1、第 15 章 第 2 节 电功率（1）课型： 新授 主备： 审核： 班级： 姓名： 授课时间： 年 月 日学习目标：1、理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；2、能区分用电器的额定功率和实际功率；3、通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识。学习重点：目标 1、2学习难点：目标 2一、预习导学1、功率是描述 快慢的物理量，公式是 ，国际单位 。2、你学习使用的台灯工作 1 小时和家里空调正常工作 1 小时消耗的电能一样吗？二、合作探究1、认识电功率电功率是描述 快慢的物理量，公式是 、 ，国际单位 、常用单位有 、 。1W kW mW2、用电器的额定功
2、率用电器在额定电压时正常工作的功率叫 。左图中甲灯泡标有“22025” ，其中“220”表示 ，“25”表示 。根据“220100”你能求出哪些物理量？三、巩固训练1、根据图 19 电视机的铭牌，可以计算出这台电视机正常工作两小时消耗的电能吗？2、一个电水壶标有“220 V 880 W”的字样，则它正常工作 20min,消耗的电能是多少？额定电流多大？正常工作时的电阻多大？3、一电阻丝标有 20 5A 字样，请计算出该电阻丝的最大功率为多少？4、(云南 2006)小明观察到家里只有一种用电器工作时电路中的电流为 5A，该用电器可能是（ ）A.电视机 B.半导体收音机 C.微波炉 D.日光灯5、
3、某导体接到 6 V 电压下，它消耗的功率是 6 W，则导体的电阻为多少？将该导体改接到 3 V 的电压下，这个导体的功率是多少？ (假设电阻不随温度改变)四、自我测试6、将“6V 3W”的灯泡 L1 和“6V 2W”的灯泡 L2 并联后接入 6V 电路中，则电路的总功率为 W，将他们串联后接入 6V 电路中， L1 的实际电功率为W、L2 的实际电功率为 W、电路的总功率为 W。7、把“6 V 3 W”与“4 V 1 W”的电灯 L1、L2 串联在电路中，则 L1 和 L2 的最大功率为多少 W？将他们并联在电路中，则 L1 和 L2 的最大功率为多少 W？五、自我提高8、随着我国经济的飞速发
4、展，电力需求日益紧张，不少地区暑期要拉闸限电。小明从电视上看到这些消息后，认识到自己家中存在浪费电的现象，于是就进行了调查和研究，搜集了如下表所示的相关数据1、 在家庭用电中，还有哪些浪费现象，仿照 l、2 两项填写在表中的第 4 栏内。2、 仅上表中的 1、2 两项，小明家每个月(30 天) 费多少度电 ?3、夏天，温度在 28时就已经不感到热了，空调房间温度太低时，不但费电也不利于健康小明利用家中的电能表和钟表，估算出了把空调房间的温度设置从 20调高到 28，每天(按照 6h 计算) 节约的电能，请你简述他的做法(不需计算)现 象 相关的数据1 电视机不关电源，常处于待机状态 待机功率
5、0.8W，每天待机 15 h2 客厅里灯长明，卧室人走灯不灭 总功率 120 W，每天多亮 4h3 夏天空调房间温度设置太低4图 4第 15 章 第 2 节 电功率（2）学习目标：1、理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；2、通过完成测量小灯泡电功率的实验，理解用电器额定功率和实际功率的区别。3、利用额定功率和实际功率的区别及所学知识解决实际生活中的问题，培养理论联系实际的学习习惯。学习重点：目标 1、2、3学习难点：目标 2一、预习导学1、怎样测量小灯泡的电阻？请写出实验原理、画出实验电路图、滑动变阻器在这个实验中的作用是？二、合作探究
6、活动 测量小灯泡的电功率1、实验原理： 。2、实验器材：3、实验电路图：4、通过实验，完成书上表格内容。三、巩固训练1、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为 25V，电阻约为 10，滑动变阻器上标有“20 lA字样，某同学已连接的部分电路如图甲(1)该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“” 标明(2)错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整(3)闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为 25V ，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是_A ，小灯泡的额定功率是_W(4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭
7、，你认为他在连接电路时可能出现的问题是_2、 右表为某电饭锅的主要参数。由此可知，在额定电压下工作，通过电饭锅的电流约是？电饭锅正常工作 0.5h，消耗的电能是？如果现在电路中电压是 210V，那么此时电饭锅实际功率是多少？四、自我测试3、某校学生宿舍走廊的路灯，原来用一盏“220V 40W”的白炽灯，每晚亮 10 小时。同学们发现灯泡容易损坏，需要经常更换。后来，学校电工用两盏“220V 40W”的灯泡串联后代替原路灯。结果，两盏灯的亮度比改装前要暗，但灯泡使用寿命明显延长。改装前，一盏路灯每晚需要消耗多少电能？改装后两灯的总功率是多少？比原来省电还是费电？五、自我提高4、小明的爸爸从国外带
8、回一只旅行电热壶，下表是其译成中文的说明书。(1)小明说这个壶在中国家庭电路中不能直接使用，请你解释其原因 。(2)小明说可以将此壶与一只电阻串联后使用，请你帮他计算出该电阻的阻值是多少？(3)此壶正常工作时，在标准大气压下，将一壶 20的水烧开至少需要多长时间？(不计热损失)额定电压 220V额定功率 900W额定频率 50Hz额定容积 5L额定电压 110V额定功率 550W容积 1L第 15 章 第 2 节 电功率（3）学习目标：1、理解用电器额定功率和实际功率的区别2、能熟练运用电功率的公式计算有关实际问题。学习重点：目标 1、2学习难点：目标 1、2一、预习导学1、电功率：电流在单位
9、时间内做的功叫 ，它是描述电流做功 的物理量。电功率的计算公式：P ，电功率的国际单位是： ，用符号 表示。由 PW/t 得计算电功的另一公式 WPt，若 P1KW，t 1h，则 W 。2、测定灯泡的功率实验，其实验原理可用公式表示为： 。在右边画出实验电路图3、用电器正常工作时的电压叫 ，用电器在额定电压下的功率叫。用电器工作时实际加的电压叫 ，用电器在实际电压下的功率叫 ，每个用电器的额定功率只有 个，而实际功率有 个，电压不同，实际功率就 ，实际值和额定值的关系为：（1）U 实 U 额时、P 实 P 额，用电器处于正常工作状态；（2）U 实 U 额时、P 实 P 额，用电器不能正常工作；
10、（3）U 实 U 额时、P 实 P 额，用电器寿命减短，且容易烧坏。二、合作探究例题 如图所示，小灯泡 L 标有“6V 3.6W”，滑动变阻器 R 最大值为 10 欧，当滑片 P 移到 端，小灯泡正常发光。试求：a电源电压和小灯泡电阻。当滑片 P 移到 端时，闭合 S，你还能求出哪些物理量？b三、巩固训练1、 （福州市中考题）小刘出差时恰逢抄表日，其电能表示数如图 2（甲）所示，出差返回时发现家中有一盏 60W 台灯亮着，检查其它电器都已切断电源，再查看电能表示数如图 2（乙）所示。则小刘出差时间长达（ ）A2400h B14.4h C0.24h D240h2、现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有
11、“220V、40W ”、“110V、40W” 、 “36V、40W”的字样，它们均在额定电压下工作，比较它们的亮度，哪一盏灯最亮。（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.一样亮四、自我测试3、一台“220V、1000W”的电炉，想把它改装后接到 110 伏的电源上，但功率保持不变，以下哪个措施是正确的（ ）A、将电炉丝截掉一半后接入电路B、将电炉丝截掉四分之三接入电路C、将电炉丝分成等长的两段，然后并联接入电路D、将电炉丝截掉四分之一后接入电路五、自我提高4、如图,是一个电热毯示意电路图, 是电热毯中的电阻丝, 是与电热毯电0RR阻丝串联的电阻.电热毯上标有“220V 100W”字样,S 是控制电热毯处于加热状态或保温状态的开关. 用学过的公式推理说明开关 S 断开时,电热毯是处于加热状态还是保温状态? 若要求在保温时电流通过电阻线 每分钟有 60 焦的电能转化0R为内能,电阻 的阻值是多大?R
