1、 （第 1 课时）执笔人： 审核人：教学目标：1、通过实例认识轴对称，掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念2、培养学生的观察能力、思维能力、操作能力、归纳能力教学重点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念教学难点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区别和联系学法指导：通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴经历观察、分析的过程，训练学生观察、分析的能力教学过程一 课前预习阅读 P29-30 内容，然后进行相关活动并回答下面的问题：1通过观察课本以及投影中的图片，你能找出它们的共同特征吗？2你能列举出一些现实生活中具有这种特征的物体和建筑物吗？3动手做一做：把
2、一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），想一想,展开后会是一个什么样的图形？4什么样的图形叫做轴对称图形？什么叫做对称轴？5下列的各对图形具有什么共同的特征？ （投影动态演示）6什么叫做关于直线对称（轴对称）？什么叫做对称点？教师活动学情分析：检查预习：导语：中国银行 农业银行 工商银行 建设银行二 课堂研讨（一）重点研讨1、轴对称与轴对称图形的联系与区别轴对称图形 轴对称区别联系2 参照下图说明轴对称图形与两个图形成轴对称有什么区别与联系？（小组讨论回答） 思路分析：所用知识点：（二）深化提高3下列图案中，是轴对称图 形的是( )A.（1） （2） B.（1） （3） C.（1）（4
3、） D.（2） （3）4下面哪些选项的右边图形与左边图形成轴对称（ ）（三）达标测试5、下面四组图形中，右边与左边成轴对称的是（ ）精讲点拨：课堂小结：板书设计：A. B. C. D.6、仔细观察下列图案，并按规律在横线上画出合适的图形_ 7、在镜中看到的一串数字是“ 30987 ”，则这串数字是 。8、下列图形中对称轴最多的是 ( )A、圆 B、正方形 C、等腰三角形 D、线段三课后巩固9、在实际生活中，轴对称无处不在，请你用给定的图形“， ”（两个圆，两个三角形，两条线段）为构件，尽可能多地构思独特且有实际生活意义的成轴对称的一对图形，并写出一两句诙谐、贴切的解说词。 10.写出 10 个“轴对称”的汉字，如“十、中”。学习反思：教学札记两个棒棒糖：
