1、当你遇到这些纠纷时，该咋判？,1、五一假期，厂家商品大甩卖，李芳家买的电脑刚用了两天就“罢工”了，但厂商却以“特价商品”为由，不予处理，怎么办？2、湖滨市最近破获了连续多起抢劫杀人案件，然而，当三个穷凶极恶的凶手抓捕归案时，大家都惊呆了，三名凶犯最大的只有16岁，最小的只有14岁。怎么办？3、老李最近特别烦，自己家的5亩责任田被乡政府征用已两年了，至今没得到一分赔偿款。怎么办？,第9课,寻求法律帮助,第一站,依法解决纠纷五亩一中：吴向东,教学目标及重难点：1、知道在现实生活中，法律是解决矛盾冲突、维护合法权益的重要手段。2、理解诉讼的含义及分类。（重点）3、懂得一些解决矛盾冲突的非诉讼途径。4
2、、学会运用法律手段解决纠纷，维护自己的合法权益。（难点）,自学指导,1、在现实生活中，解决矛盾冲突的途径是多种多样的，那么，什么是解决矛盾冲突、维护合法权益的重要手段？2、什么是诉讼？诉讼一般分为哪几种？,时间：6分钟,3、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼分别是在什么情况下向人民法院提起的诉讼？4、日常生活中的纠纷，除了诉讼以外，我们也可以采用那些非诉讼的途径解决？,自学指导,情景模拟,默读并了解教材97页“思想驿站”中的内容，然后分别模拟事件中涉及的不同角色，设想他们对这起纠纷的可能态度。角色一：假设自己是穆平家的一方（穆平、或者穆平的父亲）事件的态度：拒绝钟华父亲的要求，不退换数码相机。 穆平
3、的父亲的理由是：_角色二：假设自己是钟华家的一方（钟华、或者钟华的父亲） 事件的态度可能有：A：自认倒霉，就当花钱买个教训。这个观点对吗？理由是：_B：找几个人到穆平家理论，把数码相机要回来，若是不给，就抢。 若是找几个人把数码相机抢回来了。那么，这种行为是否违法吗？为什么？原因：_ C：通过法律，“打官司”解决。（1）“打官司”又叫_，应到什么机关打官司？（2）这起诉讼应属_诉讼,为什么？,时间：16分钟,角色三：假设自己是法官，对这起民事纠纷该如何判？A、法庭辩论： （1）穆平与钟华的约定交换行为是否公平？为什么？ （2）穆平与钟华能否有权处置家中的贵重物品？为什么？ （3）那么，从（1）
4、（2）的讨论结果看，穆平与钟华的约定交换行为是否合法有效？ （4）穆平与钟华自愿交换游戏机和数码相机，这能否成为钟华家不能要回数码相机的理由？,拓展升华,再来看一看这三场纠纷，分别可以通过什么方式解决？若进行诉讼，分别应属于什么诉讼？1、五一假期，厂家商品大甩卖，李芳家买的电脑刚用了两天就“罢工”了，但厂商却以“特价商品”为由，不予处理，怎么办？2、湖滨市最近破获了连续多起抢劫杀人案件，然而，当三个穷凶极恶的凶手抓捕归案时，大家都惊呆了，三名凶犯最大的只有16岁，最小的只有14岁。怎么办？3、老李最近特别烦，自己家的5亩责任田被乡政府征用已两年了，至今没得到一分赔偿款。怎么办？,时间：4分钟,拓展延伸,案例一：张芳家买了有问题的商品，厂家不认账，怎么办？案例二：李婷在街上被商家以免费美容的幌子拉到美容院，实际上被强制消费400块钱，怎么办？案例三：黎明的爸爸想从单位辞职，单位不同意，怎么办？,可以到工商部门和消费者协会投诉,可以到工商部门和质量监督部门投诉,可以到劳动仲裁部门申请仲裁,一、测评题见基础训练65页 时间：6分钟 一、选择题三、观察与思考,当堂练习，达标检测,二、对本课知识进行系统总结，并画出知识树,第九课第一站,知识树,依法解决纠纷,诉讼,非诉讼,行政 诉讼,刑事诉讼,民事诉讼,投诉,行政裁决,调解,再见！,
