1、汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 1（考试时间：150 分钟，满分：150 分） 成绩一、积累与运用（共 30 分）1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （4 分）颓废者，会让幸福悄然远走；堕落者，会让美好戛然止步。成败不过一步之遥，同样的境遇，有 hu 达面对，有悲观面对。不必 xin 慕他人香车宝马、雕栏玉砌，不必追求华裳丽饰、琼林酒宴，于喧 xio 中寻一份宁静，于平淡中怀一份优雅，只要无 ku 于青春年华，你人生所有的春夏秋冬都会是最美的时节。【答案】豁 羡 嚣 愧（4 分） 【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时
2、的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。2下列标点符号使用有错误的一项是（2 分） （ ）A今年初，全国 211985 重点院校湖南大学被爆一次性接受 17 名外校研究生转入该校就读，被公众质疑存在“转学腐败”问题。B老年公寓郭欣老人告诉记者：“ 那边的房子（失火的房子）质量比较差，没有地基，不是砖墙，就是铁搭架子，铁皮做的外墙。 ”C今天， 泰州日报刊登了一篇题为 温馨的回忆的文章。D麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯 呢？与会者议论纷纷，莫衷一是。【答案】C（2 分）【解析】试题分析：这是对标点符号的运用的考查。标点
3、符号是文章的有机组成部分。标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。句读分明，而且还有表情达意的作用。对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。这里“世界环境日”应该加引号，表示特定的称谓；句末的句号应该在引号之外。C 泰州日报去掉书名号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。学科网3下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（2 分） （ ）A所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。B创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把汇
4、聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 2它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。C我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。D受雾霾天气影响，远处的高楼大厦模糊不清，简直就是海市蜃楼。【答案】D（2 分）【解析】试题分析：本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事 物，与语境不符。考点：正确使用成语（包括熟语） 。能力层级为表达运用 E
5、。4根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分。每题 1 分，第题 4 分）独学而无友， 。 ，疏而不漏。为山九仞， 。 ，而伯乐不常有。酒与诗人有着不解之缘：李白的 宣州谢朓楼饯 别校书叔云因人生不得意将情感倾注到酒中：“ ， ”；范仲淹的渔家傲中“ ， ”，表达戍边将士矛盾而复杂的内心世界。【答案】则孤陋而寡闻 天网恢恢 功亏一篑 千里马常有抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （8 分）【解析】来源:Z_xx_k.Com试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识 记，尤其是不仅能背诵，还
6、要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。来源:学.科.网5名著阅读。 （6 分）拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做 得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！ ”（1）上段文字出自名著 ，文段中的
7、“他”指的是 ，“他”因为 被关押审问。 （4 分）（2）下列有关于文学名著及常识的表述不正确的一项是（2 分）（ ）A保尔是作者根据自己的生活所描画出来的青年革命战士的 形象，他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质。B保尔在车站食堂当作杂工，在发电厂当过伙夫，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为具有钢铁般意志的战士。汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 3C“筑路 ”一章， 描写了筑路的艰苦环境，表现了保尔和他的战友们与困难顽强作斗争的伟大精神。D保尔的妻子达雅是一个聪明善良的女人，但是她贪图安逸的生活，不能吃苦。【答案】钢铁是怎样
8、炼成的 （1 分） 保尔（保尔柯察金） （1 分）为了救朱赫来而袭击押送兵。 （2 分） （共 4 分）（2）D （2 分）考点：识记文学名著内容。能力层级为识记 A。6专题与语文实践活动。 （8 分）4 月 23 日是世界读书日，班级分组举行了一次“阅读伴我成长”的活动，请你也积极参与其中。【关注阅读信息】 （2 分） 京报网报道， “国际儿童阅读日” 、 “世界读书日”让这个 4 月书香满溢。响应李克强总理提出的“全民阅读”号召，肯德基在 4 月 16 日正式启动“天天阅读 快乐成长”的系列读书活动，并将在之后的数月中通过一系列线上线下互动，为孩子们营造一种阅读氛围，帮助孩子们从书籍中汲取
9、精神粮食、培养良好的阅读习惯。在阅读中收获成长、享受快乐、分享关爱！阅读上述材料，用一句话概括出报道内容：_。【开展主题研究】 （3 分）你们小组开展了“鸟专题”知识阅读，并开展了主题研究。材料：（1）始祖鸟化石的发现 （2）候鸟的迁徙通道 （3）鸟儿与飞机的发明 （4）野生候鸟盗猎 罪行猖獗 （5）相关成语、谚语、传说 （6）鸟类起源之恐龙说 （7）咏鸟诗大全 （8）电子鹰眼同桌将研究的主题定为“鸟类的起源” ，挑选了材料始祖鸟化石的发现和_。你将研究的主题定为“保护候鸟” ，挑选了材料_和_（填序号）【提倡有效阅读】 （3 分）多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量逐年上升，人们普遍“手不
10、释机”（手机、平板电脑） ，而纸质阅读越来越少。请你就这种现象谈谈你的看法，并说明理由。_【答案】【关注阅读信息】肯德基在 4 月 16 日正式启动“天天阅读 快乐成长”的系列读书活动。 （2 分）【开展主题研究】 鸟类起源之恐龙说 候鸟的迁徙通道和野生候鸟盗猎罪行猖獗（3 分，各 1 分） （或写序号：（6） （2）和（4） ）【提倡有效阅读】明确观点 1 分，说明理由 2 分，共 3 分。表述理由与观点一致即可。汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 4【解析】试题分析：这是一段新闻，新闻的标题是对中心事件的概括，解题时， 我们可以运用提取关键词的方法整合标题。而新闻的导语就包含了
11、主要事件，因此应在导语中去提取。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。试题分析：围绕主题定“鸟类的起源”选择（6）鸟类起源之恐龙说的合适的，主题“保护候鸟”野生候鸟盗猎罪行猖獗是适合的。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。试题分析：这是一道口语交际题型，考查学生的语言实际运用能力。 语文课程标准指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神” 。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热
12、点。此题要注意抓住材料中的有效信息，然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可。然后要注意说话人的身份，要注意语气，要有理有据。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。学科网二、阅读理解（共 60 分）（一）阅读下面两首诗歌，完成第 7 题。 （6 分）天净沙秋思 （元） 马致远 天净沙春 （元） 白朴枯藤老树昏鸦， 春山暖日和风，小桥流水人家， 阑干楼阁帘栊 ，古道西风瘦马。 杨柳秋千院 中。夕阳西下， 啼莺舞燕，断肠人在天涯。 小桥流水飞红 。【注】帘栊：带帘子的窗户。 飞红：花瓣飞舞，指落花。7 （1）由“春山暖日和风”三幅画面展开想象，用文字把它们
13、勾画出来。 （2 分）_（2）对上面两首元曲的赏析，不恰当的一项是（2 分） （ ）A 春曲中啼莺舞燕、流水飞红具有动态美，和风、杨柳、帘栊、秋千能引起读者产生美妙丰富的联想。B 秋思这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。C 秋思展示一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思” 。汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 5D 秋思用极有限的字句 ，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。（3）马致远诗中有“小桥流水人家”之句，它和白朴诗中的句子“小桥流水飞红”所表达的情感有什
14、么不同？（2 分） _ _【答案】“春山”可以想象为山花烂漫，新竹满山，草盛林秀，崖青瀑白；“暖日”可以想象为和煦的、艳丽的、温柔的；“和风” 可以想象为微醺的，使人血脉和畅，筋骨舒展。 （2 分）C2 分马致远的 天净沙 秋思中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 天净沙 春中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意，喜爱春天之情。 （2 分）【解析】8试题分析：解答此题，可从诗句中抓住主要景物，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。9试题分析：C 秋思景是经过作者精心选
15、择的，最能表现“秋思” 。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。10试题分析：天净沙 秋思中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。是以乐景写哀情。而这首小令中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了陶醉在明媚春光里喜悦、惬意，对春天的喜爱赞美之情。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。学科网（二）比较阅读【甲】 【乙】两个文段，完成 8-11 题。 （14 分）【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。 ”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：
16、“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！ 今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】平原君欲封 鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵 于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。 ”遂辞平原君而去，终身不复见。（选自史记 ）汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 6【注释】封：封赏。贵：认为 可贵。即：如果。8 （1）解释下面加点的词。 （4 分）或谓惠子曰 （ ） 非梧桐不止 （ ）是商贾之人也
17、（ ） 递辞平原君而去（ ）（2）下列句中的“而”与“遂辞平原君而去”中的“而”的意义和用法相同的一项是（2 分） （ ）A鸣之而不能通其意 B潭西南而望C乃记之而去 D中峨冠而多髯者为东坡9用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（ 2 分）夫 鵷 鵮 发 于 南 海10翻译下面句子。 （4 分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （ 陋室铭 ）来源:Zxxk.Com译文：_【来源：（2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。译文：_11 【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？（2 分）_ _【答案】8 （1）有人 栖息 这 离开 （4 分）（2）C（2 分）9夫/ 鵷 鵮/ 发 于 南 海（2 分
18、）10 （1）苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。 （2 分） （2）当酒喝得正畅快（的时候） ， （平原君）站起身来上前，用千金给鲁仲连祝寿（祝福） （2 分）11两人都无意于功名利禄（淡泊名利） 。 （2 分）【解析】8试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。A 转折连词，却；B 表示修饰关系，连接状语。D 并且，C 与例句都是就。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B。9试题分析：此题考查的是句子朗读停顿的划分，要根据意义来划分停顿，不要把词义划破。可先
19、根据语境，把句子翻译一下，分析句子有几层意思，哪地方应该停顿，再在原话上划分节奏。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。10汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 7试题分析：本题考查学生翻译文言文的能力。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句子中的的关键词有“长” “入” “以”了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。11试题分析：甲文庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方法），如把自己比作“鹓鶵”（把惠子比作“鸱”；氢功名利禄比作“腐鼠”，）生动形象地表明了自己的志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和
20、商人做生意进行对比，强调自己的志趣。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。（三）阅读蚊子为什么没有被雨滴砸死？一文，完成 1214 题。 （10 分）漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的 50 倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析
21、了雨滴 击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。原来，蚊子被雨滴击 中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为，这时蚊子就会承受相当于它体重 100
22、00 倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的 冲击力就减小为其体重的 1/50 至 1/300此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上 这是蚊子能够承受的。虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚” ，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛 使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态
23、，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 8究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。 （选自 http：/wwwguokrcom/article/440152/ ，有删改）12文章第段有什么作用？请作简要
24、分析。 （3 分）_ _ _ _13写出第段画线句中使用的两种说明方法，分别简析其说明效果。 （4 分）方法一：_作用：_ _方法二：_ _作用：_14根据文章内容，下面的推断哪一项不正确（3 分） （ ）A雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。B在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。C当蚊子被雨滴击中并与之“ 融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。D与蚊子同类的昆虫，身体越轻或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击 力。【答案】12作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，
25、激发读者好奇心和阅读兴趣；引起下文对问题的具体说明。 （3 分）13列数据：运用“1/50 至 1/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中 “空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。 （各 2 分，4 分）来源:Z*xx*k.Com14B3 分考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合 C。14汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 9试题分析：B在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。原文是“这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子
26、能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。 ”考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。（四）阅读杜旌的做一颗彩色的露珠一文，完成 1517 题。 （10 分）晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌，学会适应是一种策略和智谋 ，能让生活变得更加丰盈。适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹
27、生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了他创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠蜚声中外的学者。适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过巴黎的人，一定会有这种的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的圣神。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也 会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成
28、一颗高贵而有素养的露珠。适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。林黛玉是无法适应环境的典型，她放入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“别人家笑话了去” 。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之，不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。15本文的中心论点是什么？（3 分）_16第段主要运用了
29、哪种论证方法，其作用是什么？（4 分）_17请分析第段的论证思路。 （ 3 分）_汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 10【答案】15人要学会适应。 （或：人要不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。3 分）16举例论证， （1 分 ）用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事例， （1 分）具体论证了适应一种环境，可以在自己的心灵深处打上鲜明的烙印这一分论点（观点） 。 （2 分）17示例：首先提出分论点：适应一种环境，便会在 接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。 （1 分）然后列举在巴黎人们适应安静的环境的事例加以论证， （1 分）最后得出了适应安静的环
30、境，境界也会得到提升的结论。 （1 分） （意思对即可。3 分）【解析】15试题分析：中心论点存在于议论文中，记叙类文章一般只提中心思想或主题思想找中心论点，可以从以下 5 个方面考虑：1文章提出中心论点的方式： 、文章标题点明中心论点； 、文章开头提出中心论点； 、文章结尾归纳出中心论点； 、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述此文论点是人要学会适应。考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 C。16试题分析：论证方法与作用分析答题方法：具体如下：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证
31、的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点） ，从而使论证更具体更有说服力。、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合 C。17试题分析：此题考查议论文的论证思路。论证思路就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。其语言表述形式是：作者先然后接着再进而又然后最后，总结，得出（结论）（或者提出什么倡议等等）。论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合 C。学科网（五）阅读的赵宏欣的手 （小说）一文，完成 18-22 题。 （20 分）已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。“公文包”的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。 甩手青年坐在门口的马扎上， “公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。事实上他奔的不是座位， 而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中， “公文包”的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是“公文包”想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣
