1、阅读课件,骄傲吧祖国,大江保卫战 1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！（开头对危急情况的描述很是生动。）灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。 7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只身
2、一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。（对场面的描述激烈、感人。）经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙
3、，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤在那几十个难忘的日日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！（通过人物动作的描写突出了解放军不畏艰险的品质。） 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了九个小时的小江珊以生的希望 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。（一系列的排比句子表现出了
4、作者对解放军的赞美。） 大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。,导读： 本文的特点在于作者对文章内容的点面结合描述上，在整体上的描述，如：“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只身一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。”在个别典型上的描述，如：“解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。”等等，很好地写出了当时的情景。,阅读实训： 1、辨析后再组词。 伦（ ） 稞（ ） 豌
5、（ ） 凌（ ） 轮（ ） 课（ ） 婉（ ） 棱（ ）,1、天伦 车轮；青稞 课堂；豌豆 委婉；凌空 三棱,2、冬天 敌人 山路,2、照样子，填上适当的词。 例：高耸对山峰，正如低陷对（峡谷）。 温暖对春天，正如寒冷对（ ）。 热爱对朋友，正如仇恨对（ ）。 平坦对大道，正如崎岖对（ ）。,3、填写合适的关联词。 即使也 既然就 因为所以 不仅还 只要就 虽然可是 爸爸（ ）技术高明，（ ）积极肯干。再难的活儿，（ ）一到爸爸手里，（ ）能化难为易。（ ）是别人不愿干的活儿，他（ ）从不推辞。他觉得做难度大的活儿，（ ）人累一点，（ ）能提高自己的技术。,3、不仅还 只要就 即使也 虽然但是
6、,4、修改病句。 A.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 B妈妈买回了河虾、牛肉、鳊鱼，我最爱吃它。,4、A.万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。B妈妈买回了河虾、牛肉、鳊鱼，我最爱吃它们。,5、把下面句子改写成陈述句。 在那几十个难忘的日日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！,5、在那几十个难忘的日日日夜夜，有很多这样感人的事迹。,6、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。 这一句描述中，作者主要运用了（ ）的修辞手法，表现了（ ）。,6、排比 英勇无畏,7、本文作者主要赞美的是（ ） （1）解放军在大江保卫战中表现出来的英勇无畏的革命情怀（2）解放军乐观向上的革命情怀（3）解放军顽强的战斗力。,7、（1）,谢谢观赏,
