1、圆明园的毁灭,人教版课标本第九册,1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大 车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。,朗读：,根据参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽大的
2、口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈,资料袋,圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。,重点句一,从句中带颜色的词语你体会到了 什么？,他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。,重点句二,从句中带颜色的词语你体会到了 什么？,初读课文，思考下面的问题：,1、圆明园的布局是怎样的？ 2、它在建筑上有哪些特点？ 3、它里面都收藏了些什么？ 4、圆明园是怎样被毁灭的？,走进圆明园,看一看,读一读,想一想,议一议,圆明园昔日辉煌之一:,布局美
3、,结合图片的内容，说说“众星拱月”的“月”指什么？“星”指什么？说说对“众星拱月”一词的理解。,圆明园,万春园,长春园,圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。,朗读：,建筑美,圆明园昔日辉煌之二:,园中景观多而美,金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的亭台楼阁,热闹的“买卖街”,山乡村野,海宁的安澜园,苏州的狮子林,平湖秋月,雷 峰 夕 照,蓬 莱 瑶 台,武陵春色,金碧辉煌的殿堂,亭台楼阁,买 卖 街,山乡村野,平湖秋月,雷峰夕照,安 澜 园,狮 子 林,蓬莱瑶台,民族建
4、筑,西 洋 景 观,西洋景观,圆明园中，有( )，也有( )；有( )，也有( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( )，苏州的( )，杭州西湖的( )、( )；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，( )，( )。园中不仅有( )，还有( )。,金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的亭台楼阁,象征着热闹街市的“买卖街”,象征着田园风光的山乡村野,安澜园,狮子林,平湖秋月,雷峰夕照,蓬莱瑶台,武陵春色,民族建筑,西洋景观,填一填,漫步园内，置身其中，你仿佛看到了什么？,漫步园内，置身其中，我仿佛看到了，又仿佛看到了；仿佛看到了，也仿佛看到了；仿佛看到了还仿佛看到了。想再看看这个园
5、林吗？,读一读，想一想,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这句话表达了作者怎样的思想感情？,园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。,朗读：,圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。联系上下文说说这句话有什么作用？,说一说,收藏美,圆明园昔日辉煌之三:,上至先秦时代的青铜礼器，,青铜礼器,收藏文物最珍贵,青 铜 礼 器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画,名 人 书 画,收藏文物最珍贵,名人书画,和各种奇珍异宝。,
6、奇珍异宝,所以，它又是当时世界上 最大的,博物馆,艺术馆,圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。,圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。,朗读：,想一想：,看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？,勿忘国耻，激发情感,多好的园林啊，可是这一切已不复存在了，早被英法联军一把火给烧了。请同学们观看火烧圆明园的录像。,小组讨论,1、看完录像你有什么感受？2、 这把火烧毁了什么？,圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。,没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。,园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。,上自先秦时代的青铜礼器
7、没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。,有把火曾把耻辱写在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁的看着这座万园之园化为一片灰烬。,圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着 一个国家的耻辱。,圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。,走出圆明园,勿忘国耻, 振兴中华!,课后作业,1、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？把想到的写下来。,2、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。,
