1、第 10 课 明清专制集权的加强 教案（川教版七年级下）【教学目标】识记和理解：记住明朝建立的时间、人物和地点，了解明清统治者加强专制统治的主要措施，理解厂卫制度、军机处设立的实质及八股取士和文字狱的影响。能力与方法：通过指导学生阅读教材内容，概述明清统治者加强军权的措施，培养学生的阅读归纳和概括能力；通过对明清两代内阁制作的比较，培养学生的比较分析能力，学习对比历史现象的方法。情感、态度与价值观：通过对明清时期加强专制集权统治的了解，认识这是我国封建制度渐趋衰落的表现，对学生进行历史发展规律的教育；认识八股取士制度的特点及其对文化发展的阻碍作用，激发学生主动学习、探究学习的热情。【教学重、难
2、点】重点是；明清加强军权的措施。明清的八股取士和清朝的文字狱。难点是：清朝设立军机处。八股取士。【教学步骤】教师活动 学生活动 备注一、导入新课1、简要总结上一单元的情况2、导入新课，要求学生初读课文。调动学生的参与兴趣学生阅读课二、明朝的建立和君权的加强1、要求学生看书，找出“明朝是怎样建立的？”又是怎样从新统一全国？教师小结。过渡：明朝怎样统治全国？2、明朝君权的加强学生看书，充分讨论，课堂交流，教师小结，生成新知废丞相由六部分理朝政，设内阁，设立厂卫特务机构学生阅读，仔细研究，体验一下考察的感觉。过渡到下一目。三、清朝的建立和君权的加强1、介绍明朝的统治与清朝的建立与确立全国的统治后金的
3、建立，后金迁都、改族名、改国号介绍清军入关，定都北京，建立起统治全国的统治2、清朝君权的加强-军机处的设置清朝机构的演变与变化的实质、军机处的职能与实质探讨：君权加强的影响饶有趣味地听调动学生的参与兴趣学生阅读课积极参与四、明清的八股取士和文字狱1、八股取士：观察插图并总结，补充儒林外史阅读找出：含义，原因，危害。讨论：如果在明清两朝，为了当官你将学习什么内容？考察（阅读、观察、分析、结论、发言等活动） 。2、文字狱：阅读找出：含义，顶峰，代表事件讨论：如果你遇上或看到，作为读书人，有何感想？师生总结归纳：危害五、收获与疑问1、学习后，你有什么收获呢？还有哪些问题？2、明朝和清朝分别有哪些加强君权的措施学生回答，作为小结。拓展思路。六、练习书后“学习测评” 。【教学后记】
