1、学 科 数 学 班级 初二 任课教师课 题 11.2 分式的基本性质（一）课型 新授 日期学习目标：通过类比分数的基本性质，说出分式的基本性质，并能用字母表示。2、会运用分式的基本性质由分子（或分母）的变化推得分母（或分子）的变化。3、能运用分式的基本性质，不改变分式的值，把分式的分子、分母各项系数化为整数学习重点 分式的基本性质及运用学习难点 分式的基本性质的运用教具学具 多媒体 教科书教学方法 论法、类比探究法教师活动 学生活动教学过程一、类比引入，探求新知1.提问分式的概念问：这个是分数的基本性质，完整吗？补充：不为 0 的数。类似地，分式也有以下基本性质：3.板书分式的基本性质及表示方
2、法：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于 0 的整式，分式的值不变。 （并举例）回答思考：分子与分母都乘以或除以同一个数，分数的值不变。讨论、回答教学过程对性质中的关键词：都、同一个、不等于 0 的整式加以理解）强调关键词，可举例说明，如： ， ， 23 223 23 2435 23 2030用式子表示为 ， （其中 M 是不等于零的整式）AB AMBM AB AMBM二、应用新知，巩固新知例 1. 填空：（在括号内填入适当的整式，使分式的值不变）（） （） 22xy 22aba（） 2aba学生先小组合作探究，然后回答并说明理由。做课内练习，习题 11.2组题理解、记忆分析、回答教学过程例不改变分式的值，把分式的分子、分母各项系数化为整数。（）0.4.9253xy（）2314xy练习：习题 11.2组题独立完成学生口答布置作业 习题 11.2组题板书设计：11.2 分式的基本性质（一）分式的基本性质： 例表示方法： 例课后自评与反思：
