1、汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 1第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成各题。中国古代医家认为疟疾由感受疟邪引起，以恶寒壮热，发有定时，是多发于夏秋季为特征的一种传染性疾病。其中引起瘴疟的疟邪亦称为瘴毒或瘴气，在我国主要存在于南方，所致疾病较重，易于内犯心神及使人体阴阳极度偏盛。古罗马人则认为，沼泽湿地中会产生肉眼看不见的微生物，通过口鼻呼吸进入人体，引发疟疾。古人尝试了诸多途径对治疟疾，但成效寥寥。罗马名医盖伦根据“四体液说”提出，疟疾是体液不平衡所导致的，采用放血和催泻疗法即可治愈。然而，疟疾本身就会导致贫血，简单粗暴地放血只能让
2、病人死得更快。传统中医则认为祛邪截疟是治疗疟疾的基本原则 。在诊断为疟疾后，即可截疟。在此基础上，根据疟疾证候的不同，分别结合和解表里、清热保津、温阳达邪、清心开窍、化浊开窍、补益气血等治法进行治疗。相传起源于神农氏，在东汉时期集结整理成书的神农本草经中，最早明确记载了植物常山有治疟的功效。而此次诺贝尔生理医学奖获得者屠呦呦从黄花蒿中发现抗疟有效提取物，则是受到肘后备急方“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的启发。中国传统医学认为疟疾也分不同种类，除传统病症的疟疾，还有寒虐、温虐、瘅虐之分。乾隆年间由太医吴谦修编的汉医丛书医宗金鉴中，记录了“柴胡截疟饮”一方。该方以小柴胡汤和解表里，导邪外
3、出；常山、槟榔祛邪截疟；配合乌梅生津和胃，以减轻常山致吐的副作用。而针对寒多热少的寒虐，则有出自于伤寒论的“柴胡桂姜汤”。方子以柴胡、黄芩和解表里，桂枝、干姜、甘草温阳达邪，天花粉、牡蛎散结软坚，可加蜀漆或常山祛邪截疟。此外，“何人饮”、“达原饮”、“截疟散”也是中国古代医家较为常用的药方。世界各地医生的努力仍然没有减少疟疾的肆虐。不论在中国还是其他国家，只要当地气候潮湿炎热，疟疾就时常发作。疟疾不仅种类繁多，且痊愈后病人身体并不产生抗体可以免疫，重复感染疟疾让人们一步步走向死亡。1630 年，秘鲁总督钦琼伯爵的妻子在利马逗留时患上疟疾，药石罔效，眼看就要客死异乡。幸运的是，伯爵妻子的保健医生
4、当地的印第安土著会用一种树皮治疗疟疾，当地人称之为“生命之树”。用该树树皮熬药汤后，伯爵夫人最终痊愈。该树后被命名为金鸡纳树。康熙帝也曾受益于此，1693 年康熙患疟疾久治不愈，传教士献上金鸡纳树提炼出的药物，康熙很快被治愈。由此金鸡纳树的特效药也在中国传播开来。但金鸡纳树并非根本良药。一是因为种植难度，金鸡纳树对生长环境要求极高，不可能普遍栽种；二则是金鸡纳树本身有着严重的副作用，病人容易出现腹泻、哮喘、耳鸣、急性溶血。即使治愈了汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 2疟疾，它可能会给病人带来比疟疾更致命的副作用。虽然后有法国医生在 1820 年提纯出了树皮中的有效抗疟成分奎宁，但
5、人们依然在探究疟疾的根本发病原因。1717 年，意大利医生乔瓦尼冯里亚兰锡西最先指出，疟疾总是流行在蚊子繁多的潮湿沼泽地区，而在排水之后就会一度绝迹，这一现象表明，致病的毒性也许就是蚊子传播的。1888 年，法国军医拉佛朗在非洲疟疾患者血液的红细胞中发现疟原虫。1897 年，英国生物学家罗斯在印度发现按蚊体内疟原虫的合子，并阐明了人体内与蚊体内疟原虫的发育史以及疟疾的传播方式，罗斯因此获得 1902 年的诺贝尔生理学或医学奖。（节选自 2015 年 10 月 6 日腾讯新闻网）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A古代医学无法确定疟疾的传染源，中国古代医家认为疟疾由感受疟邪引起，古罗
6、马人认为沼泽湿地中肉眼看不见的微生物通过空气传播进入人体引发疟疾。B罗马医生盖伦认为疟疾是体液不平衡导致的，采用放血和催泻疗法就可治愈。但实际上疟疾本身就会导致贫血，这种放血疗法只能让病人死得更快。C意大利医生乔瓦尼冯里亚 兰锡西认为疟疾的根本发病原因是蚊子，他的依据是疟疾总是流行在蚊子繁多的潮湿沼泽地区，而在排水之后就会一度绝迹。D法国军医拉佛朗在疟疾患者身上发现疟原虫，英国生物学家罗斯发现按蚊体内疟原虫的合子，并阐明了人体内与蚊体内疟原虫的发育史以及疟疾的传播方式。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A传统中医称引起瘴疟的疟邪为瘴毒或瘴气，祛邪截疟是治疗疟疾的基本原则，运用和解表
7、里、清热保津、温阳达邪、清心开窍、化浊开窍、补益气血等方法治疗。B神农本草经中最早明确记载了植物常山有治疗疟疾的功效，肘后备急方中有青蒿治疟的记载，这启发了屠呦呦从黄花蒿中发现抗疟有效提取物。C中国传统医学把疟疾分为寒虐、温虐、瘅虐等类型，汉医丛书医宗金鉴中记录的“柴胡截疟饮”和伤寒论中记载的“柴胡桂姜汤”就是治疗寒虐的药方。D只要气候潮湿炎热，疟疾就会容易发作，再加上疟疾种类繁多，痊愈后的病人身体并不产生抗体，所以世界各地医生虽然努力治疗，仍然没有减少疟疾的肆虐。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A金鸡纳树的树皮熬成药汤可以治疗疟疾，此法不仅治好了秘鲁总督钦琼伯爵的妻子，还治
8、好了康熙久治不愈的疟疾，因此此树被称为“生命之树”。B金鸡纳树对生长环境要求极高，不宜普遍栽种，而且有副作用，它可能会给病人带来比疟疾更致命的副作用，所以金鸡纳树并非治疗疟疾的根本良药。C英国生物学家罗斯阐明了疟疾的病因和传播方式，我国药学家屠呦呦从黄花蒿中发现抗疟疾的有效提取物，二人均获得诺贝尔生理学或医学奖。D古人很早就开始寻找对付疟疾的方法，虽然法国医生在 1820 年提纯出了有效抗疟成分“奎宁”，汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 3但们依然没有停下探究治疗疟疾的脚步。【答案】1C2C3A【解析】1试题分析：C 项， “疟疾的根本发病原因是蚊子 ”的说法绝对，信息在原文最后
9、一段，原文是说“这一现象表明，致病的毒性也许就是蚊子传播的” 。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”，错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别，即可得到答案。2【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般以“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”，试题错误设置的方式注意是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中
10、生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，确定答案。3试题分析：A 项，该项强加因果，由原文 “1630 年，秘鲁总督钦琼伯爵的妻子当地人称之为生命之树1693 年康熙患疟疾”可知，这种树早就被印第安人称为“生命之树” ，后来改为“金鸡纳树” 。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】本题考查分析概括作者在文中的观点态度，解答时要注意要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。二、古代诗文
11、阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成各题。刘武周，河间景城人。骁勇善射，交通豪侠。其兄山伯每诫之曰：“汝不择交游，终当灭吾族也。”数詈辱之。武周因去家入洛为太仆杨义臣帐内募征辽东以军功授建节校尉还家为鹰扬府校尉太守王仁恭以汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 4其州里之雄甚见亲遇每令率虞候屯于阁下。因与仁恭侍儿私通，恐事泄，又见天下已乱，阴怀异计，乃宣言于郡中曰：“今百姓饥饿，死人相枕于野，王府尹闭仓不恤，岂忧百姓之意乎!”以此激怒众人，皆发愤怨。武周知众心摇动，因称疾不起，乡闾踿踿豪杰多来候问，遂椎牛纵酒大言曰：“盗贼若此，壮士守志，并死沟壑。今仓内积
12、粟皆烂，谁能与我取之?”诸豪杰皆许诺。与同郡张万岁等十余人候仁恭视事踿踿，武周上谒，万岁自后而入，斩仁恭于郡厅，持其首出徇郡中，无敢动者。于是开廪以赈穷乏，驰檄境内，其属城皆归之，得兵万余人。武周自称太守，遣使附于突厥。隋雁门郡丞陈孝意、虎贲将王智辩合兵讨之，围其桑乾镇。会突厥大至，与武周共击智辩，隋师败绩。孝意奔还雁门，部人杀之，以城降于武周。于是袭破楼烦郡，进取汾阳宫，获隋宫人以赂突厥，始毕可汗以马报之，兵威益振。及攻陷定襄，复归于马邑。突厥立武周为定杨可汗，遗以狼头纛。因僭称皇帝，以妻沮氏为皇后，建元为天兴。高祖遣太常少卿李仲文率众讨之，一军全没，仲文后得逃还。复遣右仆射裴寂拒之，战又败
13、绩。武周进逼，总管齐王元吉委城遁走，武周遂据太原。高祖亲幸蒲津关，太宗踿踿自柏壁轻骑谒高祖于行在所。武周复攻李仲文于浩州，频战皆败，又馈运不属。武周大惧，率五百骑弃并州北走，自乾烛谷亡奔突厥。太宗进平并州，悉复故地。武周又欲谋归马邑，事泄，为突厥所杀。武周自初起至死，凡六载。初，武周引兵南侵，苑君璋说曰：“唐主举一州之兵，定三辅之地，郡县影附，所向风靡，此固天命，岂曰人谋? 且并州以南，地形险阻，若悬军踿踿深入，恐后无所继，不如联合突厥，结援唐朝，南面称孤，足为上策。”武周不听，遣君璋守朔州，遂侵汾、晋。及败，泣谓君璋曰：“恨不用君言，乃至于此!”（节选自旧唐书刘武周传4下列对文中画波浪线部分
14、的断句，正确的一项是（3 分） （ ）A武周因去家/入洛为太仆杨义臣帐内募/征辽东/ 以军功授建节校尉 /还家为鹰扬府校尉/太守王仁恭/以其州里之雄/甚见亲/遇每令率虞候屯于阁下B武周因去家入洛/为太仆杨义臣帐内/募征辽东以军功/授建节校尉/还家为鹰扬府校尉/ 太守王仁恭以其州里之雄/甚见亲/遇每令率虞候屯于阁下C武周因去家/入洛为太仆杨义臣帐内募/征辽东/ 以军功/授建节校尉还家/ 为鹰扬府校尉/太守王仁恭/以其州里之雄/甚见亲遇/每令率虞候屯于阁下D武周因去家入洛/为太仆杨义臣帐内/募征辽东/ 以军功授建节校尉 /还家/为鹰扬府校尉/太守王仁恭以其州里之雄/甚见亲遇/每令率虞候屯于阁下5下
15、列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）A乡闾，周礼记载“五家为比，五比为闾，万二千五百家为乡”。即二十五家为闾，一万二千五百家为乡，文中的“乡闾”指民众聚居之处。B视事，指官员就职办公处理事务。如左传襄公二十五年中“崔子称疾不视事”。古代表示官员就职的词语还有“下车”。C太宗，是中国古代帝王常见谥号。从汉朝开始，王朝的开国皇帝谥号通常为“太祖”，第二代帝王谥号常常为“太宗”。文中指唐太宗李世民。D悬军，指深入敌方的孤军。悬，空无所倚的意思。 “悬军深入”后来演变成成语，意思是孤立无汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 5援的军队深入到敌人战区。6下列对原文有
16、关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ）A刘武周年轻时骁勇善射，喜欢结交豪侠。他的哥哥常常警告他不加选择地交朋结友，最终会犯灭族大罪，并且多次辱骂他，致使他离家前往洛阳。B刘武周品行不端，爱搞阴谋诡计。他深受太守王仁恭的信任和优待，却与太守的侍女私通，害怕事情败露就散布谣言，最终斩杀王仁恭起兵造反。C刘武周全力讨好突厥，终被突厥杀害。他将俘获的汾阳宫的宫女献给突厥，依靠突厥自称皇帝，在唐太宗全力围剿下，逃到突厥，准备逃回时被杀。D刘武周一意孤行，不听别人劝告。他出兵南侵唐政权所在地时，苑君璋劝他依附突厥、结援唐朝，他执意不听以致失败，失败后对苑君璋十分怨恨。7把文中画横线的句子翻译
17、成现代汉语。（10 分）（1）今百姓饥饿，死人相枕于野，王府尹闭仓不恤，岂忧百姓之意乎! （5 分）（2）唐主举一州之兵，定三辅之地，郡县影附，所向风靡，此固天命，岂曰人谋? （5 分）【答案】4D5C6D来源:Zxxk.Com7（1）现在百姓饿得要命，在田野上死人压着死人，王府尹关着粮仓不愿救济，哪里有担忧百姓的意思! （枕、恤、岂、 “相枕于野”状语后置各 1 分，句意 1 分）（2）唐太祖发动一个州的兵力，平定京城长安一带，郡县像影子一样归顺，所向倾倒，这本来就是上天的助力，难道说是人力吗? （举、影、风靡、固各 1 分，句意 1 分）【解析】4【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解
18、 B。【技巧点拨】本题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：根据文意断句。阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意，再断句就轻而易举了。利用对话标志断句。对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 6判断出问者、答者，明辨句读。借助文言虚词断句。文言文多用虚词来表达语气或感情。句首发语词：夫、盖、至若、
19、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。句尾词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾；耶、与（欤）、邪（耶）等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句尾。其后面一般要断开。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。文言中常有对偶句、排比句，抓住这个特点断句，常能收到断开一处、接着断开几处的效果。5【考点定位】识记文学常识，理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解 B。【名师点睛】本题将实词与古代文化常 识
20、结合起来考查，重点突出对古代文化常识的理解，合乎当今国学热的趋势。选文是人物传记，一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的变迁、人才选拔、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、古代重要地名、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等。解答这类题目，主要靠平时的积累，要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。6试题分析：D 项，从原文看“ 及败，泣谓君璋曰：恨不用君言，乃至于此! ”可以知道， “失败后对苑君璋十分怨恨”的说法错误，原文说他失败后，勇于向苑君璋认错，后悔没听他的话。【考点定位】归纳内容要点，概
21、括中心意思。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】本题考查归纳文章内容要点，把握作者观点态度的能力。重点在文意的理解，一般没有赏析的内容。解答时要找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误一般只在某一小点，主要有：个别实（虚）词故意译错；人物的事迹张冠李戴；事件发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加，无中生有；强加因果关系。答题时注意“人物”“事件”“时间”“地点”的差别和重点词语的翻译，还要注意上下文之间的关系。一般文言中经常省略主语，所以注意辨析省略主语，区分“人物”，总体关照段首的“时间”、“地点”，区分“事件”表述是否错误等。7试题分析：本题翻译时要注意
22、直译为主，意译为辅，落实好重点实词、虚词和特殊句式。（1） “枕” ，压着；“恤” ，救济；“岂” ，哪里；“相枕于野” ，状语后置，在田野上死人压着死人。 （2） “举” ，发动；“影” ，像影子一样；“风靡” ，倾倒；“固” ，本来。【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【技巧点拨】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 7体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，最基本的方法就是“留” “删” “调” “换” “补” 。对古今异义的词语、古代是单音节
23、词语现代是双音节词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对地名、人名、器物名等要“ 保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“删”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“删”，对省略的内容要补出。直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，重点实词“枕” “恤” “岂” “举” “影” “风靡” “固” ，特殊句式“相枕于野”翻译时都应一一落实。【参考译文】刘武周，河间郡景城县人。刘武周勇猛迅捷善于骑射，跟强横任侠之徒交往密切。他的哥哥刘山伯每每警告他说：“你不加选择地交朋结友，最终会犯灭族大罪的。 ”多次辱骂他。刘武周因此
24、离家到洛阳，做了太仆卿杨义臣的士卒，应召入伍征讨辽东，凭战功被任命为建节校尉。回到家乡河间郡，任鹰扬府校尉。郡太守王仁恭认为他是本郡的杰出人才，非常信任优待他，每每叫他带领侍从们居住在小门内的屋子里。趁便跟王仁恭的侍女私通，害怕事情败露，又见天下已经动乱，暗藏野心，就在郡中散布说：“现在百姓饿得要命，田野上死人压着死人，王府尹关着粮仓不愿救济，哪里有担忧百姓的意思!”用这些话激怒了群众，都发泄着愤怒怨恨。刘武周见民心已经动摇，就诈称生病不起床，老家的强横凶顽之徒都来问候，于是杀牛打酒大吃大喝口出狂言说：“造反才能像这样生活，英雄好汉就要坚守志向，一起死在溪谷山沟也在所不辞。如今仓库里堆积的粟米
25、都要烂了，谁敢跟我去拿来?”这班人都赞同响应。他跟同郡的张万岁等十多人瞅准王仁恭正在处理公务，刘武周就去禀告事情，张万岁从背后溜进来，在郡厅斩杀了王仁恭，拿着他的首级到郡城宣传展示，没有人敢动一动。于是开仓放粮救济贫苦百姓，在郡内发送快报，所属各县都归附了他，得到士卒一万多人。刘武周自称太守，派遣使者去投靠突厥。隋朝雁门郡丞陈孝意、虎贲将王智辩联合兵力讨伐他，包围了他的桑乾镇。碰上突厥派来大队人马，同刘武周一起打王智辩，隋军战败。陈孝意逃回雁门，部下杀了他，献城投降刘武周。于是突袭攻克了楼烦郡，进军夺取了汾阳宫，抓来隋朝的宫女去贿赂突厥，始毕可汗用马答谢他，士气更加高涨。于是攻克了定襄，又回到
26、马邑县。突厥把刘武周立为定杨可汗，把有狼头图徽的大旗送给他，他就僭越自称皇帝，把妻子沮氏当作皇后，年号定为天兴。高祖派遣太常少卿李仲文率军讨伐刘武周，全军覆没，李仲文后来得以逃回。再派右仆射裴寂抵御他，一打又被战败。刘武周继续进逼，总管齐王李元吉丢下太原城悄悄逃跑了。刘武周于是攻占了太原。高祖亲自视察蒲津关，太宗轻装骑马从柏壁到高祖住地拜见。刘武周在浩州再次进攻李仲文，多次战斗都失败了，加之粮草运输接不上，刘武周大为惊慌，带领五百人马丢下并州向北逃跑，从乾烛谷逃亡突厥。太宗进军平定并州，全部收复原有地盘。刘武周又想设法回到老家马邑县，消息泄露，被突厥杀死。刘武周从起兵到被杀，共六年时间。当初，
27、刘武周率兵向南侵犯，苑君璋劝说他：“唐太祖发动一个州的兵力，平定京城长安一带，郡县像影子一样归顺，所向无敌，这本来就是上天的助力，难道说是人力吗? 况且并州以南，地势险阻，如果孤军深入，恐怕后无援军，不如联合突厥，和唐朝结援，面南称帝，这才是上策。 ”刘武周不听，派苑君汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 8璋防守朔州，于是侵犯汾水、山西。等到失败后，哭着对苑君璋说：“后悔当初不采纳你的意见，才到了现在的地步!”（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面的诗歌，完成各题。春怀高翥江南春尽尚春寒，添尽征衣独掩关。日暮酒醒闻谢豹 ，所思多在水云间。【注】高翥，少有奇志，不屑举业，以布衣终身，
28、游荡江湖，有“江湖游士”之称。谢豹，杜鹃的别称，啼声如“不如归去”。8本诗塑造了一个怎样的诗人形象? 结合诗句简要分析。（ 5 分）9如何理解本诗最后一句的含义? 表达了诗人怎样的思想感情? 请简要分析。（6 分）【答案】8本诗塑造了一个羁旅漂泊、孤独寂寞、满腹哀愁的诗人形象。 （2 分）诗人旅居江南，春天已经过去，仍感觉春寒凌人，虽添尽征衣仍需关紧房门。诗人借酒浇愁，日暮时分酒醒后，听到杜鹃声声在耳边哀啼。表现了诗人境遇的悲苦及他内心的哀愁。 （3 分）9杜鹃啼后，诗人应归却不得归，所思常在云水之间。 （2 分） “水云”可以指 代家乡，该句表明诗人浓浓的思乡盼归之情。 （2 分） “水云”
29、还可以指代远离官场的江湖，该句也表明诗人对官场的不屑与诗人出世归隐之志。 （2 分）【解析】8【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价 D。【名师点睛】本题考查鉴赏诗歌中的人物形象。这类题目设问方式一般为“诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象” “诗中刻画的某形象有怎样的特征” “你从诗中看到了一个什么样的诗人形象”等。可单独设题，也可以渗透在分析诗歌思想情感考点之中。解答时要注意以下角度：抓住外貌、语言、神态、动作、心理等描写刻画人物的角度分析；抓住环境的烘托渲染、他人他物的对比衬托等侧面描写塑造人物的角度分析；知人论世，了解相关背景资料；积累常见的形象及特征，如不慕权贵、豪放洒脱、
30、傲岸不羁，心忧天下、忧国忧民，寄情山水、归隐田园的隐者，怀才不遇、壮志难酬，献身边塞、反对征伐，友人送别、思念故乡等。一般的答题步骤为：明确形象；（性格特征+身份） ；结合诗句分析形象的基本特征；形象的意义。汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 99来源:学科网 ZXXK【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。【技巧点拨】本题考查理解句子含义和鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。
31、分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩。结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。当然考试中对不熟悉的作家作品，命题者都要作注，以便于考生把握诗歌的内容。了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）杜牧在阿房宫赋中指出秦国搜刮财宝时一分一厘也不放过，挥霍起来却视如泥沙的两句是“ ， ”?（2）白居易的琵琶行中既写出琵琶女的矜持、腼
32、腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“ ， ”。（3）陆游在游山西村中表现热爱乡土，从今后愿与村民亲切絮语、亲密无间的两句是“ ， ”。【答案】（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（2）千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面（3）从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门来源:Zxxk.Com【解析】试题分析：本题要注意下列重点字的正确书写：锱铢、琵琶、遮、乘、叩。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A【名师点睛】本题考查“名篇名句”的默写能力。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。所考的名句，有
33、一定的迷惑性，而且现在课标卷考核“理解性默写” ，因此提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写” ，避免会背不会写的情况。乙 选考题汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 10请从以下三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25 分）对 手明人敲门而入。老领导坐在沙发上，一言不发地注视着明人，眸子里混杂着欣喜、探询、怜爱，或者还有一丝担忧老领导这些日子不太好受，仿佛自己又进入了一个人生的十字路口。说十字路口并不为过
34、，远比当年自己处于职场的抉择时刻更为严峻。当年自己在学院高薪聘请和机关留任两者之间，徘徊过、矛盾过，但最后还是选择了做官。在这个国度，做官似乎是最能体现个人价值和被社会认可的职业。他从学院来机关挂职半年，就强烈感受到了这一点，所以，他的决定又是迅速和果断的。他一干就是二十年，最终成为这个部门的最高长官。在行将退休之前，他迟疑良久最后向组织推荐了三位他继任的候选人，天天、小涂和明人。这三位都是他一手培养的，也是他最为欣赏的。组织部门采纳了他的意见，并通知他启动考察工作时，他还为之欣喜若狂，回家和老伴儿说了，还破天荒要老伴儿陪她喝了一瓶一斤半的茅台。但没过三天，他就开始烦恼了，又过三天，心里已是烦
35、恼不堪。考察接近尾声时，他简直苦不堪言，痛不欲生了。他强烈自责，自己走了一步臭棋，三选一，这是逼迫他们仨赤膊上阵，也是自找苦吃呀!组织部已向他透了口风：三个人测评不相上下，但天天去找了老领导的领导，一个挺有威望的老前辈，小涂则无声无息，表现得镇定自若。“那明人呢?”老领导问。组织部告知：“有写他的举报信。从内容看，没什么东西，核查了，也不属实。”老领导听罢松了一口气，但随之而来的消息，又令他血压骤升了：“据分析，写匿名举报的，多半是小涂。”老领导脑袋嗡的一声，他真有些懵了，怎么在这当口，相煎何太急呢! “三个人平常关系都不错，难道就为了这个职位，钩心斗角，明枪暗箭，由朋友变成对手?”是的，对手
36、! 他心里明白，是自己的推荐，让他们仨由原本热络友好的朋友关系，变成了残酷竞争的对手! 他不无悲伤地叹了一口气。今天周末，三个人不约而同地都来探望老领导了。他们应该都知道，老领导的一票至为重要，此刻是最后的拼搏。一早，天天就来了，还带来了老领导嗜爱的一套景德镇陶瓷，虽然并不值多少钱，但这是天天的一片心意。天天的细腻、用情，是老领导所赞叹的。不过，在这节骨眼上，天天的作为，令老领导并不畅快，他心里已把天天给否决了。中午是小涂来了，小涂本来话就不多，问了问老领导的身体情况，向师母（老领导的太太）也问候了几句，喝着师母泡的绿茶，小坐一会儿就告辞了，这与他平素的风格颇吻合，沉稳而又不啰嗦。老领导向来偏爱这一点。倘若举报不是出自他的手，老领导一定会重点举荐他的。但这事情应该是明摆着的，老领
