1、学 科 七年级地理课 题 第六章 我们生活的大洲亚洲 第二节 自然环境主备课人 年级 备课时间授课教师 授课班级知识目标1.通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过 1 亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。 能力目标1.通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法。教学 目标 情感与价值观1.通过教与学活动，使学生在考察、游戏、问题解决、反思的过程中感悟到亚洲人口对资源和环境所产生的压力，体验到亚洲多样的地域文化魅力，提高艺术鉴赏力。2.通过游戏、网上考察活动，培养学生的团队精神，
2、学会倾听和欣赏别人，学会从分歧中尊重别人，从而提高人文素养依据新课标制教学重点“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”。依据学情制定教学难点理解众多的人口对资源和环境所造成的压力，理解自然环境与地域文化之间的关系教学方法 体验、反思教学方法教学过程 教学内容 教师活动 学生活动复习提问1、亚洲的地形有何特点？2、地形如何制约河流的流向？3、亚洲的气候具有什么特征？思考回答导入新课 讨论得出结论很显然人文环境与自然环境之间存在着密切的关系，自然环境深深地影响着人文环境。在这样的自然环境之下，亚洲的人们怎样生活呢？显示亚洲不同地区民族服饰服饰为单一薄裙分布在亚洲南部、东南部的热带地区；服饰为白色裹物
3、分布在太阳辐射强烈的西亚地区；服饰为各式长袍分布在气温年较差大内陆地区（上身袖管穿脱方便）；服饰为皮衣皮靴分布在寒冷的亚洲北部。读图6。13“亚洲人口占世界人口的百分比”和图6。14“2000 年世界上人口超过 1 亿的国家”提问1、2000 年世界总人口数是多少？2、我国第五次人口普查的人口总数是多少？3、目前世界上人口超过 1 亿的国家有几个？1、60。55 亿2、12。95 亿3、10 个 中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、日本、尼日利亚我们可以看出亚洲是世界上人口最多的大洲。讨论亚洲这么多人口对资源和环境会产生什么影响？人口拥挤、开垦山坡、水土流失、庄稼枯
4、萎等多样的地域文化 人为什么穿长袍、为什么居住帐篷、人们如何生存、此地在哪里、当地的自然环境如何？景观图 P13 图 6.17 学生观察教授新课经济发展的差异 影响经济发展水平高低的原因是什么？一个国家经济发展水平的高低是受自然、社会、历史等多方面条件的影响的，各国要根据自己国家的国情，并结合世界政治、经济和科学技术的大环境来确定其经济发展战略。小 结第二节主要讲授了亚洲的人文环境，其特点为亚洲是“人口最多的大洲”，有“多样的地域文化”，存在着巨大“经济发展的差异”。我们通过大量的图表数据，分析了形成这些特点的原因，使我们学会了运用资料分析地理现象的方法，掌握了如何从地图和数据中提取地理信息的能力。作 业 填充图册第二页课后反思
