2018年九年级语文上册 第六单元 第21课《曹刿论战》课件（打包5套） 冀教版.zip

曹刿论战 《左传》《左传》 是我国第一部叙事详细、完整的 ______体 史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官 _________所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。与 合称 “春秋三传 ” 。 编年左丘明《公羊传》和《谷梁传》预习成果准确朗读课文交流释疑以小组为单位 结合老师所发学案，讨论交流课前 “预习导学 ”中的字词， 将有疑问的做上记号 ， 有错误的订正，留待集体 交流。疏通文意 ，翻译文章以小组合作的方式，结合 “预习导学 ”和书下的相关注释，翻译课文内容。 如有 疑问 ， 做上记号，留待集体解决。1.何以战？2.夫战，勇气也。倒装句省略句判断句3.可以一战 。译文：作战，是靠勇气的。 “也 ”，表判断语气。 译文：您凭借什么作战呢？ “何 ”是介词 “以 ”的宾语，前置。正常语序应为 “以何战？ ” 译文，可以凭借这个条件打一战。省略介词 “以 ”的宾语 “之 ”， “可以之一战。 ” 译文：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气就减弱了，第三次击鼓勇气就消失了。 一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再 （鼓） 而 （气） 衰，三 （鼓） 而 （气） 竭。1.曹刿在什么背景下 “请见 ”的？2.曹刿为什么要 “请见 ”？3. 鲁庄公 对于曹刿提出的 “何以战 ”的问题 一共 回答了几次 ？速读课文第一节，思考：“十年春，齐师伐我。 ”“肉食者鄙，未能远谋。 ”三次曹刿对于鲁庄公的三次回答，否定了哪两次，肯定了哪一次，为什么？衣食所安，弗敢专也，必以分人。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之狱，虽不能察，必以情。小惠未徧，民弗从也。小信未孚，神弗福也。忠之属也，可以一战。√×× 取胜希望寄托于神灵的保佑取胜希望寄托在近臣、贵族身上曹刿为什么要肯定 第三个第三个 条件？这说明战前的 政治准备 是 ▁ ▁ ▁ ▁。因为在曹刿看来，鲁庄公能秉公处理大大小小的案件，为民办实事，就能得到民心，这样去作战就有了胜利的可能。取信于民课堂总结：学习文言文除了抓一些常见的文言词外，还应积累一些特殊的文言词，如： 通假字、古今异义、一词多义、词类活用 等。翻译文言文时，一般采用字字落实的 直译法 ，要特别重视特殊的文言句式的翻译，如判断句、倒装句、省略句等。曹刿认为作战之前应该做好 取信于民 的政治准备工作，争取得到人民的支持，才有可能取得胜利。1.解 释 下列 红 体文言字 词（ 1） 牺 牲 玉帛 （ 2） 齐师 伐 我 （ 3）肉食者 鄙 （ 4）神弗 福 也 （ 5） 齐 人三 鼓 （ 6） 既 克 （ 7）小惠未 徧 （ 8）小信未 孚 （ 9）小大之 狱 （ 10） 虽 不能 察 （ 11）必以 信 （ 12）必 以 情 （ 13） 公问其 故 （ 14）弗敢 加 也 课堂反馈2. 翻 译 下列句子。1）肉食者 谋 之，又何 间 焉？2）小大之 狱 ， 虽 不能 察 ，必以情。 3）夫 战 ，勇气也。4）一鼓作气，再而衰，三而 竭 。彼竭我 盈 ，故克之。 课后巩固1.整理全文翻译，尤其注意一些特殊句式的翻译。2.有些文言 词 的学 习 ，我 们 可以 借助于成语 来理解 记忆 。看示例，你能按照要求写几个 吗？示例： A、遂 逐 之 —— 逐 鹿中原（追逐） B、惧有 伏 焉 —— 危机四 伏 （埋伏）彼 竭 我盈 —— （ ）望其旗 靡 —— （ ）下 视 其 辙 —— （ ） 故 克 之 —— （ ）