1、同在阳光下复习课,人教版九年级思想品德,资中县龙山乡中心学校 刘晓珍,2011年4月,人教版九年级思想品德,同在阳光下复习课,本单元复习任务,知识整理 小试牛刀 漫步中考 课后拓展训练,整理知识,“薄”的过程，就是要把知识形成主干,知识整理是一种有效的学习方法。学,习并掌握这种方法，有助于我们系统、,全面、准确地把握所学知识。整理知识,的方法通常有“网络法”、“线索法”、“,图表法”。整理知识的过程是由“厚”到,体系。,关注弱势群体,社会生活中 的弱势群体,走进同龄人,弱势群体的含义,弱势群体的特征,不利境遇的影响,弱势群体的存在原因,弱势群体的种类及主体,同龄人中的弱势群体,弱势群体的特征,
2、1、社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。,2、社会弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位。,3、要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助和支持。,弱势群体的类型及主体,1、农村贫困人口,主体：我国没有解决温饱的农村人口和收入水平处于最低生活保障线的城市居民。,2、城市下岗失业人员,3、进城务工的农民工。,4、残疾人及遭遇灾祸的人群等。,类型：,我国弱势群体形成的原因,1、我国人口众多，经济、社会发展不平衡 2、受历史、自然等诸多因素的影响 3、社会主义市场经济的发展和产业结构的调整、工业化进程加快，导致一些人在生存发展方面还有较大困难,走进同龄人,同
3、龄人中的处于不利境遇的群体： 1、因家庭变故，面临许多困难的同学 2、留守儿童 3、失学儿童 4、流动儿童等,日月无私照（平等）,1、平等的内涵,2、当前我国在公平公正方面的现状,3、我国当前存在不公平公正的原因,平等的内涵,1、人没有高低贵贱之分 2、人人都享有被尊重的权利，平等地享有生存权、发展权 3、平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。,A、基本权利的享有上是平等的,B、在生活条件、社会资源分配方面还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡等现象，在一定时期内，这种现象还将继续存在,C、政府努力改变这种不均衡的现象。如：统筹城乡区域发展、调整收入分配差距等。,我国当前在公平、
4、公正方面的现状,如何看待这些不平等的现象,1、平等总是相对的。 2、平等不等于平均。 3、平等要受一定社会条件的制约。（目前,我国还处于社会主义初级阶段,我国生产力水平不够高、制度建设还不完善）,共 享 阳 光,1、政府努力,2、社会的力量,职责,3、我们的关爱,义务,责任,政府的努力,1、完善社会保障体系 2、扶贫开发工作 3、大力发展教育事业，促进教育公平 4、高度重视农民工权益保障问题 5、法律援助 6、创造平等参与社会生活的机会等,我们的关爱,1、关爱的原因：,2、社会组织:,3、中学生应该怎么做?,中华民族的传统美德,弱势群体自身的需要,社会和谐发展的需要,中国扶贫基金会,中国红十字
5、总会,中华慈善总会等,作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重、学会关心、学会宽容、学会理解、学会帮助、信任、合作，从身边的小事做起，关爱周围的弱势群体，竭尽所能帮助他们。,同在阳光下,关注弱势群体,日月无私照,共享阳光,是什么,为什么,怎么样,（平等）,相信你能行！,一、填空： 1、在我国，弱势群体包括 贫困人口， 下岗失业人员， 人以及遭遇灾害的人群等。 2、人与人之间的平等是以 的平等为基础的。 3、平等不等于 。 4、平等受到一定 的制约，任何社会都在存在一些 的现象。 5、关心帮助弱势群体既是 的职责，也是 的责任。,农村,城市,残疾,生命,平均,不平等,社会条件,政府,全社会,小试
6、牛刀,二、单项选择 6、残疾人是社会中的弱势群体，生理上的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受常人难以想象的痛苦，对于身体有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生，但也有个别同学歧视嘲笑他们。这些个别同学的行为 （ ） 是不尊重他人的表现应受到批评是没有爱心，缺乏平等意识的表现是小孩子的好奇心在作怪，不应受到谴责A、 B、 C、 D、7、财政补贴家电下乡政策，是对农民购买家电下乡产品给予直接补贴，这项措施有利于（ ） 拉动农村消费维护社会公平正义逐步缩小城乡发展差距健全社会保障体系A、 B、 C、 D、,B,A,8、对弱势群体，我们中学生应（ ） 理解尊重
7、长大后，再帮助他们关心帮助恨其不幸，怒其不争不嘲笑，也不帮助 A、 B、 C、 D、 9、中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见提出了“有效减轻居民的基本医疗费用负担切实缓解“看病难、看病贵”的近期目标，以及“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全有效方便价廉的医疗卫生服务”的长期目标。制定与落实该意见 （ ） 是国家维护社会公平的重要举措 符合“三个代表“重要思想的要求 说明解决民生问题是我国一切工作的中心表明我国正在努力构建社会主义和谐社会 A、 B、 C、 D、,A,C,三、材料分析：图中的主人公本应和我们一样坐在宽敞明亮的教室里学习，可是却有着如此的境遇。对此，你
8、有什么感想？,要点： 1、他们的学习、生活环境很差，他们属于弱势群体，和他们相比，我们的生活是幸福的； 2、我们应该珍惜今天的幸福生活，努力学习，以此来报答社会及养育我们的父母。,1、（2010年内江）城乡居民交通事故中“同命同价”在人大选举中“同票同权”以及工资支付时， “同工同酬”这三项权利不约而同在我国的相关法律文本中集结。这表明（ ） A、我国的社会平等从理想向实际状态又前进了一步 B、我国的法制建设已相当完备 C、我国对弱势群体给予特殊照顾 D、我国通过立法杜绝了社会上的不平等现象 2、（2010年四川达州）公平正义比太阳还要有光辉。下列措施有利于促进公平正义的有：（ ）农民购买家电
9、、建材由政府提供财政补贴； 完善社会保障机制、扩大养老保险试点范围； 提高城镇居民基本医保和新农合财政补助标准； 深化医疗卫生体制改革，缓解“看病难、看病贵”问题A、 B、 C、 D、,A,D,漫步中考,3、（2010年湖南衡阳）材料一：“要问我是谁，过去我总不愿回答，因为我怕，我怕城里的孩子笑话。我们校园很小，还经常搬家；作文课上我们写下了这样的话，我和别人比明天！打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国娃，都是祖国的花。”这是2007年春晚上由外来务工者子女表演朗诵的心里话。 材料二：2009年11月12日，据江阴报报道：浙江省财政近日决定设立外来务工人员子女教育专项资金，主要用于学校基础设施改造、教学设备购置，改善接受外来务工人员子女教育的学校办学条件。 根据以上材料回答 （1）、听了外来务工子女的心里话，你有何感悟？（2）、材料二体现了什么？,（1）城市中的农民工的生活环境比较艰苦,他们及其子女是弱势群体。,体现了政府对弱势群体的关爱。,根据以上材料回答 1、听了外来务工子女的心里话，你有何感悟？,2、材料二体现了什么？,（2）应当关注农民工子女的生活和学习，采取措施改善他的处境。,（3）让他们获得均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，保证,社会的公平与正义。,谢谢大家！,
