1、欢迎您的指导！,打开书本到108页,有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长 -你猜他（她）是谁？,脸谱化,记叙文专题,4、鉴赏人物形象,1、理清思路、把握结构2、理解主要内容，体会中心思想3、品味语言、学习表达技巧,一、明确目标 （1）记叙文中描写人物的 方法及作用.（2）运用描写方法鉴赏人 物形象。,二、欣赏：音乐之声片段,父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到 一边，六个孩子从房间里来，又有 一个女孩来到队前，父亲为孩子和 玛丽亚小姐互相介绍。,父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐 神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上，她心
2、里想： “这个当父亲的怎么如此严厉？”六个孩子从几个房间 里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中 排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走 下楼梯，就象凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。 另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重 地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从 尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。 煞有介事地纠正着孩子的动作,三、归纳描写方法： 1、外貌描写 2、动作描写 3、语言描写 4、心理描写 5、细节描写侧面描写,正面描写,周围人物、故事情节和环境描写的烘托,一窠八哥的谜 （05年广东中考语文） 有一年的麦收季节，听说城墙上出现了一窠八哥，
3、 我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很稚嫩 而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的 声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四 五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上， 好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太 高大陡，无法攀登。,四、走近中考 (记叙文阅读),1、第一段对小八哥作了哪些方面的描写？简要 说说这些描写的作用？声音、外貌；生动传神地描绘了八哥的可爱形 象，流露出“我”对八哥的喜爱之情,词典的故事 阿来 (广东06年中考语文)2、文中有这样的一个细节: “然后，她的手越出 柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不 容易，一个乡下的孩子。”
4、然后便破例把这本小书 卖给了我。”请体会这一细节，用一段话描写营业 员此刻的心理活动。 答：营业员心想：,四、走近中考 (记叙文阅读),按规定是不能卖给他的,可这孩子这么渴望买 词典,这么好学，而且这么聪明,算了就卖给他吧. 说不定这词典给他带来一生的幸福呢?,（一）1、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他。2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上 只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸
5、包 和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。,一、外貌描写,天真、可爱,饱经沧桑、极度贫困,五、分析各种描写方法及作用,二、动作描写,后来听说，是好心的行人送我进了医院，私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲。(“我”从窗台上摔下来)节选自成长的桥,踏实、敬业、宁可一人脏，换来万家净的精神品质,（二）、花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖 头掉进厕坑。时传祥卷起袖子，用手把砖一块块捞 出来，用水冲干净，再把墙头垒好，把厕所清扫干 净
6、。 寻找时传祥,（三）1、 范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户 一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“如今痴心 就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的文曲星！你 不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面 大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四， 就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻 一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老 婆是正经！”,三、语言描写,粗野鄙俗、尖酸刻薄,（四）、我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！ 给我善良，给我宽厚，给我聪明吧，我也想与卡尔列 （自己的同班同学）一样成为同学们的榜样。节选自天使,渴望关爱、渴望进步,四、
7、心理描写,五、细节描写,（五）、 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新疤了。”他不回答,对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。,趋炎附势,(六)、头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来者相怨怒，但坐观罗敷。陌上桑,六、侧面描写,正面、侧面突出罗敷的美丽。,六、小结：通过分析外貌、动作、语言、心理、细节、侧面等各种描写方法，分析人物性格、鉴赏人物形象 ，把握作品的主旨。,七、实战演练,写作：写生活中的一个小片段、勾勒生活中的情景。 （如下课发作业本、聊天；上课写作业、
8、发呆走神、回答问题；课后食堂吃饭、散步跑步、同学争论吵架等） 1、运用各种描写方法写身边的同学、老师。 2、人物形象突出。 3、100字左右。八、练习：131页母亲的纯净水,（五）自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头， 诸亲六眷都来问候。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一 盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得喘气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不 曾见面？”他就把头摇了两三摇，越发指得紧了。奶妈抱 着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼前，故此 记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼
9、泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相 干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯 草，不放心，恐费了油。我如今挑一茎就是了。”说罢， 忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下， 登时就没了气。 节选自儒林外史,五、细节描写,吝啬鬼形象,（七） 时间既然是深冬；渐近故乡时，天 气又阴晦了，冷风吹进船窗中，呜呜地响， 从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着 几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁 不住悲凉起来。 鲁迅故乡,七、环境描写,通过描写景物， 渲染了沉寂、衰败、荒凉的气氛， 衬托出“我”悲凉的心情。,2、胡屠户道：“我哪里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半 世靠不着怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高， 品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有 我女婿这样一个体面的相貌。”,见风使舵、欺贫爱富、趋炎附势,
