1、观摩课教案教学内容 解决问题一授课时间 2012 年 9 月 19 日课型 问题解 决课 课时 1 备课教师 雪莲施教教师雪莲观）程与方法、情感态度与价值教学目标（知识与技能、过11 1、使学生掌握有特殊数量关系的连除问题。2、使学生会解决有关小数除法的简单实际问题。3、培养学生分析问题、解决问题的能力。重难点 教学重点：掌握连除应用题的解题方法。教学难点：分析并理解连除应用题的解题思路。键问题教学关正确分析数量关系。（教师、学生）教学用品准备小黑板教 学 过 程 设 计 修改栏一、导入：谜语（水） 二、新课1、小黑板出示小明统计数据：3 个水龙头一周流失720.3 千克水。进行思想教育浪费水
2、可耻，问：你从统计中得到什么数学信息？你能提出什么问题？出示问题：每个水龙头每天流失多少千克水？学生独立思考、解决，同桌交流、集体交流。2、教学例 11：出示例题：张燕家养了 3 头奶牛一周产奶 220.5 千克。每头牛每天产多少千克奶？（1）读题，理解题意，独立思考，尝试分析数量关系。问：应该先算什么？再算什么呢？请学生在小组内谈谈自己的想法。指名有代表性的算法板书在黑板上：220.53=73.5（千克） 220.57=31.5（千克）73.57=10.5（千克） 31.53=10.5（千克）请同学说一说每道算式求的是什么?（2）观察对比：两种方法是否解决问题？三、巩固练习做一做读题分析数量
3、关系，请学生从数量关系描述解题思路，并说出不同的解题思路。教师巡视，辅导学困生。四、总结.板书课题。五、留作业。知识拓展出租车收费办法是 3 千米以内收起步价 5 元，3千米以后每千米另收 2.5 元。（1） 李叔叔到 8 千米外的地方办事，坐出租车去应付多少元？（2） 张老师乘出租车从家到邮局，共付车费 15 元，张老师家到邮局有多少千米？板书设计解决问题一3 个水龙头未关紧一周流失了 720.3 千克水。每个水龙头每天流失多少千克的水？信息：总量：总水量（720.3 千克水）变量：水龙头数（3 个）、时间（一周、7 天）（1） 每个水龙头一周流失的水量720.337每天（2）3 个水龙头每天流失的水量720.373每个（2） 一个水龙头多少天流失 720.3 千克水。（多少个水龙头一天流失 720.3 千克水。）37=21（天或个）教学反思其实有关解决总是的思路分析, 学生早在三、四年级就已经掌握，因此本课对成绩较好的同学而言是计算的巩固练习课，但对于理解能力较差的学生而言则是一大难点。因为条件较多，分析起来的中间问题较多，且例题、做一做及课后练习的数量关系各不相同，只有学生在正确分析数量关系后才能列式解答，所以教师要尤其关注学困生，加强个别辅导。
