1、时间 内容教材： 快乐英语 1 代课教师：李娇7 月 7.8.9日学生自我介绍，学到自我介绍中的日常用语“Im” 学习字母A/B/C/D/E/F/G/H/I/J/K/L，发挥他们的想象力和观察力，观察字母像什么，学以这几个字母为首字母的单词要求学生会读认识。7 月10、11 日进一步学习字母 M/N/O/P/Q/R/S/T,进一步发挥他们的观察力让学生多读多写，通过做字母游戏的方式认识字母记忆字母并对学生进行听写训练，检查学习效果。7 月12、13 日学习最后的字母 U/V/W/X/Y/Z,回顾前几节所学字母的同时学习新的字母，通过唱 ABC 的让学生们了解即将学的字母，并规范字母的写法，多读
2、多写，并进行记忆。7 月16、17 日回顾所学字母，多次进行听写，记忆，并通过做游戏的方式记忆字母。学习Lesson1 第一部分，初步学习见面问候语。7 月18、19 日学完 Lesson1,学生们进行对话练习，并学习文具用品单词，要求学生多读多写。7 月20、23 日回顾上节所学单词，并学习 Lesson2,学习再见时的英语用语，要求学生进行对话练习，并对对话部分进行记忆背诵，进一步学习文具单词，进行实物练习，写和记相结合。7 月24、25 日学习 Lesson3，学习 Lets play 的句型，要求学生进行对话练习，进一步学习学习用品单词，通过做游戏的方式读和记单词，听录音机，多写多记。
3、7 月26、27 日回顾这三节，听写单词并做相应的练习册的题。7 月 学习 Lesson4 进一步学习 Lets play 的扩展句型，要求学生进行对话练习，进教学计划表30、31 日 一步学习文具用品单词，并对对话进行记忆背诵。8 月 12.3日学习 Lesson5 学习新句型，并学完文具用品单词，以形象的方法学习新句型新单词，通过做游戏的方式回顾前几节所学单词句型。8 月 6、7日学习 Lesson6 是一节复习课，听写学生们单词，听录音机回顾本单元所学单词和句型。并通过录音机听练习册的题。8 月 8、9日学习第二单元 Lesson7,进一步学习见面问候语，以及学习身体部位的单词，要求学生
4、多读多写，并做对话练习，及对对话进行背诵。8 月10、13 日学习 Lesson8，通过回顾上节所学句型，学习新句型，学习新单词，通过做游戏的方式要求学生快速记忆单词，多写多记，做到准确无误。8 月14、15 日学习 Lesson9 进一步学习见面问候语，以及进一步学习身体部位的单词，通过做游戏的方式记忆单词句型，多写多记。8 月16、17 日回顾所学单词并进行听写练习，做练习册的题。8 月20、21 日Lesson10 讲完，注意学生们的学习效率情况，使学生们能够轻松快乐的把身体部位的部分单词记住且发音标准及对晚上见面的问候语学会。8 月 2224 日Lesson11 讲完，这一节是学习身体部位的最后一节，同时也是问候语的最后一节，在做游戏的过程中学习完本节单词和问候语，同时叮嘱学生们回家后与父母要用问候语进行交流。复习所学单词和句型，听练习册的题。备 注教学形式以做游戏，对话，听写单词和简单句型为主，使学生们能够更好更快更准确更扎实的学到知识。
