1、第二课堂艺术,第二课堂概念：,第二课堂是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。从教学内容上看，它源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是素质教育不可缺少的部分。从形式上看，它生动活泼、丰富多彩。它的学习空间范围非常广大：可以在教室，也可以在操场；可以在学校，也可以在社会、家庭。,活动内容,文博类（博物馆、陈列馆）故居类革命历史纪念类文化科普类（图书馆）青少年活动中心,音乐第二课堂,第二课堂是课堂教学的延伸,它是学生在完成教学大纲所规定的学习内容后,利用课余时间参加
2、的各种校内外的所有活动。它源于教材又不限于教材,而音乐的第二课堂更是生动活泼、丰富多彩,别有一番精彩。它对于学生的音乐素养和能力的培养比音乐课堂教学更为广泛和深入。它是学校、家长、社会共同协作的结果。,1、 随着新课改的实施，音乐基础教育改革也在不断深入，单一形式的课堂教学，已不能满足中学生对音乐知识学习的需求和音乐实践活动上的需要，因此在新课改下，更应该有效地开展丰富多彩的音乐第二课堂活动。 2、为了更好地配合音乐基础教育教学改革，搞好中学音乐教学，我们必须以新课改为依据，从新课改所制定的目标及要求出发，实施中学音乐第二课堂活动。 3、音乐第二课堂被通俗音乐所占领。,开展第二课堂背景,首先要
3、正确对待第一课堂,1、第一课堂是主餐，主餐要吃饱、吃好。要求教师备好课、上好课。2、音乐老师首先要尊重自己、尊重自己的专业、重视自己专业。3、音乐课程不是一个简单的传授知识的过程，而是一个要以学生 为主体，以参与艺术实践和探索、研究为手段，以培养学生创新 精神和实践能力为目标的师生平等互动的交流过程。4、必须面对全体学生，将学生的音乐感受和音乐活动参与放在 重要地位。5、第二课堂的开展目的是巩固第一课堂的学习。,第二课堂开展所必备的条件,1、学校必须重视第一课堂（是否开展音乐课、课时）2、学校和教师必须提供良好的学习环境和条件。软件：师资力量（音乐创作、音乐表演、音乐欣赏）硬件：场地、配套设备
4、（多媒体、舞蹈厅、专用音乐教室、乐队排练厅等）。3、学生问题（前期招生、后期培养）。,它源于教材又不限于教材，而音乐的第二课堂更是生动活泼、丰富多彩，别有一番精彩。它对于学生的音乐素养和能力的培养比音乐课堂教学更为广泛和深人。它是学校、家长、社会共同协作的结果。开展音乐的第二课堂是很有必要的，它不仅可以丰富学生的课余生活，而且能促进学生身心健康发展，并能培养学生的各项能力。可见，音乐第二课堂的开展有着极其重要的作用和意义。,开展音乐第二课堂的意义：,1、合唱队组织与排练2、舞蹈队组织与排练3、音乐爱好者协会4、管弦乐团的排练5、音乐欣赏沙龙6、音乐主题讲座7、音乐健康沙龙8、音乐社会实践9、音乐会欣赏10、音乐专题讨论,第二课堂活动形式、内容,如何开展音乐第二课堂,1、制定计划2、师资分配3、循序渐进4、提供平台,长沙优质课案例分析,器乐五重奏,附中管乐团,组织演出,音乐第二课堂的开展在中学音乐教育中确实占有十分重要的位置。只有充分发挥好参与主体的作用，才能最终服务于学生，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣，促进学生的全面发展。实践表明，音乐第二课堂的开辟是培养艺术人才的一项有效手段，是实现艺术教育目的的一条重要途径,谢 谢 指 导,制作:罗强,
