1、粤教版七年级上册地理教案 第 2 章 中国的自然环境 南江县小河职业中学第 2 章第 2 节 第 1 页第二节 气候标题 气候 课时 2一、教材内容分析本节包括“气候类型复杂多样” 、 “季风气候显著” 、 “我国的灾害性天气”三部分。“气候类型复杂多样” ，提供了六幅地图，要求学生通过读图活动，了解我国气候特征“类型复杂多样” 。“季风气候显著” ，通过了解夏季风、冬季风的性质，读“季风区和非季风区图”来认识到这一气候特征。“我国的灾害性天气” ，通过图片和知识之窗让同学们认识到我国灾害性多发，以及对灾害性天气的危害有一定认识，树立防灾、减灾的灾害性预防意识。二、教学目标知识与技能1、了解我
2、国的气候类型、温度带和干湿区，认识到气候类型的复杂多样。2、认识我国季风气候典型的特征，知道季风区和非季风区的分界线。过程与方法通过读图认识我国气候的特征。情感态度与价值观了解我国的灾害性天气，掌握预防灾害性天气的基本常识，树立防灾减灾意识。三、教学重点和难点教学重点：我国气候的主要特征。教学难点：季风气候对我国的农业和灾害性天气的影响。四、教学策略选择与设计1、气候类型复杂多样运用课本提供的 6 幅地图，在读图分析基础上认识我国气候的复杂多样，进而去分析其影响因素。我国夏季普遍高温、冬季南北温差大，东西降水差异大，这些与南北纬度（纬度位置） 、东西经度跨度大（海陆位置） ，地形复杂等因素有关
3、。2、季风气候显著让学生读“我国的夏季风”和“我国的冬季风” ，了解风向和影响范围，从季风的特点去理解气候的特征。读“季风区和非季风区图” ， ，认识到季风气候显著的特点。1、 我国的灾害性天气让学生说说本地的灾害性天气，引入本部分教学，结合实际，说明灾害性天气的危害，因此必须加强防灾和减灾。五、教学环境及资源准备多媒体 地图册六、教学过程教学过程 教学活动第一课时1、情景导入 展示西北沙漠图、东北滑雪图、海南海滩图等。提出问题：为什么我国各地的气候和景观差异大？粤教版七年级上册地理教案 第 2 章 中国的自然环境 南江县小河职业中学第 2 章第 2 节 第 2 页2、认识我国的气候类型读中国
4、的主要气候类型分布图，参与活动：1、我国主要有哪些气候类型？2、气候类型复杂多样与我国面积、地形有什么关系？3、认识我国的温度带和干湿区读图：中国温度带图、中国干湿区图，参与活动：1、有哪些温度带和干湿区？2、温度带和干湿区的划分跟什么有关系？（温度带根据获得的太阳辐射热量有关，干湿区跟降水量和蒸发量有关）3、比较温度带和干湿区界线，那两条大致吻合？（亚热带与暖温带，湿润区和半湿润区）4、你知道不同的温度带和干湿区人们的生活有什么差异？（不同温度带农作物熟制不同，不同干湿区农作物、建筑、生活习俗等存在差异）4、认识我国的气温和降水读图中国 1 月平均气温分布图，中国 7 月平均气温分布图，年降
5、水分布图，学生看图参与活动：1、我国 7 月份哪些地区气温超过 28 度？2、哪些地区 1 月份气温低于-24 度？3、哪些地区年降水量超过 1600 毫米，哪些地区年降水量不足 200 毫米？讲述：秦岭淮河一线是重要的地理分界线，它是 1 月份 0 度等温线通过的地方，800 毫米等降水线通过的地方；又是亚热带和暖温带的分界线，湿润区和半湿润区的分界线。4、我国 1 月份和 7 月份温差有什么不同？原因是什么？最南气温 最北气温 温差 温差大小 全国最冷地方1 月平均气温 16 -32 48 南北温差大 漠河7 月平均气温 28 16 12 南北温差小 青藏高原冬季温差大，主要受纬度位置的影
6、响，还有冬季风的影响。5、降水分布有什么趋势？从东南沿海向西北内陆减小5、课堂总结 由学生来说说本节课的收获、展示本节课的内容要点6、目标检测 1、下列叙述中，不是我国气候特征的是：A 冬季南北温差大 B 雨热同期 C 气候复杂多样 D 海洋性显著2、在我国,1 月 0等温线大致沿下面的哪条线分布 ：A 长江 B 阴山黄河 C 秦岭淮河 D 黄河3、关于我国降水量季节分布规律的说法，正确的是：A 降水量从东北向西南递减 B 降水量集中在夏秋季节C 降水量集中在冬春季节 D 降水量南多北少，东多西少4、关于我国温度带的正确叙述是：A 亚热带和暖温带的河流都不结冰 B 塔里木河主要位于中温带 C
7、台湾和海南全部都位于热带 D 秦岭淮河一线基本上是亚热带和暖温带的分界线5、我国冬季气温的分布规律是：A 东暖西冷，东西温差大 B 南温北寒，南北温差大C 全国各地普遍寒冷 D 全国各地普遍温暖6、从我国年降水量的分布规律来看，下列省区中降水量最多的是：A 陕西 B 福建 C 新疆 D 湖北7、巴中市的气候类型、温度带和干湿区？第二课时1、问题导入 在我国气候类型中，季风气候分布最广，原因是什么？粤教版七年级上册地理教案 第 2 章 中国的自然环境 南江县小河职业中学第 2 章第 2 节 第 3 页2、认识季风显著的原因读中国在世界中的位置图，回忆 7 年级下第七章亚洲气候的内容。我国位于世界
8、最大的大陆亚欧大陆东部，濒临世界最大的大洋（太平洋） ，海陆热力性质差异大，季风气候显著。3、认识夏季风、冬季风读夏季风、冬季风图，比较分析，思考：1、我国冬、夏季风的风向如何？有什么性质及对降水的影响是什么？季风 来源 风向 性质 降水冬季风 内陆 西北季风、东北季风 寒冷干燥 降水少夏季风 太平洋、印度洋 西南季风、东南季风 温暖湿润 降水多2、我国高温与多雨同期，对农业生产有什么好处？雨热同期，水热配合好，使农作物和植物在旺盛的生长期内，能够得到充足的热量和水分，因此我国喜温作物的种植界线比世界其他地区的纬度高得多。4、认识季风区和非季风区读季风区和非季风区图，中国年降水量分布图，参与活
9、动：1、季风区和非季风区的划分与什么季风有关？（夏季风，夏季风影响明显的地区）2、季风区与非季风区的界线大致与那条等降水量线重合（400 毫米）3、四川是否属于季风区？5、认识洪灾与旱灾思考：夏季风过强或过弱会给长江流域地区带来什么样的天气？（夏季风过强，异发生洪涝灾害，过弱异发生干旱）6、认识灾害性天气读灾害性天气图，参与活动：1、我国灾害性天气有哪些？（霜冻、洪涝、台风、干旱）2、洪涝和干旱是怎样产生的?（夏季风强弱，进退早晚）7、台风寒潮阅读知识之窗：台风 寒潮说说台风和寒潮的危害、特点和预防措施、寒潮 台风危害 剧烈的降温、大风、风沙及常伴随霜冻、结冰，严重影响人们正常生活和身体健康，
10、给农作物的生长也带来危害。台风带来的狂风、暴雨可以引发山洪暴发、毁坏房屋、损害庄稼，在海上掀起巨浪危机海运安全，破坏港口设施。特点 剧烈的降温，伴有大风 常出现狂风暴雨天气预防措施 关注气象台发布的天气预报及台风、寒潮等灾害性天气预警信号等粤教版七年级上册地理教案 第 2 章 中国的自然环境 南江县小河职业中学第 2 章第 2 节 第 4 页8、目标检测 1、 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”形容的是下列哪个地区的景象：A 青藏地区 B 西北地区 C 华北地区 D 长江中下游地区2、我国季风气候最显著的优越性是：A 气温的年较差较大 B 气温的年较差较小 C 气候的地区差异大 D 雨热同期，
11、水热条件配合好3、我国水旱灾害频繁发生的气候原因是：A 地形复杂多样 ，以山地为主 B 降水的季节变化和年际变化都很大C 地处在环太平洋火山地震带上 D 过度砍伐森林和开垦草地的结果4、读图（1）在图中分界线上，填上各分界山脉的名称。（2） 图中 A、B 代表的区域，表示季风区的是_,表示非季风区的是_.。（3） 影响我国的夏季风主要来自_，影响我国的冬季风来自_（海洋或陆地） ，我国东部地区各地雨季开始和结束的迟早主要是由_的进退决定的，降水的季节分配不均，易出现_灾害。（4） 夏季风难以到达 B 区域的原因是距离海洋较_，且受到_（地形）的阻挡。（5） A、B 所代表的区域，降水较多的是_
12、，当地降水主要集中在_季。七、板书设计一、 气候类型复杂多样1、 我国的气候类型。2、 温度带：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带、高原气候区。3、 干湿区：干旱区、半干旱区、半湿润区、湿润区4、 我国气温的分布规律是：冬季南北温差大；夏季南北温差小，大多数地方普遍高温5、 我国年降水量的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减二、 讥讽气候显著1、 成因：海陆之间热力性质差异大2、 冬季风和夏季风季风 来源 风向 性质 降水冬季风 内陆 西北季风、东北季风 寒冷干燥 降水少夏季风 太平洋、印度洋 西南季风、东南季风 温暖湿润 降水多3、 特点：夏季雨热同期4、 季风区与非季风区划分三、 我国的灾害性天气1、 灾害性天气：霜冻、洪涝、台风、干旱2、 对我国影响最大的气候灾害是：洪涝和干旱成因：与夏季风强弱有关3、 灾害性天气的预防措施八、教学后记粤教版七年级上册地理教案 第 2 章 中国的自然环境 南江县小河职业中学第 2 章第 2 节 第 5 页教学反思：
