小兵张嘎,教学目标 1.有感情的朗读课文，复述故事，体会小兵张嘎的机智勇敢、懂事。 2.通过人物的语、言动作的描写，体会人物的品质及蕴含的感情。 3.学习作者详略得当的表达方法。,自由朗读课文,思考：,作者给我们讲述了嘎子的哪些故事？,预设自探,1.小兵张嘎真是一个（ ）孩子。,2.你从哪些词、句感受到嘎子的这些特点的？（词用“ ” 标注，句用“ ”勾画。）（小组合作探究）,（读想找议）,帮导合探,1、嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼”“子”字还未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！” 失声叫道-急忙改口 两个鬼子-两个太君,说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。 1.勾画出描写鬼子军官动作的词语 2.从这几个词语你体会到了什么？,找出文中三处描写嘎子对手枪喜爱与渴望的句子。 思考嘎子为什么那么喜爱与渴望手枪？,1.老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！,2.一霎时，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。,3.就连老鹰抓小鸡也没有这么快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。,归结深探,文中在描写嘎子的几件事情中（痛失奶奶，成为小兵，消灭鬼子）哪些是详细描写，哪些是略写？作用是什么？ 你想对嘎子说些什么？,再 见,
