1、第 6 课 图 像 编 辑 更 艺 术教学目标：1、能够对图像进行适当的裁剪使主体更加突出，能够把照片旋转一定的角度使之更具艺术效果，了解使模糊的照片变清晰的技术。2、根据需求提出图像加工的问题，并探究图像编辑的技术，提高对图像基本编辑加工的兴趣。3、提高学生的审美能力，继续倡导学生关爱长辈，为长辈做些力所能及的事情。教学重点：1、裁剪图像突出人物。2、旋转图像让画面更生动。教学难点：调整图像教学方法：任务驱动、讲解示范、合作探究教学准备：ACDsee 软件、部分照片资源（学生课前搜集自己的照片）教学过程：一、故事导入：三人一起讨论自己和老人相处的一些照片，这些照片承载了和谐家庭的欢声笑语，小
2、丽提议将这些珍贵的照片整理一下，珍藏这些照片的快乐，阅读 29页动漫故事，关爱长辈，增强爱老意识。二、将照片中无关的人物“请”出去1、裁剪图像外出游玩时，在景点拍照时，常出现“抢进”镜头等无关信息的情况，如何处理照片呢？（确定画面的主体部分，使用裁剪命令去掉照片中的无关信息）“编辑”“裁剪”调整范围完成2、保存图像完成编辑后，根据实际需要确定保存方式，注意保留原始照片。注意：裁剪时不能忘了谁是照片的主角。还要考虑整体视觉效果。三、把照片旋转一下更艺术如何将照片进行进一步的艺术加工，使之更加艺术？“编辑”窗口旋转自定义角度保存四、探索、实践1、在景点拍照时经常会出有陌生人“闯”入镜头，试着把他们“请”出去。将修改后的照片带给父母或同伴欣赏。2、找一幅图片旋转几次，并一一保存成连续的文件，快速浏览这些照片，观察产生的效果。五、让照片更清晰模糊的照片让人看了觉得头晕，如何让模糊的照片变得清晰一些呢？编辑清晰度向右拖动滑块增加清晰度，单击应用，预览效果单击完成保存图像六、知识卡黄金分割调整图像要考虑视觉效果，裁剪调整后的宽高比要合适，那么有没有一个标准呢？板书黄金分割学生自由阅读知识卡了解。板书设计：第 6 课 图像编辑更艺术裁剪图像 突出人物旋转图像让画面更生动黄金分割 0.618
