1、21 智取生辰纲,施耐庵,导入新课,后来发生了什么故事呢？今天我们一起来看看梁山好汉是如何智取生辰纲的。,创作背景,水浒传是我国的四大古典名著之一，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，开创了白话章回小说的先河。是以宋江领导的起义为主要题材， 通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。,本文节选自水浒传第十六回，作者是元末明初小说家施耐庵。,杨志出身名门，是杨家将的后代，武举出身，官至制使。后押运花石纲，在黄河遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖、封
2、妻荫子的杨志当然不甘心，后来得到大名府梁中书的赏识并受重用，派他押运生辰纲。,学习目标,1.正确读、写、解释生字词。 2.理清文章情节结构、线索。 3.把握人物形象和环境描写的作用。,整体感知,速读课文动手标记,1.把不认识、不理解的字词，难懂的语句做上记号；结合文下注释、工具书弄清字音、词意。2.初步感知文章内容，把握故事情节和明暗结合的双线结构。,课文朗读,1.准确注音 嗔（ ） 札（ ）付 这厮（ ） 朴（ ）刀 恁（ ）地 省（ ）得 着（ ）意 兀（ ）的( ) 行（ ）货 聒（ ）噪 啰（ ）唣（ ） 勾（ ）当（ ）,2.结合语境解释词语 喏（ ）喏连声： 面面厮觑（ ）： 喃喃
3、讷讷： 絮絮聒聒： 死心塌地： 忍气吞声：,chn,zh,s,xng,p,nn,zhu,w,hng,gu,lu,zo,gu,dng,r,q,恭敬地连连答应。,互相望着发愣。,连续不断地小声说话的声音。,絮絮叨叨，来回地说。,形容主意已定，决不改变。,形容受了气而强自忍耐，不说什么话。,一、 字 词 疏 通,d,把握课文的主要矛盾冲突，理清情节结构、线索。,二、感悟文本,1.“生辰纲”是什么？,为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。,2.“生辰纲”是谁取的？又是从谁手里取走的？用怎样的方式取走的？,晁盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。,3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，
4、采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？,明线杨志押运生辰纲 暗线晁盖智取生辰纲,4.跳读课文，根据人物的主要行动，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。,明线：上路中计失纲暗线：定计施计劫纲,明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？,六月初四正午； 黄泥冈松树林。,押,取,5.课文中有哪些矛盾冲突？,次 要 矛 盾 杨志与军健、虞候、老都管的矛盾,主 要 矛 盾 杨志与晁盖等好汉的矛盾,精读文本,分析文中之“智”,1.吴用将劫纲的时间定于何时？为什么？天气炎热难当，为押纲者休息和白胜卖酒做好准备。这是智用天时。,六月初四正午,2.吴用将地点选择在哪儿？为什么？,地点：黄泥冈的松树
5、林。,山冈可用来掩护，松树林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。从中可以看出，这 个地点也是精心挑选的， 可说是智用地利。,3.在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？,（1）晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样有何用意？,扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。,（2）杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中招了呢？,（3）这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里面去的？,晁盖等戏演得好。假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。,吴用用装有蒙汗药的瓢假装
6、来抢酒吃，白胜夺来，倾在桶里。,智 用 计 谋,一稳扮客商，稳住对方 （初消疑心）二诱佯争酒，引诱对方 （消尽疑心）三麻巧下药，麻翻对方（全部放倒）,总结：梁山好汉的“智”,1.智用天时,2.智用地利,3.智用人和,4.智用计谋,4.杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：,（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。 （2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更日中，辰牌申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。 （3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难
7、的路径，连强盗也不愿走。 从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。,5.为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞候，得罪老都管；减少中途休息：担心军士懈怠；审察枣贩：谨慎、多疑；对卖酒汉子高度警惕；喝酒时慎之又慎，小心翼翼。,杨志的性格特点：,杨 志,精明能干 急功近利 粗暴蛮横,为什么用如此一个精明、谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到最后仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？,内 因,外 因,没有处理好内部关系。,杨 志,军健 骂、打（怨怅）虞候嗔（怨怅）老都管烦（恼他）,因为
8、天外有天，人外有人。 杨志输智，吴用有用,合作探究,探究环境描写的作用,“此时正是五月半天气” “正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热” “众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。” 环境描写的作用：渲染酷热的气氛；烘托人物烦躁不安的心情；推动情节的发展。,运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。,天气的炎热,直接写,间接写（松林的凉）,作者的直接介绍,梁山好汉之口,杨志、虞候、老都管之口,军士的语言和行动,作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节发展。,智取,杨志上当,吴用计成,再找找文中环境描写的句子，说说它们的作用。,写作特色,1
9、.善于运用自然环境的描写，来推动故事情节的发展。,主要表现为对天气炎热的描写。从杨志一伙开始上路起，到杨志也喝酒解渴，作品好几处着力写天气，写太阳，写树林。而且写“热”又是从各个不同的角度反复描述，不断点染：有的通过作者的介绍来写，有的通过人物的语言和行动来写。不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时推动了情节发展。从另一方面看，吴用的巧计之所以能够实现，就天时而言，也正是得力于天气炎热。作品对天气炎热的着意描写完全为“智取”服务。,2.妙用叙事角度 。,课文标题是“智取生辰纲”，文章却从杨志等人的角度来叙述故事，这样就造成一种“明防”而“暗夺”的效果，使故事叙述更加曲折，甚至令读者如堕云里雾
10、里，直至结尾补叙吴用、晁盖等人的姓名和用药过程，使读者解开心中的疑团，明白卖酒汉子和贩枣客人到底是谁，怎样把蒙汗药下到酒里，令人叫绝。,3.善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格。,文中有两个矛盾：一是杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾：随着天气日渐炎热，行程日见紧迫，路途日渐难行，这一矛盾不断激化，最终爆发。另一矛盾是押送与智取的矛盾：杨志一方是明防，而晃盖一方要暗夺。结果由于明防的一方内部不和，给暗夺的一方以可乘之机，终致失败。这些不同的矛盾冲突互相勾联，互相影响，不断推动情节向前发展，也使不同的人物形象跃然纸上。,课堂小结,本文故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画细腻入微，形象
11、生动，环境描写逼真简练，恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。,起赶时辰变更逼赶要行斥虞候顶都管三问枣客警惕卖酒者,杨志,斗智,晁 盖 等 人,智用天时六月初四正午,智用地利黄泥冈松树林,智用矛盾,智用 人和,一稳扮客商， 稳住对方（初消） 二诱佯争酒， 引诱对方（消尽） 三麻巧下药， 麻倒对方（放倒）,众 人 巧 演 双 簧,胜战计： 敌战计：1.瞒天过海 1.无中生有 2.围魏救赵 2.暗度陈仓 3.借刀杀人 3.隔岸观火 4.以逸待劳 4.笑里藏刀 5.趁火打劫 5.李代桃僵 6.声东击西 6.顺手牵羊,攻战计： 混战计：1.打草惊蛇 1.釜底抽薪 2.借尸还魂 2.混水摸鱼 3.调虎离山 3.金蝉脱壳 4.欲擒故纵 4.关门捉贼 5.抛砖引玉 5.远交近攻 6.擒贼擒王 6.假道伐虢,并战计： 败战计：1.偷梁换柱 1.美人计 2.指桑骂槐 2.空城计 3.假痴不癫 3.离间计 4.上屋抽梯 4.苦肉计 5.树上开花 5.连环计 6.反客为主 6.走为上,本文运用了三十六计中的哪几计？,伪装客商 走小路 林中休息 送枣 偷酒 吴用下药 不肯卖酒 劫走生辰纲 杨志断了升官梦,瞒天过海,暗度陈仓,以逸待劳,抛砖引玉,混水摸鱼,声东击西,欲擒故纵,走为上策,釜底抽薪,
