1、多彩的民族文化,1、神鸟（蒙古族）神鸟聪明又伶俐， 讲了故事共三起。国王可汗被感动， 忠实善良人不弃。2、格萨尔王的故事（藏族）神灵英雄叫觉如，勇敢善良把魔除。为民除害爱亲人，造福百姓民拥护。3、冬不拉（哈萨克族）王子勇敢战瞎熊，英勇牺牲世人敬。阿肯弹奏冬不拉，王子永远活心中。4、火把节（彝族）,火把节,彝族服饰,彝族火把节,火把节胜景,火把节有关知识,彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民的盛典。火把节多在农历六月
2、二十四或二十五日举行，节期三天。2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。,p p zhn zi zhi 帕 披 毡 宰 寨 jio jio xing j d hung 矫 跤 熊 嫉 妒 蝗,蒿枝 彝家 头帕 披毡 山寨 矫健 犄角 摔跤 嫉妒 蝗虫 企盼 沸腾 篝火 嬉闹 不约而同 兴高采烈 激情四溢 人声鼎沸 数不胜数 不屈不挠,读准下列词语,头 帕（ p） 宰（zi ） 鸡 矫（ jio） 健 摔 跤（jio） 熊（xing）猫 披毡 （pzhn） 嫉妒（j d) 彝（y）族,盛典：盛大的典礼。 矫健：强壮有力。 激情：强烈激动的感情。 企盼：盼望。
3、欢愉：欢乐而愉快。 嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好 的人心 怀怨恨。 数不胜数：数也数不过来，形容很多。 不屈不挠：屈、挠，弯曲。比喻在恶势力面前 不屈服，表现十分顽强。,读与悟,一、有感情地朗读课文，想想课文分为多少部分？（分三部分）二、每部分写什么？第一部分：（第14自然段）节前的准备工作。第二部分： （第510自然段）火把节的盛况。第三部分： （第1114自然段）火把节的来历。,为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？,学习课文第一部分1-4段,彝族人的准备：火把、服饰、酒菜和水果,彩衣 头帕,披毡 花包,赶赴盛会,扎好了火把、 姑娘最喜欢的彩衣和头帕、 小伙最喜欢的披毡和花包、
4、杀好了鸡、 宰好了羊、 买好了美酒和水果。,彝家人为我们准备了这么多，你从中感受到了什么？,（充分表现出彝家人的热情 和对火把节的盼望）,请大家带着热情地、盼望地、兴奋地这三种感情再读前四段,彝家人准备了：,自读14自然段，说说以“我”第一人称口吻来写的好处？,（体现了彝族人们的热情好客，使人倍感亲切）,课文描写了火把节哪几个场面？,学习课文第二部分5-10段,准备节日饭菜,斗牛,摔跤,点火把,围着篝火跳舞,五个场面,你最喜欢哪一个？用心读，想象人 物的表情和神态，然后把自己的感受批 注在文中的空白处。,人们欢乐的心情尽情释放的激情,火把节的盛况按照什么顺序写的？,五个活动场面：是按照时间写作
5、顺序写的先写“清晨太阳还没有落，人们就准备晚饭；再写日上三竿”人们举行斗牛、摔跤重要活动；最后写夜幕降临，人们点燃火把进行狂欢，进入高潮“夜晚狂欢”。,节日饭菜,斗牛,摔跤,“火龙”在大地上穿行,欢快的舞蹈,看-听-,节日饭菜,斗牛,摔跤,“火龙”在大地上穿行,欢快的舞蹈,场面一： 太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同的打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日的盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。不约而同：事先没有经过约定而做同样的事。这是写准备节日饭菜的场面，体现彝族人民勤劳、热情的品德，体会到人们盼望、喜悦之情。,场面二日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人
6、们把斗牛场团团围住。矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。 场面三：摔跤场上也是人声鼎沸 写斗牛和摔跤的场面，可以感受到彝族人是一个热情奔放的民族，在盛大的节日里，人们释放着自己的激情。,场面四：年青人点着早已准备好的火把，跑出屋门，“绕屋三圈”，“奔向田野，奔向山川”，站在高处向下看，只见一条条火龙，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。找出这里的一个比喻句，你能找出来并说说把什么比喻成什么了吗？,场面五：看，熊熊的篝火燃烧起
7、来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积累灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着用了什么修辞，有什么好处？排比，写出山寨里所有的人围着篝火跳舞的欢乐场面，感受到人们的快乐与幸福。这里的省略号省略的是什么？你还能接着写下去吗？,围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。（表达了彝族人们对生活的什么？）,表达了彝族人们对生活 热爱，对美好未来的向往。,在没有当代这些先进的
8、设备与药品的古代，要战胜天神，战胜自然是件多么困难的事啊。从他们身上，你能学到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。,学习第三部分，自读课文说说“火把节的由来” 1.火把节一共要举行几天？ 2.作者用了一句话来形容这词节日的？ 3谁知道火把节产生的原因？人们用火把消灭“蝗虫”,这么美好的火把节，作为彝家人怎能不感到骄傲呢？他们向我们发出了四次邀请，同学们尽情的读一读，想想这是一种什么样的情呢？ 1、来吧，到我们大凉山来吧和我们彝家人一起欢度火把节! 2、来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 3、来吧，到我们大凉山来吧，
9、和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。 4、怎么样？来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起欢度火把节！,难以拒绝的情谊（盛情）,“来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起”的四次出现，这样写有什么好处？,这个句子反复出现，使文章的感情更加强烈，让人们迫切地想到大凉山欢度火把节，同时使文章的首尾结构有一种回环之美。,这种情还体现在彝家人所做的准备，同学们齐读2-4段，看哪个词在文中重复出现？从这个词你体会到了什么？,我为你,热情好客,这一部分内容既告诉我们为邀请客人所做的准备，同时也是彝家人为自己做好参加火把节的准备，这是一种多么巧妙的写作方法啊。,中心： 课文描写了彝族火把节的热烈场
10、面和彝族火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。,课 文 回 顾,迎客准备,火把,服饰,佳肴,愉悦和盛情,激情四溢的盛典,穿上盛装 准备饭菜,斗牛比赛 摔跤活动,点燃火把 歌舞狂欢,火 把 节,火把节 的来历,勤劳勇敢，,不屈不挠 极具纪念性,热 情 奔 放热 爱 生 活,品味民族风情 领略民族精神,课堂总结：,这节课，我们进一步感受了彝族的民族风情，我们还知道火把节来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。这篇课文表现手法也很有特点，首先以第一人称的口吻对客人发出邀请，然后反复用“来吧，来我
11、们大凉山来吧。”的句式加强了上述感情的表达，并作为总起句概括了本段的内容，这样的表现手法值得我们学习。,讨论交流,你知道火把节还有哪些活动，跟同学交流.说说它们的来历，风俗。,除秽,斗鸡,斗羊,朵洛荷舞,白族的三道茶,三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三道：第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。,傣族的泼水节,粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她，在每年过年的时候，就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来吉祥的新年。,侗族林王节,六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地的一个侗族农民起义领袖林王,彝族马缨花节,每逢农历二月初八，是我们彝族的节日。这一天，男女老幼一齐跳舞，唱山歌，还要杀鸡煮肉庆贺，把马缨花插到各处。,云南民歌,就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。如被称为“东方小夜曲”的小河淌水就由云南傣族民歌的曲调改编而成。,1.抄写生字、课后“读读写写”的词语。 2.进一步搜集彝族人民过火把节的资料。 3.搜集其他民族资料，感受这些民族风情。 4.有感情地朗读课文。,作业布置,再见,
