1、口语交际 -以诚待人,“以诚待人”讲方法,学生甲在校园里乱扔纸屑，学生乙、学生丙来劝说 学生乙:你把垃圾给我捡起来。 学生甲：凭什么呀，你是谁啊，我为什么要捡。 学生乙：你快捡起来，不然我就扣你的分。 学生甲：我就不捡，你扣就扣吧！,学生丙：这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。校园是我家，维护靠大家。请您以后不要乱扔果皮纸屑了。好吗？ 学生甲：（连忙捡起了垃圾，低着头，不好意思地）对不起，是我的不对。我今后再不会这样了,怎样做，才算是以诚待人呢？,创设谈话情境，实践以诚待人,情境一：张叔叔有事找小明的爸爸妈妈，可是父母亲都不在家，小明该怎么办？ 情境二：考试时，小红要小兰给她说答案，小兰没有理他，
2、考完试后，小兰找到小红，她会怎么说？ 情境三：爸爸经常吸烟，导致经常咳嗽，妈妈说了爸爸多次，但爸爸还不听，仍然继续吸烟。面对这种情况，你怎样劝说你的爸爸，使爸爸不再吸烟。 情境四：路上，有人向你问路，你该怎样真诚地告诉他怎么走。 情境五：劝告小同学不要乱摘花草树木。,回忆一下，在你的生活中，你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子。请大家小组交流。,小组交流，讲述“以诚待人”,交流要求,A、说话的时候，注意把事例说地有条理，让别人听明白。 B、说完以后，每组派一名代表用自己的话把最能表现自己诚意的地方概括出来。,展示要求,A、说话的同学，声音响亮，概括汇报组员的每个例子。 B、其他
3、同学认真听，可以给发言的同学补充或提出建议。,提出沟通建议，倡议以诚待人,同学们能不能把你们以诚待人的做法，归纳总结一下，用上“当什么什么的时候，我们应该怎样做”提出一些建议来，把它形成一份倡议书，倡议大家都来以诚待人。,当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说声不用谢，这是我应该做的; 当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们; 当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主; 当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动向他们问好 ;,倡议,当我们要向别人借东西的时候,我们应该态度诚恳; 当我们去看望病人的时候,我们应该送去自己的慰问和祝福; 当你和别人有约定的时候,我们应该按时赴约; 当你不能帮助别人的时候,我们应该真诚地拒绝他;,倡议,待人以至诚，才能换取真挚的友谊 -卡耐基（美国） 你必须以诚待人，别人会以诚回报 -李嘉诚（中国） 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感. -艾琳卡瑟（美国 ） 和蔼可亲的态度是永远的介绍信 -弗兰西斯培根（英国 ）,
