1、 1 长方形 和正方形的周长 教学目标： 1 、经 历自 主计 算、 交流 、 总结等 探索 长方 形和 正方 形周长 公式 的过 程。 2 、掌 握长 方形 、正 方形 的 周长公 式， 并能 正确 计算 长方形 和正 方形 的周 长。 3 、主 动参 与数 学活 动， 体 验算法 多样 化， 获得 成功 的感受 。 教学建议： 计算方格纸上图形的周 长 1 、让学生 观察方 格图 ，知 道每个 小方 格的 边长 是 1 厘米 。 2 、提 出 例 1 的要 求， 鼓励 学生用 自己 的方 法计 算。 3 、 交 流学 生个 性化 的算 法。 让学生 说一 说是 怎样 想的 、 是怎 样算的
2、 。 如， 长方 形的 边 长有 6 个格， 它的 长就 是6 厘米 。 探索长方形和正 方形的周长公式 1 、 出 示例2 中 的两 个图 形， 让学生 讨论 ： 例l 中的 两个 图形 和例 2 中的两 个图形 有什 么相 同 ？ 有 什 么 不 同 ？ 然 后 提 出 计 算周长 的要 求 ， 鼓 励学 生用 自己 喜欢的 方法 计算 。 2 、交流计 算长方 形周 长的 不同算 法 ， 然 后让学 生说 一说喜 欢哪 种算 法。 在学 生达成 共识 后 ， 共同 总结 出长方 形的 周 长 公式。 3 、出 示例2 中 的正 方形 ， 鼓励学 生用 自己 的方 法计 算周长 。 2 4
3、 、交 流学 生的 计算 方法 ， 指导学 生总 结出 正方 形周 长的计 算公 式。 练一练 第 1 题 ， 先 计 算 每 个 图 形 的 周 长，再 把小 鸟和 信箱 用线 连起来 。 第 2 题 ， 先让 学生 说一 说 用什么 公式计 算， 再独 立解 答。 第 3 题 ， 指 导学 生理 解题 意， 必 要时可 以画 一面 或剪 一剪 。答案 ： （1） 锯 下正 方形 的周 长：50 4 200 （厘 米） 。 （2 ） 剩 下 长 方 形 的 宽 ：80 50 30 （ 厘米 ） ； 周 长： （ 50 30）2 160 （厘 米） 。 问题讨论 （1 ）题 ， 因为32 48 ，所 以 用 32 厘 米长 的铁 丝能 折 成一个 边长 为8 厘 米的 正方 形。 （2）题，32 厘米 长的 铁 丝可以 折成7 种边 长是 整厘 米的 长方形 。 如 下表： 周长 长 宽 32 15 1 32 14 2 32 10 6 32 9 7
