1、中国教育教学杂志 11、投稿手续凡科研成果、项目报告，调查分析结论或涉及单位名誉、材料、人事等方面的稿件，请附第一作者单位介绍信，作者单位对文稿的真实性和保密性负责，并声明未一稿多投。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。稿件请直接寄本刊编辑部，勿寄个人，以免遗失或延误时间。2、稿件处理本编辑部对来稿及时进行处理，接收稿后三日内审毕并决定录用与否，网上审稿，接稿后三天内通过电子邮件通知作者；邮局投稿（请寄挂号信），接稿后一周内将“稿件处理通知” 寄给第一作者，若作者寄稿一个月后未接到“稿件处理通知”，请即来函来电查询
2、。编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件必须来函声明。本刊稿件容量大，录稿率高，刊登周期短，信息时效快。从收稿到刊登一般不超过 2 个月，并于出版的当日将当期杂志 1-2 册及论文证书从邮局挂号寄给第一作者。3、投稿要求文稿应具有真实性、科学性和实用性，突出报道其研究成果和教育教学经验。要求选题先进，论点鲜明，论据充分，数据可靠，结论准确，层次分明，文字简练，尽量使用 A4 纸（大16 开） 4 号字打印并校对清楚，尤其必须准确使用标点符号，英文应隔行打印。不要一稿多投，凡发现一稿多投者将通过网络通知相关媒体作出处置，必要时向所在单位提出书面警告。作者文责自负，请自留底稿，采用或未被采用的稿件
3、均一律不退。全文应尽量控制在 3000 字以下，一般不超过 4000 字。4、文稿书写格式及要求4.1 文题：应简明确切反映本文的特定内容，一般不用副标题。切忌口号式或广告词式的标题，尽可能不用代号。文题以不超过 20 字为宜。若稿件采用中英文题目、摘要、关键词和作者拼音名，其中,英文必须一致。4.2 作者单位、署名：作者单位名称应包含省、市、区、县名，在单位名称后用圆括弧写明邮政编码，空一格后接写作者姓名。不同单位的多作者稿应另起行写明第二或第三作者的单位名称、邮编、姓名。 4.3 摘要：属经验介绍，心得体会之类的短稿一般不要求写摘要，但属科研项目的研究成果报告，调查分析报告之类的稿件必须有
4、摘要，均采用结构式文摘或以 300 字左右为宜。4.4 关键词：3 一 8 个关键词，采用教育教学标准主题词，若规定标准词表中无该词的可使用自由词。4.5 图表：凡文字能说明的内容尽量不用表和图，正文、表、图三者中的数据不应重复。统计表应另纸绘出附在稿件中，以便于审阅。表或图应各有表题、图题，同时必须有相应的表序号和图序号。采用三线表或王字表，表中数据务必核实，纵横之和一致，表中需说明的问题采用*，2 个以上依次用*，*，*表示，置于表的下方，加“注”。图的坐标要设计准确，刻度均匀，坐标轴上有数值，不使用箭头。须用绘图笔和硫酸纸绘制，曲线应均匀圆滑，图面清洁，图中数字和符号应打印后植入，纵横坐
5、标应同时有量及单位。切记不要在方格稿纸上绘图。4.6 名词使用：文中使用的名词应注意全稿前后统一，必须使用全国自然科学、社会科学名词委员会公布的各科名词，所用专用名词不要随意缩写，如所用名词过长，而文中又需多次使用，则应在第一次引用时在全名后加圆括号注明缩写。4.7 计量单位：按我国的法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。4.8 标题序号：可按四级小标题的格式写:一、(一)、1、(1);一级标题另起段，正文另起段；二级、三级、四级小标题另起段，但正文接排；正文内序号用等。4.9 参考文献：所列参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献，外文限 5 年内，中文限 3 年内，
6、按文中首次出现的次序编号，在右上角用圆括号注明，如“郭小芹等(1,3)报道”。内部刊物或末公开发表的资料均不列人。“参考文献”四个字另起段，所列文献按次序起段，序号不加括号。其格式如下:491 引用书藉表示方式为：作者.书名.版本.出版者，年 .起页一迄页。举例如下：1.符致农著.中国教育 50 年.第 1 版，北京：人民教育出版社，1996.3685672.申继亮，辛涛著.教师素质论纲.第二版，北京:北京华艺出版社，19999.556567492 引用期刊：表示方式为：作者.文题.刊名，年；卷（期）：起页迄页。举例如下：1.刘三其，王光,等. 论教师的教育的观念.人民教育，1998； 16（5）：29332.林景基.教师角色与教师发展新探.北京师范大学学报，2003；8（13）：156158410稿件投寄：邮编:518031 深圳市深南中邮局 031-067 信箱 中国教育教学杂志(创新教育版)编辑部收.电话/传真：0755-81313942欢迎网上投稿：E-mail:
