1、19 捕蛇者说第二课时导学案课题捕蛇者说 课型 新授课 课时 2学习目标1了解“说”的特点；2背诵第 4、5 段，注意语调，揣摩人物的思想感情，体会作者的思想感情。课堂探究一检查复习两人一组，一人说原文，一人说翻译。1永州之野产异蛇，黑质而白章。译文： 2以啮人，无御之者。译文： 3若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”译文： 4殚其地之出，竭其庐之入。译文： 5退而甘食其土之有，以尽吾齿。译文： 6故为之说，以俟夫观人风者得焉。译文： 二理清文章脉络全文分三部分：第一部分(1)：交待人们捕蛇的缘由。可分二层：第一层(从开头到 “杀三虫”) ：说明异蛇毒性之剧及其特殊医疗功效。在
2、结构上的作用：为下文作铺垫。第二层(“其始 ”到段末)：叙述捕蛇来由。永之人争奔与蛇毒形成对比，要害是“当其租人”暗示赋敛之毒有甚于蛇。全文主旨已寓含其中。第二部分(24) ：文章主体部分，借蒋氏之口说明了“赋敛之毒有甚是蛇”。第 2 自然段：概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。先1文章第一部分交代了 ，分三层来写。先交代 ，再写 ，最后写 。2出自“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉“一句的成语是 ，多用来形容3文章中为什么要引用孔子的“苛政猛于虎”这句话？参考答案：1文章第一部分交代了捕蛇的缘由，分三层来写。先交代蛇奇异的外形，再写蛇异常的毒性，最后写蛇巨大的药用价值。
3、2鸡犬不宁搅扰得很厉害，连鸡狗都不得安宁。3答：从内容上看，是作为立论根据，以此突出蒋氏遭遇的社会意义，说明“苛政”害民不是一时一地的现象，而是从来如此；从文章形式上看，以此引出自己由“尝疑乎是”到“今犹信”的认识过程，使下文得出“赋敛之毒有甚是蛇”的结论显得水到渠成。说蒋氏三世专利，使人以为可羡；再由蒋氏说出三代人的遭遇，却又使人感到可悲。这样由羡入悲，把事情的本质揭露得更深刻原来这所谓的“利”是用生命换来的。本段可看作是下面所要说到的社会悲剧的序幕。第 3 自然段：叙述作者向蒋氏提出“更役复赋”的建议。这是作者的劝慰之辞。作者既要求蒋氏在“役”和“赋”之间进行选择，则蒋氏不能不道出其难言之
4、隐。这一段在结构上起过渡作用。第 4 自然段：蒋氏自陈心曲。可分两层：第一层(开头到 “而吾以捕蛇独存”) ：回顾过去，以乡邻们在重赋逼迫下非死即徙以致十室九空的情形跟自己“以捕蛇独存”的情形作对比。第二层(“悍吏之来吾乡 ”到段末) ：叙述现在，以悍吏来乡索租闹得鸡犬不宁的情形，跟自己“弛然而卧”“甘食其土之有”和“熙熙而乐”的情形作对比。第三部分(5)：点明文章主旨。本文议论仅此一段，却是全文的核心。开头用“余闻而愈悲”结束叙事，由此自然转入议论。接着用孔子的话作为立论根据，并用跌宕笔法，先表“疑”而后表“信”，为主旨句出现蓄势。最后卒章显志，用“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”点明全篇主旨即揭
5、露封建统治阶级横征暴敛的罪恶，表达了作者对劳苦大众的同情。三背诵课文四五节巩固训练当堂练习2011 年湖南省邵阳市（四）【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未 若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然
6、而卧。 谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。来源:学科网 ZXXK（节选自柳宗元捕蛇者说）【乙】田家少闲月，五月人倍忙。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。夜来南风起，小麦覆陇黄。 听其相顾言，闻者为悲伤。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 家田输税尽，拾此充饥肠。相随饷田去，丁壮在南冈。 今我何功德，曾不事农桑。足蒸暑土气，背灼炎天光。 吏禄三百石，岁晏有余粮。
7、力尽不知热，但惜夏日长。 念此私自愧，尽日不能忘。复有贫妇人，抱子在其旁。 （白居易观刈麦）21 解释下列加点的词。（4 分）（1）驰 然 而卧 （2）苛政猛 于 虎（3）故 为 之说 （4）但惜夏 日 长22. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分）（1）君将哀而生之乎？译文： （2）孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎？译文： 23. 用“/”线划出下面句子的朗读节奏。（只划一处）（2 分）乡 邻 之 生 日 蹙24. 阅读上诗文材料，选出赏析有误的一项（ ）(2 分）A. “力尽不知热，但惜夏日长”这种近乎变态的矛盾心理写出了刈麦都的痛苦生活与不幸遭遇。B. “今我何功德，曾不事农桑”中“事农桑
8、”指的是从事农业劳动。C. “吏禄三百石，岁晏有余粮”写出了一个古代贪官的形象。D. 蒋氏自陈心曲的核心内容是“吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”。25.比较捕 蛇者说与观刈麦在写作手法或内容上的相同之处。（2 分）答： 21、（1）轻松的样子。（2）比。（3）因此。（4）只。22、（1）你将要同情我，使我活下去吗？（2）谁知道苛捐杂税搜括百姓的毒害有比这蛇毒更厉害的呢？23、乡 邻 之 生 /日 蹙 24、C 25、都运用了对比手法。捕蛇者说把“赋敛之毒”和“蛇之毒”、乡邻的生活和蒋氏的生活进行对比，突出封建统治阶级对劳动人民的剥削和压迫，表现作者对劳动人民的同情。观刈麦把“贫妇人”的悲惨
9、生活和“我”“曾不事农桑”“岁晏有余粮”进行对比。表现了作者对劳动人民的同情。思想内容上的相同之处是：都表现了作者对劳动人民悲惨生活的同情。课后作业2011 年湖南省邵阳市（四）【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未 若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇
10、者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。 谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。来源:学科网 ZXXK（节选自柳宗元捕蛇者说）【乙】田家少闲月，五月人倍忙。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。夜来南风起，小麦覆陇黄。 听其相顾言，闻者为悲伤。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 家田输税尽，拾此充饥肠。相随饷田去，丁壮在南冈。 今我何功德，曾不
11、事农桑。足蒸暑土气，背灼炎天光。 吏禄三百石，岁晏有余粮。力尽不知热，但惜夏日长。 念此私自愧，尽日不能忘。复有贫妇人，抱子在其旁。 （白居易观刈麦）21、 解释下列加点的词。（4 分）（1）驰 然 而卧 （2）苛政猛 于 虎（3）故 为 之说 （4）但惜夏 日 长22. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分）（1）君将哀而生之乎？译文： （2）孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎？译文： 23. 用“/”线划出下面句子的朗读节奏。（只划一处）（2 分）乡 邻 之 生 日 蹙24. 阅读上诗文材料，选出赏析有误的一项（ ）(2 分）A. “力尽不知热，但惜夏日长”这种近乎变态的矛盾心理写出了刈麦都的痛
12、苦生活与不幸遭遇。B. “今我何功德，曾不事农桑”中“事农桑”指的是从事农业劳动。C. “吏禄三百石，岁晏有余粮”写出了一个古代贪官的形象。D. 蒋氏自陈心曲的核心内容是“吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”。25.比较捕 蛇者说与观刈麦在写作手法或内容上的相同之处。（2 分）答： 21、（1）轻松的样子。（2）比。（3）因此。（4）只。22、（1）你将要同情我，使我活下去吗？（2）谁知道苛捐杂税搜括百姓的毒害有比这蛇毒更厉害的呢？23、乡 邻 之 生 /日 蹙 24、C 25、都运用了对比手法。捕蛇者说把“赋敛之毒”和“蛇之毒”、乡邻的生活和蒋氏的生活进行对比，突出封建统治阶级对劳动人民的剥削和压迫，表现作者对劳动人民的同情。观刈麦把“贫妇人”的悲惨生活和“我”“曾不事农桑”“岁晏有余粮”进行对比。表现了作者对劳动人民的同情。思想内容上的相同之处是：都表现了作者对劳动人民悲惨生活的同情。反思总结
