1、看看地球的表面教学设计教学目标: 1.情感、态度、价值观:体验人类认识地球,探索地球的过程,感受人与自然,人与社会的密切联系,关爱自然。2.行为与习惯:养成倾听他人意见,与他人合作交流的习惯;培养从不同的角度观察、认识、分析社会事物和观察的习惯。3.知识与技能:了解一些基本的地理知识,理解人与自然,人与环境的相互依赖关系。 一、.活动过程1、导入:同学们，今天这节课我们继续学习看看地球的表面 。板书课题：看看地球的表面。2、出示课件：请大家看大屏幕，这是宇航员从太空拍摄的地球照片,从这张照片中，可以清楚地看到地球表面有什么? (陆地 海洋) 板书：陆地 海洋3、认识地球表面的海陆分布。(1)、
2、出示世界地图：我们再来观察,看看地球表面陆地和海洋是怎么分布的呢？（陆地的周围是一望无际的海洋，海洋连接成一片。）(2)引导学生看世界地图，你还观察到了什么?（陆地被分为几大块？海洋又被分为几大块？）板书：七大洲、四大洋(3)指明在地图上找出七大洲、四大洋并填写在教科书上。(4)再观察：地球上有七大洲 、四大洋, 陆地和海洋谁的面积大呢?（5）让学生阅读“小资料” 。了解海洋的面积比陆地的面积大,有“七分海洋,三分陆地”的说法。板书：略4、初步了解地表的风貌过渡:刚才我们了解了地球表面海陆分布情况，下面就让我们继续去领略地球上生机盎然、形态各异的自然风光吧。(1)请一名学生当导游,一边出示教科书第 48 页和第 49 页的放大挂图。一边介绍,带领同学们去领略地球上生机盎然、形态各异的自然风光。二、拓展创新1、通过本节课的学习，你有什么收获？2、德育渗透:你知道中国的地貌有哪些属于“世界之最”?对此有什么感想呢?三、小结今天,我们一起去了解了地球的表面,同时领略了地球上生机盎然,形态各异的自然风光,知道了地球是个多么可爱的球体,我们人类生存的摇篮是那么的迷人。我们作为地球妈妈的儿女,应该为地球妈妈做点什么呢?希望大家用实际行动去实践对地球妈妈的义务。板书设计：看看地球的表面陆地：七大洲（百分之二十九）海洋 ：四大洋（百分之七十一）
