1、1、有性生殖和无性生殖的主要区别是是否经过 的结合 。由_ _结合成_ _，由_发育成_ _的生殖方式属于_。若_ _，由_ _直接产生_ _属 于无性生殖。2无性生殖的优点：_。常见的方式有：_，_，_。嫁接时，接上去的_叫做接穗，_叫做砧木。嫁接的关键:接穗与砧木的_ 紧密结合,以确保_成活。3被子植物受精作用完成后，受精卵发育成_ _，胚珠发育成_，珠被发育成_，子房发育成_，子房壁发育成_。4 生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_和_世代相续，生生不息。（二）昆虫的生殖和发育1变态发育: 在由_发育成新个体的过程中，幼虫与成体的_和_差异很大，这种发育过程叫变态发育。2
2、完全变态： 卵_。举例：_、_、_、蛾、蝇、蚊等。3不完全变态：卵_。举例：_、_、_、蝼蛄、螳螂等（三）两栖动物的生殖和发育1青蛙的生殖和发育：_吸引雌蛙_ 卵细胞和精子在_中完成受精受精卵蝌蚪（由_鳃_鳃）幼蛙（逐渐长出_，_消失）成蛙。小蝌蚪很像小鱼说明两栖动物是由_进化来的。来源:学#科#网 Z#X#X#K2特点：_生，_受精，_发育。青蛙的幼体生活在_，用_呼吸，成体生活在陆地上，也能生活在水中，用_呼吸，兼用_辅助呼吸。因为_ _所以青蛙必须生活在有水域的地方。（四）鸟的生殖和发育1鸟卵的结构：卵细胞包括：_、_、_三部分。卵黄是_的主要营养成分，外面包绕着_，胚盘里面含有_（未受
3、精的卵，胚盘_，已受精的 卵_，这是因为_已经开始） ，受精卵中的_将来可以发育成雏鸟。卵壳和壳膜_作用，卵白_作用。在鸟卵的_有气室。2生殖和发育的过程: _、_、_、_、_、_几个阶段。3特点：_生，_ _受精 来源:学。科。网来源:学科网（一）基因控制生物的性状1遗传是指_的相似性，变异是指_的差异。生物的遗传和变异是通过_和_而实现的；2遗传学中把生物所表现的_、_（人的 ABO 血型）和_（如各种先天性的行为）统称为性状。遗传学家把_的不同表现形式称为性状。3把同一种生物的某个基因，用_的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的_生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。4、 “转基
4、因鼠”的实验研究的性状是_，结论是_。（二）基因在亲子代间的传递1生物的各种性状都是由_控制的。性状的遗传实质上是亲代通过_过程把_传递给了 子代，在有性生殖过程中，_ 就是基因在亲子间传递的“桥梁” 。来源:Zxxk.Com2染色体、DNA 和基因的关系：染色体是_的主要载体。在生物的体细胞（除_细胞外的细胞中）中，染色体_存在于细胞核中，它上面含有起遗传作用的主要物质即_（如人的体细胞_对染色体就包含_个 DAN 分子） ，DNA 上又有许多决定_的基本功能单位，这些小单位称为基因。基因也是_存在的。3每一种生物细胞内染色体的_都是一定的。在生殖过程中，子代体细胞中的每一对染色体，都是一条
5、来自_，一条来自_。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了_的遗传物质。来源:Z,xx,k.Com4、人的成熟红细胞、神经元、精子、卵细胞、受精卵中的染色体数依次是_ _ _ _ _ （一）基因的显性和隐性1相对性状有_和_之分。杂交一代中表现的 是_性状。2基因组成是 Dd 的，在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有_ _（用英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种；表现为显性性状的，其基因组成有_两种。虽然 d 控制的性状不表现，但 d（隐性基因）并没有受 D（显性基因）的影响，还会_下去。3我国婚姻法规定：_血亲和_血亲之间禁止结婚。如果一个家族中曾经有过某种遗传
6、病，或是携带有致病基因，其后代_的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，患这种病的_。4、遗传病有_、_、_、_。（二）人的性别遗传 1每个正常人的体细胞中都有_对染色体。其中对男女都一样，叫_，有一对男女不一样，叫_男性为_，女 性为_。人类的性别，一般是由_决定的。 2女性排出一个含_染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含_染 色体的，一种是含_染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。一对性染色体为_时为女性，一对性染色体为_时为男性。因此生男生女机会为_。3、人的性别是在 时决定的，人的性别是由 决定的。4、女性体细胞中染色体数_，染色体组成_;卵细胞中染色体数_，染色体组成_。男性体细胞中染色体数_，染色体组成_;精子中染色体数_，染色体组成_ _和_。（三）生物的变异1生物性状的变异是_存在的。变异首先决定于_的不同，其次与_也有关系。因此有_变异和_变异。人类应用遗传变异原理培育新品种例子：_、_、_（基因突变）等。2区分遗传的变遗和不遗传的变异：可遗传的变异是指由_发生变化而引起的，能_的变异 。不可遗传的变异是指生物体在_产生的变异，_没有发生变化，不会遗传给后代。
