1、单元测试卷(二)一、选择题.题目：1.(2011乐山)如图所示，把正在响铃的脑重放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到( )A.声音越来越大B.声音越来越小C.声音大小保持不变D.音调越来越低题型：选择题分值：3题目：2.(2012梅川)当喇叭里想起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”它们作出判断的依据是：不同演员声音的( )A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.声速不同题型：选择题分值：3题目：3.(2012襄阳)在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见.这里的“轻声”和“高声”是指声音的( )A.音调B.
2、音色C.响度D.频率题型：选择题分值：3题目：4.(2011贵阳)我市正在努力创建全国文明城市，我们每一位市民的文明举止，是城市文明的重要标志，开车时不乱鸣笛就是其中之一.如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市中的噪声污染，这种控制污染的途径是( )A.在人耳处B.在传播途中C.在声源处D.以上方式都有题型：选择题分值：3题目：5.(2011南通)下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是( )A.B.C.D.题型：选择题分值：3题目：6.(2012陕西)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗.它的声波定向发射器外观类似喇叭，能
3、发出 145 dB 以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还侧耳，根据以上信息，下列书说法中错误的是( )A.声波具有能量B.声波定向发射喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C.使用“金嗓子”时，护航官兵配戴耳罩是在人耳处减弱噪声D.“金嗓子”发出的声波是次声波题型：选择题分值：3题目：7.(2012安顺)下列关于声现象的说法中正确的是( )A.一些发声的物体都在振动B.声音在不同的介质中传播速度相同C.声音在真空中的传播速度是 340 m/sD.公路旁安装“声音障”是在声源处减弱噪声题型：选择题分值：3题目：8.(2012无锡)关于声现象，下列说法中正确的是( )A.“闻其声而知其
4、人”是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C.“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D.“隔墙有耳”说明固体能传声题型：选择题分值：3题目：9.(2011荆州)2011 年 3 月 11 日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是( )A.地震时伴有次声波产生B.地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息题型：选择题分值：3题目：10.(20111玉林、防城港)如图所示，主要体现声音能够传递能量的是( )A.B
5、.C.D.题型：选择题分值：3二、填空题.题目：11.人说话的声音是声带_产生的， “隔墙有耳”说明_.题型：解答题分值：4题目：12.某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在 2 s 内振动了 600 次，频率是_Hz；人类_(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音.题型：填空题分值：4题目：13.(2012安徽)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的_很小.在医院的走廊和病房通常挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在_处减弱噪声.题型：填空题分值：4题目：14.(2012滨州)汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人
6、们车辆被盗，这是利用声音可以传递_.题型：填空题分值：2题目：15.(2011凉山州)小明在演奏小提琴时，不断用左手配合右手区按某根琴弦，这样做是为了让小提琴发出不同的_(选填“音调” 、 “响度”或“音色”).题型：填空题分值：2题目：16.(2011三明)老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中，若三种齿轮拨动纸片时发出了 dou(1)、mi(3)、xi(7)的三个音调，那么发出 xi(7)音调时是_(选填“甲” 、“乙”或“丙”)层齿轮在拨动纸片.题型：填空题分值：2题目：17.如下图所示是北京天坛的“回音壁”和“三音石” ，它们都利用了声音的_原理.如下图所示的声呐是一种定向发射和接受
7、_的定位仪，它可以探测潜艇、鱼群的位置和海洋的深度._很高的次声具有极大的破坏力，能使机器设备破裂，飞机解体等.题型：填空题分值：6题目：18.(2012烟台)如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_；响度相同的是_.题型：填空题分值：4三、实验探究题.题目：19.如图甲所示是探究声现象时常用的装置.(1)图甲实验现象说明：_.乒乓球在实验中作用是_.(2)如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉将乒乓球弹开，这个实验现象说明_能传播声音，同时声音能传递_.题型：解答题分值：6题目：20.在物理探究学习过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素
8、间的关系，这种研究方法叫做控制变量法.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受许多因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出以下猜想.猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关.猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关.猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确，它们找到了下表所列 9 种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.(1)为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验.为了验证猜想二，用选用编号为_、_、_的琴弦进行实验.表中有的材料
9、规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据.(2)小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_.题型：解答题分值：8题目：21.伍珍同学用 5 只粗细相同而高矮不同的瓶子做了一个如图甲所示的“口琴” ，用嘴分别对着 5 只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低.由此现象，你认为：(1)嘴对5 只瓶口吹气，5 只小瓶均发出声音的原因是_(选填“瓶壁”或“空气柱”)在_发声.(2)5 只小瓶产生不同音调的原因是空气柱的长度越端，振动频率_(选填“越快” 、 “不变”或“越慢”)，音调_(选填“越高” 、 “不变”或“越低”)
10、.(3)如图乙所示，吹笛子时，用手指堵住不同笛孔能产生不同音调声音的道理是：吹笛子时，堵住不同的笛孔，改变笛腔中空气柱的_，引起空气柱_，从而发出不同音调的声音.题型：解答题分值：8四、简答与计算题.题目：22.(2012淮安)如图所示为人和一些动物的发生频率、听觉频率的范围信息，试归纳出上述信息的共同特征，并简述其合理性.题型：解答题分值：5题目：23. 2012 年 6 月 27 日，中国载人深潜器“蛟龙”号 7 000 米级海试最大下潜深度达 7 062 米，再创中国载人深潜记录.“蛟龙号”潜入深海数千米，采用声呐通信，与海面处母船保持联系.声呐采用超声波，超声波在生活中有广泛应用，请列举两例.题型：解答题分值：5题目：24.如图所示，1827 年，在日内瓦湖上测定声音在水中的传播速度.两只船相距 14 000 m，在一只船上实验员在水里放一座钟，当钟响的时刻，船上的火药同时发光，在另一只船上的实验员在水里放一个试听器，他看到火药发光后 10 s，听到水下钟声，试根据上述数据计算出水中的声速(提示：光在空气中的传播速度远远大于声在空气、液体中的传播速度，即本题中，光传播所需要的时间可以不考虑).题型：解答题分值：10
