1、卢沟桥烽火,5,“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。,学程单： 仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，从中体会到了什么？在旁边作批注。然后就其中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。,再读课文，想想：从每个时间段内敌我双方的具体表现，你看出什么？,精读课文,1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，
2、便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。,1937年7月7日深夜,全副武装 偷偷摸来 气势汹汹 蓄谋已久 挑衅 无理要求 恼羞成怒 首先开火,大声喝问 严词拒绝 立即还击,看出了日本侵略者的险恶用心及卑鄙行径。,提示了日本军队是早有这种计谋。,体会出日军的蛮横无理，不可一世的狰狞嘴脸。,表现了
3、我们的士兵毫不畏惧，寸步不让的精神。,精读课文,1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。,“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利情况下的正确策略，是明智之举，作者表达的是
4、赞扬之意。,概括本段内容：,本段主要写：1937年7月7日深夜，日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。,在理解的基础上读好本段内容。,精读课文,第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟
5、和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。,第二天凌晨,忾，愤恨。敌忾：对敌人的愤恨。全体一致痛恨敌人。,人仰马翻 “哇哇”吼叫 疯狂扑来 狼狈而逃 哭爹喊娘,同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去,这些词语写出了敌人遭到我军的迎头痛击损失惨重和哭爹喊娘的狼狈相。,这些词语生动地表现了我国人民不畏强敌、奋勇杀敌的英雄气概。,精读课文,当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日军
6、全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。,当天晚上,猝：突然，出乎意料。出乎意料，来不及防备。,猝不及防 人头滚落 尸横桥头 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜,手握 腰佩 悄悄进发 呐喊 两面夹击,这些词语写出了敌人被痛打遭到惨败的可耻下场，表达了对日军的鄙视。,这些词语生动地表现了我国守军的足智多谋、英勇善战。 含有表扬、赞许之意,精读课文,当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日军全部
7、被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。,概括本段内容：,本段主要写：当天晚上，大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。,在理解的基础上读好本段内容。,严词拒绝,学程单： 仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，从中体会到了什么？在旁边作批注。然后就其中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。,全副武装 偷偷摸来,发现敌情，大声喝问,气势汹汹,恼羞成怒，开起火来,立即开枪还击,暂时退守,发动进攻,奋起还击,拉来大炮，炸开城门 疯狂扑来,冒着炮火冲出县城向鬼子砍去,哭爹喊娘，狼狈而逃,人头滚落 尸横桥头,悄悄进发 齐声呐喊,援
8、军背后杀来 两面夹击,鬼哭狼嚎 抱头鼠窜,再读课文，想想：从每个时间段内敌我双方的具体表现，你看出什么？,人仰马翻,精读课文,但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。 卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。,卢沟桥事变的第二天,自由读，说说你读懂了什么？,但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一
9、带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。从哪些词句中感受到日寇“亡我之心不死”？,继续,调集兵力,不断,发起攻击,平津危急！华北危急！中华民族危急！,思考：这三句话能否颠倒？能否将感叹号改成分号？,精读课文,但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。 卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，
10、并送来了大批慰问品。,卢沟桥事迹的第二天,读一读下面的句子，想一想：三个感叹号有什么作用？能不能调换？,平津危急! 华北危急! 中华民族危急!,1、三个感叹号表明当时中国形势非常严峻，中华民族到了生死存亡的时候。,2、不能调换顺序，因为这是按范围的从小到大安排的，说明中国的领土正在被日寇逐渐蚕食。,精读课文,但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。 卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，
11、长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。,卢沟桥事迹的第二天,读课文，想一想：中国共产党在民族危急之时发挥了什么作用？,通电全国 大声疾呼，号召军民团结，赶走侵略者。,全国人民有什么样的表现？,前往慰劳 修筑工事 来电声援 送慰问品。,1、反映北平市民和铁路工人对军队的关心和支持。 2、感受到我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神。,精读课文,但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。 卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急
12、！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。,卢沟桥事迹的第二天,自由读，说说你读懂了什么？,1、当时的形势十分危急。 2、中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。 3、全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。,精读课文,但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。 卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者
13、赶出中国。全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。,概括本段内容：,本段主要写：卢沟桥事变第二天，中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。,在理解的基础上读好本段内容。,全副武装 气势汹汹 恼羞成怒 首先开火,人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃,猝不及防 尸横桥头 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜,大声喝问 严词拒绝 立即还击,同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去,手握 腰佩 悄悄进发 齐声呐喊,根据上述表格中的内容，你能讲述“卢沟桥事变”发生的经过吗?
14、,精读课文,复述课文,精读课文,复述课文,1、1937年7月7日深夜，日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。,2、第二天凌晨，日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。,3、当天晚上，大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。,4、卢沟桥事变第二天，中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。,精读课文,卢沟桥事变标志着抗日战争的全面爆发。从此，大江南北，长城内外，中华儿女冒着敌人的炮火共赴国难，在神州大地上奏响了
15、一曲抗击日本侵略者的英雄凯歌，,理解词语：,“从此”指从卢沟桥事变。,想一想，卢沟桥事变的历史意义是什么？,南京大屠杀：日 军 刺 杀 中 国 人,南京大屠杀：日军在活埋南京市民,2014年12月26日，日本首相安倍参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知道这其中的历史意义吗？ 一、何为靖国神社？ 日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本民间悼念死去亲人。50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些战犯供养在里，现在里面有1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵略战争中战死的200多万死难者。这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股杀机。 在靖国神社里
16、有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战功绩”，有16面浮雕，其中有10面与侵略我国有关，又是“奉天入城”，又是“占领南京”等等。振惊中外的“南京大屠杀”在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国人民不堪入目。现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。,拓展学习,二、军国主义阴魂不散 日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180多人，占整个议会60%，近些年来小泉不顾社会舆论，多次以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲各国人民极大愤恨与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。 各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有些人用绝食、抵制日货、到日使馆门前示威等来抗议。 最近日本又想派兵到
17、国外、出卖武器到国外（日本是不允许有军队的），这更显示了他的军国主义思想不死。可以猜想，如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把战火烧到其他国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？,拓展学习,同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些什么呢？,写话练习：站在卢沟桥头，,小练笔,小结全文,填一填,本文写作特色：,1、抓住双方人物的神态动作描写战斗场面。好处是：能写出战斗的氛围来。 2、按故事发展的顺序记叙事件。好处是：使人感到事情的发展有头有尾，脉络分明，也使文章条理清楚。层次分明。 3、用词准确，恰当表达感情色彩,比较用词：日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在
18、卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。同样写战斗失利，你发现了什么？第一段写我军在条件不利的情况下的正确战略，有赞扬之意；而对敌人失败后惨状的描述，则表达出对日寇的鄙视和憎恨之情。,1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。,偷偷地、摸来：揭示了日本侵略者的险恶用心和卑劣行径，带有鄙视唾弃的感情色彩。,当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。,悄悄地、进发：表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许的意思。,同样写悄悄进行，你发现了什么？,作业：完成练习与测试和补充习题 中的剩余习题。按照时间先后顺序，向父母讲述卢沟桥事变的经过。了解卢沟桥事变后的战事情况，收集抗日战争中的其他历史事件，在同学间进行交流。,
