1、第七课,大 变 革 的 时 代,温故知新： 春秋时期著名的三大霸主？,春秋争霸：奴隶社会的瓦解时期 战国称王：封建社会的形成时期,社会的大变革时代,战国时期的七雄？,“立木取信”的故事说明要想做个成功的人，必须具备什么品质？,诚信,一、农业生产的发展,1. 铁农具的使用：出现于春秋,（石器）,（青铜器）,（铁器）,推广于战国,2.牛耕逐渐推广,材料一：下图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的“牛尊”,材料二：吕氏春秋上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了,结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发现说明了什么问题？,牛耕图,合作探究,岷,
2、内 江,外 江,都江鱼嘴,江,飞沙堰,分洪减灾,引水灌溉,3. 水利工程的修建都江堰 李冰,宝瓶口,水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之“天府”也。华阳国志,人们为了纪念李冰父子而修建的二王庙,劳动工具的改进,耕作方法的改进,铁农具,牛 耕,都江堰,基础设施的建设,私 田,社会生产力水平的提高 (变法的根本原因或客观原因),奴隶主贵族,新兴的地主阶级,农 民,新兴的地主阶级为确立封建统治（变法的主观原因）,租种土地的人,归纳：各国变法的背景,秦国商鞅变法,二、,1.时间：前356年 2.人物：商鞅 3.支持者：秦孝公,治世不一道， 便国不法古。,商鞅,国家承认土地私有,允许自由买卖.,建立县
3、制:,建立土地私有制,奖励耕织,奖励军功,经济发展,军队战斗力增强,国富,兵强,由国君派官吏治理,加强中央集权,4.内容：,5.作用：,为秦统一全国奠定了基础,讨论：,商鞅变法是成功了？还是失败了？为什么？你有什么启发？,评价标准：,一场变革的成功或失败标准，不在于实施变法人的生与死，而在于变法的目的是否达到。,1.改革促发展，改革促进步。一个国家只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明前程。,2.改革会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功。,启发：,社会性质的剧变,奴隶社会封建社会,大变革的时代,课堂总结,一、农业生产的发展.,铁农具的使用 牛耕的推广 水利的兴修（都江堰）,1.时间 2.人物 3.支持者 4.内容 5.作用,奖励耕战和奖励军功,建立县制,二、商鞅变法,国家承认土地私有，允许自由买卖,一、农业生产的发展,课堂练习,、承认土地（ ）,允许自由（ ） 、奖励（ ） 、废除没有（ ）的旧贵族的（ ） 、建立（ ）,由国君派（ ）治理,1、秦国成为战国后期最（ ）的封建国家 2、各国经过变法，（ ）社会形成,1、（ ）、（ ）、（ ）的出现，促进生产发展。 2、新兴（ ）阶级出现和发展,二、商鞅变法,谢谢观赏,
