1、SectionB学习目标：1.知识（1）学习字母 H-N。（2）学习介绍他人相互认识的句型。2方法图片展示法。3.情感了解外国文化。 学习重点：介绍他人相互认识的句型。学习难点及突破策略：学习难点：句型:This is。 突破策略：图片展示与小组练习相融合。学习流程：【阅读质疑 自主探究】一、走入新课1.以字母游戏的方式复习字母 A-G 。2.复习上一课的交际用语。二、阅读提示 1：1.把一个新同学介绍给其他几个同学，学会使用：This is_2.再使用我们熟悉的人物或者明星图片,重复练习 :This is 直到所有人明白对话的意思，然后两人一组进行练习。3.找出自己不懂的其它词汇或者句子：_
2、三、阅读提示 2：1.学会下列问候语, 例如：A: Nice to meet/ see you.B: Nice to meet / see you ,tooA:.How do you do?B:How do you do?2.把自己熟悉的人向大家作一下介绍。3. 听 1a 和 3a 录音，跟读并模仿，然后分角色朗读。【多元互动 合作探究】1. 运用图片，模仿 1a 和 3a 编写对话，找几组同学表演。2. 学习字母 H-N 并展示字母卡片。3. 听 2a 录音，模仿语音和语调并跟读，完成 2a。4. 听 2b 录音，完成 2b，听清每个字母的读音并圈出来。5能够区分字母的大小写，并在练习本上写
3、出来。【训练检测 目标探究】1. 按顺序写下字母 Hh-Nn 。-2. 选词填空并注意句首字母的大小写。.This do are morning see(1).-Good _.- -Good morning.(2).-_you Kangkang?.- Yes, I am.(3)._you later.(4)._is my mom.3根据所学内容补全对话。Kangkang: Hi， Jane._Jane: Hi，_. Nice to see you ,too.Kangkang: Jane, this is Helen.Helen, _.Jane:. How do you do?Helen: _【迁移应用 拓展探究】一、学习链接 1:假如你叫 Jim，今天你和你的新朋友 Tony 在校们口与到你的同学 Jane 相遇了 ，和Jane 互相问候后把你的朋友 Tony 介绍给 Jane 认识。请根据情景编写一段你们之间的小对话。 _二、学习链接 2:搜集一下我们各学科教材中出现的人物：天文学家，历史学家，物理学家；歌星，影星，运动员等。运用句型:This is. 把以上人物介绍给其他同学。_学后反思：_
