1、 高三 12 语文复习资料 1高三作文训练四写好议论文的段落语段训练 1：彩线串珠【训练目标】围绕一个分论点，列举大量的细节材料展开论证。【典范例段】对于我的朋友，我很重要。相处多年，知面知心，有时言语都显得多余。仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，一眼呆呆的凝望，就可以明了对方的心情。一个眼神，让彼此宁静；一句问候，让彼此感怀；一次紧握，能给我信心；一声歌唱，能给她感动。我会因她的感动而鼓舞；她会因我重拾信心而雀跃。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵；逢年过节时，她写下一沓贺卡。轮到写我的地址时，她闭上眼睛假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件
2、，胶卷里翻出了一张没有图像的底片，她的记忆库里留下不可填补的黑洞。许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。然后，她一个人恍如走入茫茫沙漠面对这般友情，能说我不重要吗？（我很重要 ） 【简要评析】有时用来证明分论点的材料不必惊天动地，列举身边的琐屑小事即可。这些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句(分论点)就是一条彩线，只要能够发挥彩线的作用，就能串成精美的项链。 “彩线串珠法”就是围绕一个分论点，恰当地组织大量的琐碎的细节材料来展开论证的方法。关键是如何组织，使材料有情，有理，有序。上面的例段，材料非常丰富，它是怎样展开并组织的呢？首先明确分论点“对于我们的朋友，我很
3、重要” 。在哪些方面体现了“我”对于朋友来说很重要呢？从最细微的一颦一笑，一举一动说起，列举我们相知的程度，说明我离不开她，她也离不开我。这里全部用的是整句，句式整齐对称，有时还有对比。接下来用散句，基本上按照时间顺序来组织，后面的“假如我不在了”和“许久之后”是作者用想象中的情景来拓展充实。这些琐屑的材料就是按照这样的顺序组织起来的。本段文字，在评卷教师看来不仅是理性的感受，也是对他自己生活的一种体悟。怎么不会给高分呢？文段收到这样的效果有一个重要的原因就是以情动人。【参考阅读】行走在历史文化长廊历史的碎片蕴藏着丰富的文化信息，让我们读出无尽的感怀。春风吹化了冬雪，时间黯淡了日月。行走在历史
4、文化长廊，让人目不暇接，百感交集。也许是一幢宫殿，一角飞檐，一道画廊，诉说着颤悠悠的往事；也许是一方壁画，一块残碑，一幅法帖，浸润了苦辣辣的岁月；也许是一枚古钱，一砾陶片，一条竹简，凝结成一片桑田沧海；也许是一句唐诗，一曲羌笛，一声琵琶，幻化成一段离合悲欢尽管你所见者不过是一些文化碎片，可正是握着这些碎片，我们读到了丰富的文化信息，这些信息汇成了宽阔的河流，我们就被这样的河流裹挟着，驾一叶小舟，凭一枝瘦桨，追逐着远去的时光，仰望天边的彩霞。【训练设计】对生活感觉很乏味有很多原因，其中没有感恩之心是重要的原因。请以“学会感恩”为题，使用彩线串珠法，写一个语段。高三 12 语文复习资料 2语段训练
5、 2：反复对比【训练目标】反复对比，剖析事理。【典范例段】要做一个生活的强者，就要让乐观的旗帜永远飘扬。悲观只能产生平庸，乐观才能造就优秀。从平庸的人那里，我们很容易找到悲观的影子；从优秀的人那里，我们不难发现乐观的精神。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观的人，即使所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，即使所受的磨难无量，前途更无量。因此，航行在生活的海洋中，我们要选择乐观，要让乐观的大旗在我们的桅杆上高高飘扬。（让乐观的旗帜高高飘扬 ）【简要评析】摆事实讲
6、道理是最基本的论证方法。不少同学在选择论证方法时，首先想到的就是例证法，有的同学甚至除了例证法，不知道还有什么方法可以展开一个段落。例证法固然是最常用的方法之一，但有时我们可能找不到合适的事例，或者即使能找到，但篇篇如此，段段如此，每次作文，都是一段举一个例子了事，也难以改变平庸单调的作文面貌。只有熟练掌握引证、喻证、假设、对比等常用技法，并且具备灵活运用这些方法的强烈意识，才能在考场上文思泉涌，左右逢源。上面这个例段，分论点是提倡乐观的生活态度，作者没有列举苏轼屡遭贬谪，依然高唱“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”等事例，而是把乐观和悲观联系起来，正反对比，双管齐下，反复比较二者的不同结果，鲜
7、明而有力地论证了自己的观点。这种抽象说理的方法运用得当，不但没有空泛议论的毛病，反而能充分表现我们的思维深度和语言机智，以精彩的警句赢得评卷老师的青睐。【参考阅读】宽容、理解是人间最好的“润滑剂” 。宽容是长者式的，刻薄是小人式的。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。宽容的出发点是无私，刻薄的出发点是自私。宽容的人宽容的总是别人，对自己却从不宽容，他们是严于律己、宽以待人。刻薄的人只是对别人刻薄，对自己却很宽容，他们是宽以律己，严于待人。宽容和刻薄都是缘于一种爱，刻薄的人爱的仅是自己，宽容的人爱自己时也爱别人。总是宽容自己的人，是对自己的迁就，使其无法成熟。 总是刻薄自
8、己的人，是对自己的不满，使其走向完善。在宽容和刻薄二者之间，你愿意选择哪一种呢？【训练设计】请以“言而有信”为话题，运用反复对比的方法，写一个不用具体事例、纯粹剖析事理的语段。高三 12 语文复习资料 3语段训练 3：诗文增色【训练目标】古诗文在作文中的引用与化用【典范例段】人与自然比邻而居，遂得以常常看风景，而看风景时，看到的却往往是自己。人生多苦辛。看风景是人生短暂的中断，是不带惊恐的逃跑。一直逃至踪影全无时，便是古来的隐者。结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的吧？然而可惜不能。威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；豁达如东坡，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约如藻荇交横，
9、竟也兴起时不再来的寂寞。日落黄昏，雨打梨花，都会被风流倜傥的才子看出血泪来。所谓“相看两不厌，只有敬亭山” ，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是” ，或“一树梅花一放翁” ，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己。【简要评析】作文中恰当地引用古诗文能够增强文章的可读性，体现作者的深厚的文学积淀和良好的文学素养，同时也为文章平添一抹亮色，提升文章档次。而化用古诗文除了以上的作用外，更具有一种朦胧美与含蓄美，更能引发人的遐思联想。在例段中，作者运用“化用法”把曹操的短歌行和苏轼的记承天寺夜游与自己的论述融合在一起，看上去哪一句都没有直接引用，但每一句都可引起我们对某一句诗词和某个诗人
10、的联想，眼前浮现出某种诗情的意境，从而产生一种美的享受。接下来，作者又运用排比的手法直接引用诗句，进一步论证“看风景就是看自己” 。引用和化用的灵活运用起到了开拓与深化、突出与升华、锦上添花的妙用。【参考阅读】1、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 （化用）2、我喜欢忧郁的人，一如喜欢孤独者。孤独者只身面对来自庞大的实体或虚无的挑战，所以是勇敢的。忧郁却是无奈的。 “思念令人老，岁月忽已晚”是情思的无奈；“不知江月待何人，但见长江送流水”是哲思的无奈。李商隐守护烛火，陆游骑驴远游，龚定庵把箫而吹，
11、都是一种无奈。忧郁是伤感的姊妹。哈代，黑塞，契诃夫和蒲宁，一生都在诉说着忧郁。哈代在上流社会中隐瞒了乡下人的身份，确乎令人遗憾，但是我知道，虚伪不是他的灵魂所固有的。谎言是环境的产儿。他早已赤身裸体站在自己的字行里了。我看得见，他的灵魂不在“麦克门”瞧他怎样深情地凝视德伯家的苔丝吧！（引用）【训练设计】请以“其实我一直都懂你”为话题，运用“引用法”写一个语段，然后用“化用法”改写该语段。高三 12 语文复习资料 4语段训练 4：巧用判断句【训练目标】阐述题旨；化虚为实。【典范例段】诚信是美好心灵的表现，是高尚的品格。诚信是一篇散文，形散而神不散，生活中的诚信是变化的高手：公平买卖，童叟无欺，是
12、商人的诚信；清正廉明，奉公执法，是公仆的诚信；诚实守信，遵守诺言，是朋友的诚信；不说谎话，不欺骗人，是孩子的诚信变化虽多，诚信的实质却是一成不变的。【简要评析】巧用判断句是一种操作简便但非常有效的构段方法，尤其适合开头段与结尾段，因为在这些段落中，往往需要我们用简洁明了、鲜明突出的句子来阐述题旨或文章的中心论点。上面这个例段开头就用一个简明的判断句对诚信进行界定阐述，鲜明有力，给人以很深的印象。再举几例：“善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种精神的平安，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，是一种乐观。 ”（王蒙善良 ）“飞翔是一种姿态。是一种宠辱不惊，闲看
13、庭前花开花落的从容。一种笑看滔天骇浪的大度和沉着。”“飞翔是一种拒绝妥协的姿态，一种摒弃平庸的决裂，一种追寻自由的勇气，是一种昂首阔步、勇往直前的信念!”“超越前人是一种必需，是一种进化，是一种向上的精神和力量。 ” “也许，沉默是一种无奈，但我要说，沉默也是一种默许；也许，沉默是一种抵制，但我要说，沉默更是一种纵容；也许，沉默是一种逃避，但我要说，沉默也是一种参与；也许，沉默是一种蔑视，但我要说，沉默更是一种胆怯沉默不是金！”判断句还可以构成暗喻，化虚为实。高考作文很多题目都是比较抽象的，我们可以用若干具体的、可触摸的物化意象或某个细节、某个生活画面、某个社会情景构成暗喻句去诠释抽象的概念。
14、如例段用散文、商人、公仆、朋友、小孩来诠释诚信。再如：坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原；是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾！我，也决心像他们那样，追求拥有坚韧的品格。思念是爸爸头上的白发，是额上的皱纹；思念是深夜打来的长途电话，思念是远方寄来的厚厚信笺；思念是“帘卷西风，人比黄花瘦” ，是“便纵有千种风情，更与谁人说” 。这种写法可以使文章形象生动、文采飞扬，能化平凡为神奇。但在写此类语段时要注意从不同角度对抽象概念进行诠释，从而避免内容的重复。【参考阅读】成熟是人生的一种境界。对年少的人来说，成熟是长大；对跌倒的人来
15、说，成熟是坚强；对逆境的人来说，成熟是一种坚忍；对愚钝的人来说，成熟更是一种智慧。在哲人的眼中，成熟是一种宽容，成熟是一种善良，成熟是一种风度，成熟是一种大彻大悟大智若愚。成熟是一种“宁静以致远”的淡泊明高三 12 语文复习资料 5志，成熟是一种浑然天成的独特气质。老者说，成熟是生活教我们懂得沧桑；不孩说，成熟是爸爸手中烟味散发的淡淡忧愁；运动员说，成熟是成功和失败的那一刹拥有的平静【训练设计】请以“境界”为话题，写一个主要由判断句构成的语段。语段练习 5：点例排比【训练目标】运用三至五个事例来证明一个观点。【典范例段】眼泪为感动而流淌。为朱自清笔下父亲穿棉布袍子的笨重的背影而流淌，那朴素的文
16、字下跳动着至爱的亲情；为红岩中的英雄群体而流淌，他们让人看到，信仰曾经具有抵抗死神的力量；为安徒生童话中海的女儿美人鱼公主而流淌，她为了获得王子的爱情，不惜牺牲生命；为苏联小说这里的黎明静悄悄中那些年轻的女兵而流淌，她们用柔弱的身躯抗击侵略者，花朵般的生命陨灭在德寇的枪口下；也为美国犹太作家辛格笔下的吉姆佩尔而流淌，他受尽欺骗嘲弄，被人们称为傻瓜，却始终坚信好人信念，以自己的善良、忠诚、以德报怨映衬世人精明乖巧背后的愚蠢堕落他们体现了作为人的尊严，显示了爱与献身的价值，标举了正当的生活应该遵循的原则，让人仰望。【简要评析】什么是点例？点例是与繁例相对而言的。繁例是叙述较为详尽，所用文字较多的例
17、证，点例是叙述较为简略，所用文字极少的例证。运用繁例，一般一段只用一例；运用点例，一段可以连续使用三至五个相关的事例。巧用点例，繁点结合易于酿造佳篇，使文章显得材料丰富、形象丰满，意蕴深刻、文采斐然。上面文段中有 5 个精彩的点例，从不同侧面概括值得感动的文学作品人物，体现了作者丰厚的阅读积累，具有极强的视觉冲击力。 运用点例排比构段需注意两个问题：一是排比事例一定要有内容上的某种相关性（例段中五个事例的相同点是都有令人感动之处） ，这是运用点例排比的基础，如果事例间缺乏这种相关性的，就不能集中运用；二是在分述事例时，尽可能保持语言句式的相似，从而形成排比，彰显气势与文采。【参考阅读】古往今来
18、，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的整理搜集、笔耕不息，哪里会有药高三 12 语文复习资料 6学巨著本草纲目的问世？如果没有曹雪芹披阅十载，增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗、深刻理解，哪里会有文学巨著红楼梦的出版？如果没有岳飞智勇双全、身经百战，没有他对国家民族的赤胆忠诚、侠肝义胆，哪里会有家喻户晓的精忠报国的佳话？【训练设计】1请以“责任”为题，运用点例排比法写一段话，要求不少于三个事例，200 字左右。2阅读下面的材料，然后自选角度，自定立意，运用点例排比的方法，写一个 200 字左右的议
19、论性语段。 （要求：语段的开头要有观点句。 ）荷兰杰出画家梵高给我们留下的向日葵 ，是人类历史上的经典作品。他的许多作品在今天都是价值连城。但是，他在自己的最后时刻，一直在为自己没有什么成就而痛苦。他甚至因为自己一直画不出他心中认为的杰出作品而烧掉了很多画作。他在最后时刻对自己的弟弟说，我很痛苦，我一生一事无成。语段练习 6：短句成段【训练目标】运用短句，形成语言上的音韵美、节奏美。【典范例段】宽容不是怯懦，不是在威胁利诱前诚惶诚恐，阿谀奉承，低头哈腰；不是在是非曲直面前，唯唯诺诺，人云亦云，颠倒黑白。宽容不是交易，不是为了得到别人的信任，甜言蜜语，口是心非，笑里藏刀；不是为了获取更多的权益，
20、小恩小惠，虚情假意，收买人心。“大度能容，容天下可容之事；笑口常开，笑天下可笑之人。 ”身在红尘，却超凡脱俗，海阔天空，胸无城府，是宽容。“刚直不阿，留将正气冲霄汉；有愁发愤，著成信史照尘寰。 ”忍辱含屈，却万丈豪情，执着信念，成就天下是宽容。“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。 “静对华贵，不拘小节，忘却功利，咬定青山，壮志抒怀，腾达事业，是宽容。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 ”不惧胁迫笑对困扰，排忧解惑，心如磐石，不卑不亢，是宽容。宽容是一江春水，书写了温馨、闲适与融洽，让人在柔和舒适间备感亲切。宽容是一泻瀑布，宣誓了奔放、热切与自信，教人在壮美和激情中意气风发。【简要评析】每
21、当我们读起“耳之主听，目之主明。一叶蔽目，不见泰山；两耳塞豆，不闻雷霆” 、 “胜不骄，败高三 12 语文复习资料 7不馁” “埋头苦干，生生不已”这些古代名句时，怎能不被短句那独特的语言魅力所倾倒！正如朱伯石先生所言：“汉语是适宜于短句的。写作时要充分发挥汉语这一特点。 ”这里所说的短句，是较长句而言的，一是它字数少，或三言，或四言，或五言，且多以四字为主；二是在形式上它们既可两两构成对称结构，也可一字排开。就短句本身而言，它字少意多，言简意赅，精粹醒目，节奏明快，不仅读来朗朗上口，而且还可造成一种江河直下、一泻千里的磅礴的气势。上面例段“唯唯诺诺，人云亦云，颠倒黑白” 、 “小恩小惠，虚情
22、假意，收买人心” 、 “静对华贵，不拘小节，忘却功利，咬定青山，壮志抒怀，腾达事业” 、 “排忧解惑，心如磐石，不卑不亢”等就体现了其中一些特点。如短句与长句综合运用，可长短相间造成一种跌宕起伏的语言错综美，从而避免句子结构的呆板单一。【参考阅读】沉湎安乐使人自取灭亡，历史上不乏其先例。商紂之宠妲己，酒池肉林，寻欢作乐，通宵达旦，结果铁打的江山，毁于一旦；周幽王之宠褒姒，烽火戏诸侯，为觅一笑，付以千金，终于被困身亡；明末农民起义领袖李自成入京以后，沉于富贵，以致内部大闹宗派斗争，自相残杀，竟使“十八子主神器”之说化为乌有。以上都是沉溺安乐或导致亡国，或功亏一篑的明证。【训练设计】1请尽量使用短
23、句，以“得民心者得天下，失民心者失天下”为中心，写一个 200 字左右的议论性语段。2阅读下面的材料，按要求写语段。一位专家向一群酒鬼宣传酒的危害。他做了这样一个实验：在两个瓶子里分别注入酒精和蒸馏水，然后放入两只相同的虫子。几分钟后，酒精瓶中的虫子不再挣扎，而蒸馏水瓶子中的虫子依然活蹦乱跳。专家问道：“这个实验说明了什么。 ”一个酒鬼抢答：“人只要喝酒，肚子里就不会长虫子！”请以“走出误区”为话题，用短句成段的方法，写一个 200 字左右的语段。语段训练 7：假设说理【训练目标】使用假设的方法深入剖析，辨证说理【典范例段】（事例）欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一
24、直实验了 666 次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药 666。 “新药的问世是坚持的结果。 （假言说理）如果欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，那么新药当然不会问世。就是他实验了 665 次，失败了以后不高三 12 语文复习资料 8再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就是胜利。【简要评析】假设说理，即用假设性的语言，把事物之间的因果关系揭示出来，使别人信服。标志性词语通常为“如果那么” “假如（倘若）怎能”等。进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设
25、。这种方法能进一步揭示论点与论据之间内在的逻辑关系，增强文章的说服力。【参考阅读】（事例）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子” ，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜” “以古为镜” ，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。 （假言说理）假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？（观点：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己）【训练设计】 （两题
26、任选一题）1、请以“依附别人，迷失自我”为题，用假设说理的方法写一个语段。2、阅读下面的文字，根据其寓意，用假设说理的方法写一个语段。 萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。语段训练 8：想象复
27、活【训练目标】通过想象，丰富细节，生动地描绘场景。【典范例段】一、 明史中关于那场大火的记载只有十个字：“柏惧，无以自明，阖宫自焚。 ” 二、柏亲手烧掉了自己的宫殿。他把火烛向那堆诗稿中一掷，地上那些散乱的纸页如同等待已久的花朵，在同一时刻里争先恐后地绽放。他嗅到墨的幽香，是在燃烧中释放出来的一种味道，过去他从未嗅到过的味道，与沉香、龙涎、瑞脑自有不同，让人倍觉寂寞。纸页上的词语纷纷加入火焰的舞蹈，高三 12 语文复习资料 9还有曾让自己心动的一切，比如古玉上的雕琢，画稿上的枝叶，锦缎上的花纹。火焰长袖翻覆之间，所有器物都迅速卷曲成枯叶般的灰烬，惟有那方旧端，从乌亮紫檀琢成的砚匣内露出半张面孔
28、，无动于衷。柏回味着自己掷出火烛时的样子。那一刻改变了所有事物的局面，他得意地笑了，只是他俊俏的笑意在火光的反射下显得有些恐怖和狰狞。火烛在空中划过一条绽亮的弧线，落脚处很快变成一片火海。他的动作轻盈敏捷，如同深夜掌灯，或是打开一扇门，让他从黑夜一步跨入白昼。 【简要评析】考场记叙文的大忌是概括叙述，枯燥乏味。要得高分，必须努力把文章写得生动形象，使读者如见其人如闻其声。怎样才能做到这样？只有充分发挥想象，让画面活起来。议论文中适当使用描写，也可以增加文采，充实内容，使文章更生动更感人。在例段中，作者根据明史中的一句记载“柏惧，无以自明，阖宫自焚” ，扩写了朱元璋的儿子柏在自焚时的情景和心理活
29、动。 “地上那些散乱的纸页如同等待已久的花朵” ，又如“画稿上的枝叶，锦缎上的花纹，火焰长袖翻覆之间，所有器物都迅速卷曲成枯叶般的灰烬，惟有那方旧端，从乌亮紫檀琢成的砚匣内露出半张面孔” ，还有“他得意地笑了，只是他俊俏的笑意在火光的反射下显得有些恐怖和狰狞”，等等，都是作者根据简略的历史记载，依靠自己的生活感受想象出来的。【参考阅读】1、 “梵高，放弃吧，你的画根本卖不出！”那样善良的人依然在劝告我。而我，依然平静地构思着我的画，眼前的那片向日葵，就像太阳金灿灿的梦。我爱追日，用我的笔。不用那些耀眼的颜色，只有那种沉重的，有点忧郁的黄色才能表现同样的生命。我一笔一笔地涂抹着，不仅用颜料，更用
30、自己的生命，我就像古老的东方传说中的夸父，用生命去追日，追求心中的太阳。 （用主人公的心理活动表达观点）2、当意识从生命的本体中脱离出来，只剩下骨骼支立，当他的向日葵被夕阳的余晖染成金黄，他颤抖的双手依旧紧握着画笔，面对着食不果腹的生活，画，早已成为他生命的食粮，梵高，他的生命何尝不曲折！可他依旧在画布上，抒写着对自然无比的崇敬与向往。他在人生的曲径上顽强地前行，走向那色彩绚烂的艺术殿堂。哦，我终于明白：曲径通幽，要的是不显山不露水的顽强，方能走过“曲径” ，探寻生命的美丽。 （在叙述与描写中表达观点）【训练设计】1、请从下列两题中任选一题，用想象复活的方法写一个语段。（1）子在川上曰，逝者如斯夫！（2）国破山河在，城春草木深。2、阅读下面的材料，完成作文。对手是什么？有人说，对手是要 战胜的对象，要想尽一切 办 法击垮他；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；有人说，对 手是要攀登的高山，山越高，征服它越能体 现自身的价值；有人说，对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义；有人说高三 12 语文复习资料 10请以“对手”为题目写一篇不少于 800 字作文。
