学科 语文 教学内容 年级 九年级 执教 授课时间 95自主学习目标 会读会写本课生字、 理解课文内容 了解朦胧诗的审美特征.理解诗歌所寄托的诗人的思想和信念.合作学习目标 诵读,体会诗歌的情景,意蕴和诗人的思想感情,理解诗歌主旨.揣摩语言,品味诗句的丰富内涵. 合作探究目标 诵读,体会诗歌的情景,意蕴和诗人的思想感情,理解诗歌主旨.揣摩语言,品味诗句的丰富内涵. 合作重点 了解朦胧诗的审美特征.理解诗歌所寄托的诗人的思想和信念 合作难点 体悟星星的象征意义 合作关键 独立思考 教学流程 教学环节 教师行为 学生活动 引入课题 创境引入 介绍本文写作背景 展标导学 1、掌握本课生字词2、理解课文内容 3、品味本文细致、准确、生动的诗句 明确目标 学习内容 展标导学 1、你会读会写文中的生字词吗？2、朦胧诗的特点3、作者简介 4自由朗读诗歌 注意诗歌节奏的划分5.这首诗以星星为主要意象并以假设为前提抒情写意,那么诗中的星星有着怎样特定的情境和意味?寄托了诗人怎样的渴望？ 小组合作思考、讨论 自主合作 引导思考 小组合作 互动交流 引导交流 推优交流，逐一回答 巩固达标 课堂小结 归纳拓展 完成当堂训练 做练习
