1、 8 三顾茅庐导学案四年级_班学生姓名_一、学习目标1、我能牢固把握课文中的 9 个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写的很漂亮。2、我能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、我能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系，学习用“来到只见”的句式写一处景色。4、我能初步了解刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。第一课时二、自学引导1、我课前搜集整理了一些关于三国演义的材料，有三国时期的人物，也有小故事等，我能写几个出来。_。2、借助生字读音读通课文，做好批注。 （我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不熟悉、读不正确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正
2、确认读识记生字，生字词抄写 2 篇。 ）(1)生字我记牢，我注音，我写好，我会组词。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 顾_ 茅_ 诸_ 葛_ 冈_ （ ） （ ） （ ） （ ）宜_ 恭_ 晌_ 雄_我记生字有方法_(2)火眼金睛，辨字 组词茅( ) 冈 ( ) 晌( ) 矛( ) 岗 ( ) 响( ) (3)词语、句子我理解我会用（我能通过查字典、联系上下文等方法理解词语） 。重点理解以下词语：蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人 茅塞顿开（选择一个造句） _。句子：你认为重点的句子可以画一画，反复读一读，写一写感受。(4)课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：_。(5)理解课文，我能通过读课文来理解课文，把读书感受有质疑的问题记录下来。通过读课文我已经了解了：_。我还存在质疑的地方：_。
