1、12.3 用科学计算器开方教学目标1 会用计算器求平 方根和立方根；2 经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。重点、难点来源:学科网 ZXXK重点：用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律。来源:学科网 ZXXK难点：探求规律，发展合情推理 的能力。教学过程一、 创设情境1.求下列 各数的算术平方根：（1）64；（2）0.25；（3） ；（4）11。8192.从“11”的算术平方根不能 直接获得，说明非平方数的平方根的求得需要借助计算器。3.展示计算器（必要时放在投影仪上） ，提出课题：利用科学计算器怎样进行开方运算。4.说明利用 计算器进行开平方、开立方的运算方法。老
2、师讲解使用方法时，重点教会学生如何进入开平方和开立方状态 和按键顺序（由于各地使用的计算器型号不同，在此叙述价 值不大） 。指导学生查阅说明书或带领学生按键即可。二、 师生共同参与活动来源:Zxxk.Com1. 学习按键： 让学生跟随 教师利用计算器计算下列各数，板书出要学生计算的数， 借助投影仪带领学生计算。2. 实际操作： 做一做利用计算器，求下列各式的值（结果保留 4 个有次数字） 。（1） ； （2） ； （3） ； （ 4） 。80558.032.0本 题除按 键外，可能部分学生在有效数字的问题上会出现困难，教师应注意个别辅导。3. 例 1 利用 计算器比较 和 的大小。32（1）让学生相互讨论， 得出比较大小的方法分别计算出它们的大小；（2）学生操作得出结论 ；3（3）教师进行规范表述的示范。三、 随 堂练习利用计算器比较下 列各组数的大小1、 与 2、 与 来源:学科网35851四、 小结1 让学生口述利用计算器求平方根和立 方根的 方法通过实例说明即可；来源:Z。xx。k.Com2 如何利用计算 器比 较两个数的大小。五、 作业课后习题节选
