1、1加进来，减出去教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P52教学目标：（一） 态度与价值观：1. 在学习过程中体验到学习数学的乐趣。2. 培养学生勤于动手、善于思考的良好的学习习惯。（二） 知识与技能：1. 在20序列图上通过摆双色片来做加法题与减法题。2. 通过在20以内序列图上的操作活动，进一步体会“减法是加法的逆运算” 。3. 能根据20以内加减法的计算，知道加法与减法之间的关系。（三）过程能力与方法：培养学生动手操作能力，培养学生归纳能力以及合作学习的能力。教学重点：通过在20序列图上做加减法，进一步体会加减法是逆运算关系。教学准备：多媒体课件、20序列图、双色片
2、等。教学过程：一、操作感知：1. 在 20序列图上摆双色片并列式（要求：一加一减）（1）同桌合作摆一摆、列一列（2）学生演示、全班交流加法算式：7+6=13减法算式：145=9（3）说说图意及算式含义是什么？指名反馈、相互补充。2. 初步感知：（1）师说算式：8+5=13，学生动手操作。 学生交流：先放 8片，再放 5片，一共有 13片。（2）师说算式：135=8，学生操作。2学生交流：共有 13片，拿去 5片，还有 8片。二、探究新知1. 观察、讨论仔细观察自己的这两次操作你发现了什么？小组讨论、汇报。（第一次 5个圆片是添加进去，8 片变成 13片；第二次是从刚刚的 13片中拿去 5片，又
3、变回 8片。）仔细观察所列出的这两个算式你又发现了什么？学生交流、补充。（8 在加法题中是第一个加数，而在减法题中是差；5 在加法题中是第二个加数，而在减法题中是减数；13 在加法题中是和，而在减法题中是被减数。 ）师根据学生回答，板书：8 + 5 = 13135= 8小结：在 8片基础上添加 5片进来，则一共有 13片。从 13里把 5片拿出来，则还剩 8片，又回到原先的 8片。揭示课题：加进来、减出去2. 实践、巩固（1）算式怎么列？独立完成。（2）怎么想的？交流、汇报。 三、应用新知： 1. 第一阶段：（P52/2）独立完成（有困难的学生可以摆双色片）组内交流核对。93 56 84 67
4、 123 6 4 7 2. 第二阶段：（P52/3）问：这组题与刚才做的题有何不同？观察、交流。独立完成交流核对。116 125 147 178 56 3. 第三阶段：比一比，赛一赛3师：现在我们来一次比赛，看谁做得既快又正确。 （P52/4）157 68 168 99 87 14 4. 小结：怎样做得又对又快？加法里的和在减法中是被减数，加法里的一个加数在减法里是差。加法里的另一个加数在减法里是减数。加法和减法是一对好朋友，减法是加法的逆运算。四、拓展新知：1. 根据算式编故事。师出示算式如：9+3、12-3学生编故事。2. 补问题并改编。（1）原来 12个小朋友在做游戏，现在有 3个回家了。问：你能提一个什么问题？ 提出“还留下几个小朋友做游戏？” 根据问题，列算式：123=9。改编成“有一些小朋友做游戏，有 3个小朋友回家了，还留下 9个小朋友，原来有几个小朋友做游戏？”（2）想不想再来一题，看谁想得快、编得快。15只鸟停在房顶上，有 3只飞走了。 问：谁来根据这两个条件提一个问题？算式怎么列呢？独立思考交流核对。五、课堂总结：通过今天的学习，你掌握了哪些本领？你还有哪些收获？
