1、ERP 沙盘模拟ERP Simulation Experience教学大纲第一部分 教学要求一、授课对象及目标授课对象：本科 2-3 年级学生。授课目标：模拟公司运营，通过团队合作、企业战略规划、预算、ERP 流程管理等一系列活动，使企业在竞争的市场中获得成功。在经营企业的活动中，感悟如何卓有成效的工作，获得为成果工作的经验。二、先修课程基础会计、微观经济学、财务管理、企业战略管理、市场营销、生产运作等管理类课程。学分：按 2 学时/周 X 16 周 = 32 学时计算，集中训练、点评和总结。三、学时分配教学内容 讲课 习题课 讨论课 实验 其他 合计运行规则介绍 3 3教学年 2 2企业运作
2、 20 20总结点评 4 4总结（考核） 4 4合计 3 4 22 4 32四：训练安排：星期六： 8：00 - 10：00 规则介绍10：00 - 11：30 运行示范13：00 - 17：00 企业运作18：30 - 21：30 企业运作星期日： 8：00 - 12：00 企业运作213：30 - 17：30 企业运作+点评小组及个人总结：4 学时第二部分 教学内容1、深刻体会 ERP 核心理念感受管理信息对称状况下的企业运作；体验统一信息平台下的企业运作管理；学习依靠客观数字评测与决策的意识与技能；感悟准确及时集成的信息对于科学决策的重要作用；训练信息化时代的基本管理技能2、全面阐述一个
3、制造型企业的概貌制造型企业经营所涉及的因素企业物流运作的规则企业财务管理、资金流控制运作的规则企业生产、采购、销售和库存管理的动作规则企业面临的市场、竞争对手、未末发展趋分析企业的组织结构和岗位职责等3、了解企业经营的本质资本、资产、损益的流程、企来资产与负债和权益的结构企业经营的本质利润和成本的关系、增加企业利润的关键因素影响企业利润的因素成本控制需要考虑的因素影响企业利润的因素扩大销售需要考虑的因素脑力激荡如何增加企业的利润？4、确定您的市场战略和产品、市场的定位产品需求的数量趋分析产品销售价位、销售毛分析市场开拓与品牌建设对企业经营的影响市场投入的效益分析产品盈亏平衡点预测脑力激荡如何才
4、能拿到大的市场份额35、掌握生产管理与成本控制采购定单的控制以销定产、以产定购的管理思想库存控制 ROA 与减少库存的关系JIT 准时生产的管理思想生产成本控制 生产线改造和建设的意义产销排程管理 根据销售定单的生产计划与采购计划脑力激荡 如何合理的安排采购和生产？6、全面计划预算管理企业如何制定财务预算现金流控制策略如何制定销售计划和市场投入如何根据市场分析和销售计划，制定安排生产计划和采购计划如何进行高效益的融资管理脑力激荡如何理解“预则立，不预则废”的管理思想7、科学统筹人力资源管理如何安排各个管理岗位的职能如何对各个岗位进行业绩衡量及评估理解“岗位胜任符合度”的度量思想脑力激荡如何更有
5、效地监控各个岗位的绩效8、获得学习点评培训学员实际训练数据分析综合理解局部管理与整体效益的关系优胜企业与失败企业的关键差异第三部分 教学形式方法1、分组训练沙盘模拟建议每次最多 6 组，每组 6-7 个学生，为一个模拟公司，学生要担任不同企业角色，每个学生至少要担任一个角色。在运营企业前，每个团队要制订出企业运营规划，运行结束后要提交模拟训练总结，与前期的规划对比。2、作业形式作业分为两部分：模拟记录记录，小组每个成员按角色记录运作步骤结果，记录模拟过程中出现的问题；沙盘模拟总结报告模拟活动结束后提交，主要总结模拟的感受和问题。43、论文每小组对企业经营结果做出自己的分析，以及与竞争对手的优势和劣势分析，整改措施等。第四部分 考试方法和标准ERP 沙盘模拟考核，以小组运营成绩和总结报告中的问题及改进分析的内容和深度评定。考核标准为：企业经营的排名： 10%经营活动记录齐全：20%团队合作： 10%遵守运作规则： 10%论文中发现问题 30%对结果分析的客观性 10%问题分析合理深刻 10%第五部分 选用教材本门课程出相关的理论知识外，更多的是培养学生解决问题的技能性训练，要求学生一定要动手做出结果，所以课程多数是在实验室完成。由于本训练为综合知识的结合，故没有指定的单一教材，所有的知识内容为体验或感悟出企业管理的内涵。为了便于模拟训练的进行，可以选用下列教材
