1、1安徽淮南教师招聘考试语文考点备考指导：散文阅读方法从近几年的考试试题看，掌握一些散文的阅读技巧，对广大学生是有好处的。淮南师出教育为大家总结了一些方法，希望能够帮助你们。1、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。如长城（2000 年）一文，从深秋晚景写起， 引入对历史的回顾和反思，再从历史回到现实，在历史与现实的对比中深化主旨，卒章显志，含蓄而又深沉。在这种整体阅读的基础上，再来回答题目，就会洞若观火， 游刃有余。2、了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射
2、，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把 钥匙。阅读兽人 鬼（2000 年春季），就必须认真阅读注释，分析背景材料。抗战胜利后，国统区人民掀起了反内战运动，国民党当局却大行不义，倒行逆施，制 造了臭名昭著的“一二一”惨案。闻一多先生十悲愤，坚决主张声援学生的爱国运 动，对个别教授畏首畏尾，保全小我的做法极为不满，于是写了这篇文章。透视创作 历程，了解作者的创作意图和思想感情，再对照原文，试卷中的问题就不难找到答案。3、借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象， 结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。读
3、长城，如果能联想到余秋雨在都江堰一文中对“长城”的议论，能想象到长城上狼烟四起，民族斗争的惨烈， 想象到中华民族的屈辱历程，就不难触摸到作者那颗希望中华民族走出封闭与落后， 走向繁荣与强大的赤诚滚烫的心。4、辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。如报秋（1998 年，这是一篇章法严谨而又情文并茂的散文，深含着生活的哲理。作2者通过玉馨花这个载体，提醒人们要多表惜光阴， 抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为，不能虚度年华。这就是“玉馨花精神”。抓住这个“精神”，也就等于找准了阅读的突破口。5、明确技巧，提高答题效率。阅读散文，掌握一些
4、常见的修辞手法和表达技巧， 可以提高阅读效率，提高答题的正确率。常见有的：比喻。如“兽”“鬼”各指什么（兽人 鬼）；反衬。如报秋中用太阳花反衬玉簪花生命力之强；对比；如青菜（1993 年）中，“高高翘起的狗尾巴草”，“自我炫耀的灯笼草”， “凌空悬挂的黄瓜”，与紧紧依靠大地，朴素沉着的青菜“形成了鲜明的对比；象 征。如门（2001 年）中的“门”；排比。如“领取秋，领取冬，领取四季，领取生活”（报秋），层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起到了强化作用；变换 人称。用“我”增强文章的真实性，用“你”便于抒情，便于对话，拉近与读者的距 离，用“它”或“她”只是写了不同人的感受。6、瞻前顾后，分析句段关
5、系。阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之是的前后勾连。如话说知音（2002 年），为什么说“知音的传说已经成为中国传统文化的一部分”呢？要回答这个问题，就必须理清前四段之间的关系，第一段写自从有了关于知音的传说后，人们对知音的神往和渴求；第二、三、四段写了关于知音的传说在历代典籍中的记载。综合这两部分，就回答了以上问题。二者缺其一， 都不是完整的回答。最后需要指出的是，阅读散文还需注意文体特点。叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点，写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言， 尽可能体味象征手法。但有一点更重要，那就是，阅读鉴赏散文要用自己的“心”去发现“散文的心
6、”用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的乐章”。阅读一篇陌生散文注意以下要领： 一、寻找“情物”3“情物”在散文中用来表示理念、传达情感的人物、事物、景物、器物等等。这 个“物”被注入了作者的思想感情后，就不再是普通的“物”了。白杨礼赞一文 中，“白杨”被赋予了丰富的象征意义，通过白杨，作者抒发了对华北抗日军民正直、质朴、团结、进取，力求上进，坚强不屈的精神品质的赞美之情，可以说，找到了一 篇文章的“情物”，也就基本领悟了作品的基调，掌握了整篇文章的精髓。“情缘”就是情感的缘起。比如鲍昌的长城作者采用借物抒情、托物言志的 写作手法，借“长城”抒发了对中华民族命运的关注之情。作者为什么如此
7、关注中华 民族的命运？我们只要沿着作者的写作思绪就不难找到答案。三个排比段，追昔抚今， 含蓄地表达了对闭关锁国的否定，对中华民族未来的期望。三、体悟“情义”“情义”就是文本的意旨。一篇文学作品总要传达一点什么或表现一点什么，比 如报秋一文，文章从始至终，无不紧扣标题“报秋”立意，文末“领取秋，领取 冬，领取四委，领取生活罢”，由此便可以断定本文的意旨 时不待我。体会作品 意旨要避免望文生义、避免主观臆断、避免无中生有、避免断章取义、避免以偏概全， 避免节外生枝。四、品味“语言”散文的生命力在于它的“自然美”，实质上是强调散文语言的真情、真心、真语、不矫情，不做作。在散文阅读中，一要注意捕捉贮满作者感情的重要语句。对那些喜 悦、或悲伤、或愤怒、或忧思、或景仰的句子要特别关注。如荷塘月色一文中， 点活了月光和雾气的“泻”、“浮”二字；把量词活用为形容词的“一丝”、“一带”、“一道”、“一二点”等等，也生动地起了丰富、润饰、强化形象的作用。 5、发现“技巧”高中语文教材中的米洛斯的维纳斯虚实相生的手法，黄鹂长短 错落的句式，荷塘月色朴素4典雅、充满诗意的语言，内蒙访古形联神系、浑 然一体的结构，胡同文化不瘟不火、炉火纯青的文字，琐忆画龙点晴的议论， 形散神聚的格局如果在鉴赏散文能有这样的发现，说明对作品的内容与形式就有 一定的审美感悟了。
