作融入第二课堂并与第一课堂结合起来
9、。青年学生们思想活跃、兴趣广泛、视野开阔，具有与社会主义市场经济相适应的民主意识、竞争意识和参与意识。坚持青年学生通过社会实践以受教育、长才干、比贡献为目标，制定行之有效的考核办法和激励机制，把青年学生参加社会实践的情况记入“大学生素质拓展” 活动中，制定了第二课堂学分管理细则 ，将大学生参加社会 实践活动用学分进行量化管理，定期评选表彰先进集体和个人，支持、鼓励青年学生参加社会实践活动。在社会实践中坚持自我受教育、自我懂管理、自我作服务，充分调动青年学生的积极性、主动性和参与5性。大学生社会实践是一个开放的、动态的体系，是熔炉、是舞台，它既可以锤炼大学生的品质，又可以锻炼大学生的才干；它既可以检验大学生的知识，又可以使大学生在实践中学习技能；它既可以使大学生认知社会，也可以使大学生理解社会的认知。通过十几年的努力，我校学生参加各类实践活动人数万人，参与范围广，社会 认同度高，服务社会的力度大，为此，从 1998 年到 2007年我校连续 10 年获得了中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联或贵州省委宣传部、共青团贵州省委、教育厅、省学联授予的“ 三下乡”社会实践先 进集体称号。共青团贵州大学委员会2008 年 10 月 20 日
