1、课型： 新授课 设计：王聪宇 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 溶解度 第 课时 累计 课时学习过程（定向导学：教材 35 页至 38 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、目标解读(5 分钟）1在上节课的基础上生成溶解度的概念，再通过生活中的实例验证、灵活掌握。2能从溶解度曲线图中获取相关的信息。3知道影响气体溶解性的因素。学习重点：固体物质溶解度的涵义学习难点：利用溶解度曲线获得相关信息回忆：1、溶液中有哪两部分？ 2、饱和溶液与不饱和溶液的形成与什么因素有关？二、夯实基础(25 分钟)知识点 1：固体的溶解度在室温时，水中最多能溶解硝酸钾与氯化钠的质
2、量相近，但当温度升高时，水中溶解的硝酸钾的质量比氯化钠大得多。也就是说，当水的质量一定时即溶剂的质量一定时，温度升高，硝酸钾的溶解质量增加，溶解能力增强。根据这个推断，请你来琢磨一下溶解度的概念（P36）溶解度概念：讨论：“20时，氯化钠的溶解度是 36g”的含义，分析其中溶质、溶剂、溶液三者之间的关系：温度： 溶质： 溶剂： 溶液： 重点点拨：理解溶解度概念的四要素：、条件：、标准：、状态：、单位：由分析可知，影响固体物质溶解度的主要因素有： 。 知识点 2：溶解度曲线当溶质和溶剂固定，物质的溶解度随温度变化而变化，可知溶解度是温度的函数。根据书本表 9-1 硝酸钾的溶解度绘制转化为硝酸钾的
3、溶解度曲线（图像法）在书本 P3 图 9-11 上完成。知识点 3、气体的溶解度气体物质的溶解度随温度的升高而 ，随压强的增大而 。三、能力提升（8 分钟）概念的理解1、 20时，100g 水中最多能溶解 36g 食盐，则下列说法正确的是（ ）A食盐的溶解度是 36 B. 20时食盐的溶解度是 36gC食盐的溶解度是 100g D. 食盐的溶解度是 136g2、解释：夏天池塘里的鱼经常游到水面来，而冬季基本上在水面看不到鱼？我们经常喝可乐，打开盖子时有气泡冒出，甚至有的时候汽水会自动喷出来？图像的涵义3、图 1 为三种固体物质的溶解度曲线，根据该图信息可知：b 的溶解度内因（溶质、溶剂的性质）
4、 、外因（温度） 。溶解度表示的两种方法：列表法和图像法。受温度变化影响不大。此外你还能获得的信息有哪些？四、总结梳理（2 分钟）五、过关检测（5 分钟）1、在 60时 50 克水中溶解 55 克硝酸钾就刚好饱和。下列说法正确的是（ ）A硝酸钾的溶解度是 55g B. 60时硝酸钾的溶解度是 55gC硝酸钾的溶解度是 110g D. 60时硝酸钾的溶解度是 110g2、右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是( )A.甲物质的溶解度为 60gB.t时，甲、乙两物质的溶解度相等C.升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和D.乙物质的溶解度随温度的升高而增大3、固体物质 W 在水、乙醇两种溶剂中的溶解度随温度变化的曲线 如图所示下列说法错误的是（ ）A物质 W 能溶解在水和乙醇中Bt1时，物质 w 在水中的溶解度为 mgC t2时，物质 W 在水中与在乙醇中的溶解度相同D将 t1时物质 w 的饱和水溶液升温至 t2有晶体析出附加题：下列说法正确的是（ ）Aa 物质的溶解度大于 b 物质的溶解度Bt1时，a 溶液的溶质质量分数比 b 大C图中 A、B 两点对应溶液均为饱和状态D将 t2时 a、b 两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到 t1，a析出的晶体质量大
