1、第十六课、治国安邦的总章程第二框题、宪法是最高的行为准则【教材分析】本目主要是为了进一步说明宪法是国家的根本大发，是上一节内容的延伸，拓展。教材分别国家机关、团体组织、公民个人三个层次上介绍了宪法是最高的行为准则。【学习目标】情感、态度、价值观：树立宪法意识，增强宪法观念；积极宣传宪法，维护宪法的最大权威。能力：感受宪法权威，提高守法、护法的能力。知识： 通过多种形式的教学活动，使学生认识宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。 【学习重点难点】重点：宪法是全体公民的最高行为准则难点：宪法是一切国家机关的最高行为准则【学习过程】第一关、课前预习1、宪法是最高的行为准则表现在以下三个方面：（1
2、）宪法是一切 的最高行为准则。A 为什么？在我国一切权力属于 ；人民通过 把权力交给各类 ；各级国家机关和国家机关工作人员要依据 行使不同国家权力。注意：我国的宪政体制包括人民、人民代表、国家权力机关、执行机关四个层次，通过依次授权，形成一个完整的政治体系。B 宪法是一切国家机关和国家工作人员行使国家权利的最高准则，主要体现在三个方面：一是国家机关和国家工作人员不得做宪法 做的事；二是国家机关和国家工作人员不得 _做宪法规定的事；三是国家机关和国家工作人员不得做宪法未 的事（2）宪法是一切 和 的最高行为准则。为什么？从党派、社会团体角度讲：所有团体和组织一般都有自己的章程，而宪法是一个 ，是
3、我国一切团体和组织的 ，是 的行为准则；从中国共产党角度讲：中国共产党是 ，领导人民 了宪法，把中国共产党的一些方针、政策 。只有模范地遵守宪法，把宪法作为最高行为准则，才能更好地维护人民利益，赢得人民的忠心拥护。（3）宪法是全体 的最高行为准则。为什么？在我国，任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在 范围内活动，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为，决不允许 存在；宪法的尊严和权威关系到国家的 、社会的 和人民的 ，公民守法首先就要 宪法，不遵守宪法也就意味着其他法律得不到真正的 。3、青少年应如何增强宪法观念？（1）首先应当认真 宪法，了解宪法的 和 ；（2）其次要在
4、日常生活中养成 和 宪法的习惯，如 地参加升国旗、唱国歌等仪式；（3）还要以各种形式向群众 宪法，并同违反宪法的行为作 ，时时处处用实际行动 宪法的尊严。第二关、课堂探究【自学导航】阅读教材 P87-P91 页。思考：宪法是最高的行为准则的表现？（1）我国的一切权力属于谁？人民通过什么方式管理国家的？（2）各级政府法院检察院分别行使哪些国家权力？（3）宪法作为最高行为准则对国家机关及其工作人员的规定体现在哪些方面？（4）我国有哪些社会团体和组织？其中，处于领导地位的是哪个？(5)中国共产党应该如何模范的遵守宪法？（6）为什么要让宪法家喻户晓，深入人心？（7）宪法的尊严和权威关系到国家命运、社会
5、的稳定和人民的根本利益。在我国每个公民都要增强 ，树立 ，大力宣传 在国家生活中的重要作用。（8）作为青少年应该如何遵守宪法？【合作探究】1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。2、我们一起分析判断：中国几千年封建社会的一大特色是行政与司法合一，政府凌驾于法律之上。在这种政治化社会中，“人治”代替“法治”，政府是全能的。这种做法对吗？【课堂反思】 （学生反思自己本堂课收获，写下来，互相交流）我的收获是：我的困惑是：【知识结构图】宪法是一切国家机关的最高行为准则宪法是最高的行为准则 宪法是一切团体和组织的最高行为准则宪法是全体公民的最高行为准则【课堂检测】1.胡锦涛在纪念
6、我国现行宪法颁布 20 周年大会的讲话中指出，必须在全社会进一步树立宪法意识，维护宪法的权威，这是因为宪法是国家的根本大法 宪法是最高的行为准则宪法确认公民的一切权利 宪法是治国安帮的总章程A. B. C. D.2.中国共产党的根本行为准则是 。A.中国共产党党章 B、中华人民共和国宪法 C、党中央的决定和决议 D、胡锦涛的讲话3.对我们中学生来说，树立法制意识首先应该树立 。A.义务教育法的意识 B、预防未成年人犯罪的意识 C、未成年人保护法的意识 D 宪法意识第三关、课后拓展【自我展示】列举一件体现宪法是最高行为准则的事例。【关注时政，维护宪法权威】2011 年 12 月 4 日是第十一个全国法制宣传日，也是“六五”普法规划实施后的第一个“12.4”全国法制宣传日。为了认真落实“六五”普法规划精神，营造浓厚的舆论氛围，推进学校法治建设的进程，近日，学校相关单位围绕“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”的主题，共同设计、策划“12.4”法制宣传日系列活动，进一步推动了普法工作的深入开展。1、 你们学校开展了哪些宣传宪法的活动？2、 请你写出体现宪法精神的两条宣传标语。3、 青少年应该怎样维护宪法的最大权威？
