1、1记叙文复习指导之二记叙的要素记叙的要素：记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果小说的三要素：人物、环境、故事情节（开端、发展、高潮、结局）指导：1、阅读记叙文（小说）时应弄清楚各个要素，这样才便于理解文段，把握内容。2、故事情节概括：运用这些要素可以进行事情（故事情节）的概括。将这些要素提炼出来，加以连接组合就可完成。 （有字数限制的，要在字数允许的前提下进行，必要时可以简化甚至省略时间和地点。用一句话概括新闻内容也可以遵循此方法。 ）3、主人公的判断： 、是作品集中刻画的人物、在人物的相互关系中起主导作用，是矛盾冲突的主体、主人公的性格形成和发展直接体现作品的主题思想、有些
2、文章中的主人公可能不止一个，要注意。4、关于“环境”的有关问题我们列专项进行复习。练一练：阅读下列文章，判断文中的主人公是谁。A、 最后一课 小弗朗士 B、 我的叔叔于勒 菲利普夫妇 C、 鲁提辖拳打镇关西鲁提辖 D、 麦琪的礼物 杰姆和德拉考一考：有人说我的叔叔于勒一文的主人公是菲利浦夫妇，也有人说是于勒，你同意哪一种？请简述理由。阅读训练：（一） 、仔细阅读最后一课1、从记叙文的角度看，六要素分别为： 时间 普法战争之后的一天 地点法国小镇人物：小弗朗士 事情的起因 上课前 事情的经过 上课中 事情的结果 下课 2、从小说的角度看，三要素分别是：人物 小弗朗士 韩麦尔 其中主人公是：小弗朗
3、士 环境 开篇部分 故事情节开端 上学前 发展 上课前 高潮 上课中 结局 放学 3、请简要概括小说的故事情节（不超过 30 字）记叙最后一课的过程，表现法国人民对祖国语言文字的热爱 4、分析主人公可以把握主题，试一试归纳本文的主题思想记叙最后一课的过程，表现法国人民对祖国语言文字的热爱 （二） 、 洁白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。 ”这里面有个故事。我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。廖医生看了我的
4、腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说： “行，不急，啥时有钱啥时给。 ”母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来
5、了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。 ”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?” 母亲惊
6、喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“ 这下好了，你再也不用欠我钱了。 ”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀”几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。 ”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花圣洁无比的木槿花。1第 1 段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。 ”母亲为什
7、么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。2以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。 脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。2可母亲不敢去，只是默默地流泪。3文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花” 。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义? 请作简要回答。4母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过 80 个字。答案：洁白的木槿花1痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。(4 分。应具备“方式”和“目的”两层
8、意思，各 2 分，意思基本符合即可)2得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。(4 分，各 2 分。要点具备、意思基本符合即可)3象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。(2 分。要点具备、意思基本符合即可)4母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。一盒饼干1讲述的是：一位女士在候机时误以为邻座(或男青年)偷吃自己饼干的故事。(其他意思相同的表述亦可)(评分要点：“女士” 、“误会” 、“邻座(或男青年)偷吃饼干”各 1 分、表述完整 1 分) 2依次为：不悦、生气、愤怒、蔑视、惊诧、难过(其他相近的词语亦可) (各 0.5 分，但顺序不得有误)3男青年涵养好，待人宽容、温和。答出人物性格要点 2 分，简析出一、二个情节 2 分。4重要原因是：对人缺乏信任，凭主观臆断评价别人。(“对人缺乏信任” 、 “主观臆 断” 、“粗心大意”答出 2 点 2 分，表述 1 分)5我们在对别人进行评判之前应该三思而行(1 分)，要先想到别人好的一面(1 分)， 而不要急于做出负面的判断(1 分)。(其他符合小说主题的相同或相近的答案亦可，表述 1 分。)
