1、八年级思想品德上册第九课,自我保护大家谈,材料一:山西省临汾市公安局网站8月27日中午消息，8月24日傍晚，临汾市汾西县发生一起伤害儿童恶性案件，一名6岁男童被骗至野外，犯罪嫌疑人采取残忍手段致其双眼严重受伤。,材料二:11月6日的今日说法女孩被对方掐住脖子，无法挣脱时，装死后逃脱；燕赵都市报上千米血路中，一个中学生被坏人砍了几刀后装死，后爬了千米血路，回到家中获救。在都市街头，一个男子手抱一名四岁的男孩，不料小男孩向迎面走来的人大声喊着：“爸爸，你怎么刚来啊？”，好心的路人，从孩子的眼神中，看出了危险的信号，于是，他假装是孩子爸爸，救下了孩子，原来抱着他的是人贩子。,（1）从材料一和材料二儿
2、童的表现中我们应吸取什么教训？受到什么样的启发？,你说我说,缺乏自我保护可能会导致惨痛后果，具备自我保护意识和能力,能够自救自护。所以说，当我们的合法权益受到侵害时，学会寻求法律的保护固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握一些自我保护的方法。,学习目标,遇到陌生人，冒牌公务员，和暴力抢劫时我们应该怎样办？2 生活中还会遇到哪些潜在的危险及其应对的方法。 学习重难点：掌握自我保护的方法和技能，提高自我保护的意识,活动一：小品表演，测测你的自我保护能力 小品1：给小偷一个不偷你的理由一个初二的女孩子在汽车站门口等汽车回家，来了一位又高又帅长得象谢霆锋似的帅哥。小品2：一个初二男生的遭遇一个放学很晚
3、的晚上，天快要下雨了，一个初二的男生抄近路回家。,思考：为什么未成年人自我保护意识比较淡薄？,一法律素质偏低，法制观念淡薄二抵御各种伤害及自我保护知识缺乏，应变能力弱 三综合能力较低多年来的教育体制多偏重于学生文化理论知识的积累，家长们更注重的是孩子的身体健康，很少能对未成年人进行有效的实际锻炼，以致使未成年人实际应用能力、动手操作能力、生活自理能力相对低下，从而在遇到困难、危险、侵害时就往往没有足够的知识、经验、意志和胆量同侵害做斗争，有效地避免伤害。,案例分析,活动二:小组探究,遇到陌生人时,遇到冒充公务人员时,遇到暴力抢劫时,现实生活中，导致侵犯未成年人合法权益的因素还有很多。你能结合生
4、活实际告诉同学们几招吗？,各自献招,第一招：并非所有的陌生人都是坏人.面对陌生人，首先我们要真诚交往；但不要跟随陌生人走；不要到偏僻的角落或者进入到陌生人的房间等不可控制的区域，或者大声呼喊，以吓退对方。,温馨提示,第二招：为防止被冒充国家工作人员或管理人员的人骗首先自己要先做到遵纪守法，其次需要证明他的身份或者索要证件；另外不要轻信他们的话或跟自称是警察或管理人员的人走；并要求他找自己的父母。,温馨提示,温馨提示,第三招：不可力敌只可智取。一是舍钱保命，伺机逃跑；二是记住相貌，及时报警；三是择准时机，正当防卫。,在与犯罪分子力量对比悬殊的情况下，我们不要与其硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的
5、伤亡。保全生命才是第一位的！,专家支招：,1记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2 如果怀疑有人跟踪你，应试着横过马路，看看那个人是否仍跟着你。若这个人紧跟不放，你应跑向附近人多的地方报警求救。,3独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。 4上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。放学要走大路，不抄近路，不走小路。,5遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与
6、其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。 6遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。,当你外出时，最好能做到： 先告诉父母自己去哪里，大约何时能回来。与谁在一起，联系方法是什么。尽可能结伴而行。 夜晚单独外出，要带手电筒、哨子等物品，万一被袭击，可以用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。,走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。 不搭乘陌生人的顺路车，尽量不要和陌生人拼车。 要尽量避免在无人的汽车站等车，否则，你容易成为坏人袭击的目标。乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。,提包要斜挎在肩上，包不要背在
7、靠马路一边，以防坏人抢掠。 家门钥匙放在身上不容易被发现的地方（如兜里、脖子上、衣服内），不要放在包里，这样，即使被抢，你仍然可以进家门。 学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污,总结,掌握应对日常生活中侵犯未成年人合法权益的方法，提高日常自我保护的意识生命安全大于天！,探 究 结 果,在未发生不法侵害之前，怎样做才可能避免遇到不法侵害？,面对不法侵害时，怎样做才能把伤害或者损失降到最低点？,遇到不法侵害之后，可以通过哪些途径来维护自身合法权益？,探 究 内 容,拒绝诱惑，尊规守纪； 加强防范意识，提高警惕； 不要轻易和陌生人走，不论他有什么理由； ,保持镇静,与之周旋； 机智求助他人或
8、利用周围环境； 先给钱，记住歹徒相貌特征，脱身 后立刻打110报警；,不能忍气吞声，脱身后告诉家长、老师； 不能采用非法手段进行报复； 运用法律武器维护自身合法权益。,活动二:小组探究,新的中小学生守则和中小学生日常行为规范中删除了“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，不再鼓励中小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“遇到坏人坏事主动报告”、“遇到侵害要善于斗争，学会自救自护”。为此，八年级4班的同学展开了大讨论：张凯：“这体现了对未成年人生命的尊重和保护，决不意味着提倡青少年冷漠、临阵逃脱。”刘玲：删除“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，就是不鼓励我们同坏人坏事做斗争。穆群：“这是要求我们采取一
9、种积极而灵活的方式同坏人坏事做斗争，力所能及地去见义勇为。”你同意谁的观点，请简要阐述自己的理由。,活动三：小小辩论赛,赞同张凯、穆群的说法，不赞同刘玲的说法。（1）未成年人身心发育还不成熟，如果鼓励未成年人牺牲自我，“敢于斗争”容易使未成年人身心甚至生命受到不应有的伤害。（2）要求中学生遇到坏人坏事，主动报告，学会自救是鼓励未成年人既要敢于又要善于同坏人坏事和违法犯罪行为做斗争，在保全自己的前提下，用最小的损失来制止违法犯罪。（3）删除“敢于斗争”、“见义勇为”等内容并不是不鼓励中小学生与坏人坏事和违法犯罪作斗争，而是采取一种机智灵活的方式，不能硬拼和蛮干，这也是一种力所能及的见义勇为。,见
10、义巧为：（与违法犯罪做斗争时，讲究策略与技巧）,1、一项针对中学生的调查显示，许多中学生一个人在家时，陌生人通过多种借口，如修理电器，查燃气表等，可以轻易敲开其家门。这表明：（ ） 中学生普遍警惕性不高 中学生完全没有自我保护能力 中学生的自我保护意识不强 加强中学生自我保护教育十分必要 A、 B C 、 D、,C,习题练习,2社会是复杂的，危险随时存在。当你在路上遇到歹徒时，应该（ ） 不畏强暴，勇敢搏斗 巧妙周旋 借机脱身 大声呼救 求助他人 记住相貌 及时报警A B C D,C,2012年某校发生了一起伤亡惨重的校园踩踏事故。针对这一事件，教育部发出通知，要求各地切实做好中小学校园安全保
11、护工作。对此，某校开展了“提高自我保护能力”为主题的活动1 请你针对活动主题确定两种活动形式主题班会 知识竞赛 演讲比赛 知识讲座等2 开展这项活动有什么意义？,模拟情境场,情境场一：叶梅是个活泼可爱的女孩子。她爸爸开了一家公司，生意很红火。爸爸平时总是给叶梅买一些很贵重的东西，有时还开着豪华轿车送她到学校。渐渐地，同学们都知道叶梅家很有钱。一天下午放学后，叶梅独自走在回家的路上。突然，从路边一辆汽车里钻出一个青年。他一把抓住叶梅，不由分说就把她扔进了汽车。车嗖的一声开走了。叶梅哭喊着说：“你们放开我！你们要干什么？”青年对叶梅说：“小姑娘，听说你家很有钱，我们想找你爸爸要点钱花。你老实点，要
12、是哭哭啼啼被别人发现了，老子就杀了你。”,此时的叶梅该如何做才能使自己既不受伤害，又尽可能地获得解救呢？,叶梅既然敌不过他们，周围又没有人可以求助，那么就老实一点，没必要同他们硬来，在路途中寻求机会解救自己。例如，可以在半途中丢弃一些自己的物品让别人发现等。,模拟情境场,情境场二：谢明的爸爸妈妈都在公司上班，通常下午六点才能回家，因此几乎每天下午都是谢明放学先回家。这天，学校放学早，谢明背着书包上了楼梯。他家住在三楼，他刚走到往三楼拐弯的楼梯中间，突然发现自己家的门开了一道缝，好像屋里还有声音。谢明猛然想起一个“贼”字，顿时害怕起来。,谢明此时应该怎么做？,此时谢明不能急于回家，应立即设法与父母取得联系，弄明白家中到底是谁，同时也可以直接报警。,明天会更好！,谢谢指导！,
