1、2.2 家庭资源教材分析：本节是家政与生活技术第二章家庭管理第二节内容。本节内容通过一个典型家庭资源利用案例导入家庭资源主题，让学生了解家庭资源的含义与分类，并教育学生怎样有效利用家庭资源。学情分析： 学生对家庭资源的认识比较模糊，多数人认为家庭资源就是家庭拥有的物质财富，而且对如何合理利用家庭资源一无所知。教学目标:1知识与技能：了解家庭资源的基本含义及其分类；学会有效利用家庭资源2过程与方法： 通过对案例的讨论分析来理解家庭资源的含义，了解家庭资源类别的多样性及各自特点，学会合理有效地利用种类家庭资源。3情感、态度与价值观：通过教学活动，使学生认识到各种家庭资源对家庭生活的的重要意义，培养
2、与提高学生合理有效利用各种家庭资源的能力。教学重点：1、家庭资源的含义2、家庭资源的分类2、合理有效利用家庭资源教学难点：合理有效利用家庭资源教学课时：1 课时教学方法：通过典型案例引入、讨论法及任务驱动等方法， 教学环境：多媒体教学教学过程：教学过程 教师活动 学生活动新课导入教师指导学生快速阅读课本第 31 页的案例提问：王笑的妈妈为什么开心地笑了？归纳：综合利用了各种资源，为家庭节约了资源讨论分析自由发言一、家庭资源的分类出示课题：家庭资源家庭管理的实质是对家庭资源的有效利用。家庭资源是帮助家庭实现目标与满足需求的有用资产。提问：请同学们说一说，王笑一家利用了哪些资源？归纳：家庭资源的范
3、围很广，既包括家庭内部资源，也包括家庭外部的环境资源。主要有如下资源：1、家人：家庭中最重要的资源。2、时间与精力：合理分配使用有奇效。3、信用：无形资产，应用前景日益广阔4、信息：无处不在的珍贵资源5、学习、自信、快乐、健康、知识、智慧、沟通、物资、金钱等提问：1、除上述资源外，你还知道哪些家庭资源？学生自由回答学生自由回答二、合理有效利用家庭资源家庭生活的方式与水平受家庭资源的制约，得任何一个家庭的资源都有优弱势之分，如何避免让劣势资源成为家庭管理中的障碍，合理利用有限的资源来提高家庭生活的品位和质量就显得尤为重要。有效的家庭资源管理就是用一种最有效率方式来分配与使用家庭资源，并期望用最少的资源达到最大的效益，从而提高家庭生活质量。下面我们以家人、时间和精力、信用三项资源为例来学习如何有效利用家庭资源。1、人员的合理分工了解家人本身特点，熟悉家人人际关系，合理分工， 调动积极性。2、时间和精力的有效分配根据需求制定目标，再根据目标安排时间，并制定时间计划表，以做到心中有数。制定计划时，要根据事物的内容和性质，反其他资源与时间资源合理搭配。处理事情要考虑事物之间的联系和时序环节。3、信用的建立 做一个诚实守信的人。家庭资源之间有着一种相互转换的关系，有效地利用家庭资源之间的转换功能，可以提高家庭生活质量。参考 37 页活动要求制定自己的一周时间计划表教学后记：
