2018年七年级语文上册 第一单元 第3课《走一步，再走一步》课件（打包4套） 沪教版五四制.zip

听一听听一听 想一想想一想• 1945年 1月，在英格兰的沃顿空军基地 ,一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶 没有任何武器装备和防护设施 的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，他连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。当飞机升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向 20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。• 就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿·亨特亨特闷热 （ ） 啜泣 （ ）迂回 （ ） 纳罕 （ ）嶙峋 （ ） 凝视 （ ）小心翼翼 ( )瘦骨嶙峋 ( )头晕目眩 ( )mēn rè yū huílín xúnchuò qìnà hǎn xiǎo xīn yì yìshòu gǔ lín xúntóu yūn mù xuàn níng shì读一读读一读 写一写写一写一、理情节• 1．请同学们默读课文。• （要求：找找故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果；熟悉故事情节。）2.本文叙述了一个什么样的故事？时间：七月的一天地点：费城，空地边的悬崖人物：“我 ”、内德、杰利、父亲、其他孩子 起因：玩弹子游戏玩厌了，想找些新的花样来玩。 经过：“我 ”爬上悬崖后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。 结果：顺利爬下悬崖。 1、请圈画出文中描写 “我 ”心理活动的词句。二、读人物最初：毫无信心继而：信心萌发随后：信心大增2.概括 “我 ”的性格特征“我 ”：由胆小、怯懦变为自信、勇敢3.概括 “父亲 ”的性格特点“父亲 ”：慈祥和蔼、循循善诱、关爱孩子 三、探主旨• 1、文章到第 22节已经完成了对整个故事的记叙，那么第 23节是否可以删去？• 不能。从内容上看，文章最后一个自然段揭示了主旨： 人生旅途中会有种种挫折，在面对这些挫折时，不要想整个困难有多大，而只着眼于那最初的一小步，一步步走，直至解决所有困难。 从结构上看，这段文字起到了点题的作用，使文章的结构更为完整。• 2. 生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？1. 积累两条 “战胜困难 ”的名人名言；2. 背诵最后一节。四、作业美国 莫顿亨特自读课文 1.注意生字新词2.复述故事的情节在父亲的鼓励和指导下， “我 ”走一步，再走一步，最终爬下悬崖。 时间： 七月里一个闷热的日子；地点： 费城；人物： “我 ”、 “我 ”的小伙伴们、 “我 ”的 父亲；起因： 体弱胆小的 “我 ”决定冒险爬一次悬崖；经过： 当爬到小岩石架时， “我 ”不能动弹，陷入困境；结果：找出描写 “我 ”的句子，并自己作分析 闭上眼睛，把自己想象成亨特。 找出描写 “我 ”的句子，并自己作分析 同桌互相讨论，梳理出作者 内心的变化过程 。分角色朗读 16~22节父亲是想让 “我 ”在下来的过程中，学会自己面对困难 。对于父亲的这种做法，我认为：从课文内容看 “走一步，再走一步 ”是什么意思？ 无论面对怎样的困难和危险，只要把它 分解开来，分解为一小步一小步，并 坚持 下去，就能 战胜自我 ！ 生活中你有没有遇到和文中的 “我 ”类似的境遇 ?溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样。走一步，再走一步走一步，再走一步路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。 深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功。文章写了什么？具体是怎么写的？想告诉我们什么？他与小伙伴们爬悬崖的故事人物的心理描写学会 分解困难 着眼于 最初的一小步 ， 坚持到底回忆自己在生活中曾经遇到过的困境，说说自己是如何解决的。