1、汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 1一、选择题(1-4 单选，5-8 多选，68=48 分)1、如图所示，物体 P 置于光滑的水平面上，用 轻细线跨过质量不计的光滑定滑轮连接一个重力 G=10N 的重物，物体 P 向 右运动的加速度为 a1；若细线下端不挂重物，而用 F=10N 的力竖直向下拉细线下端，这时物体 P 的加速度为 a2，则（ ）A.a1a 2 B.a1=a2 C.a1a 2 D.条件不足，无法判断2、一位同学乘坐电梯从六楼下到一楼的过程中，其 vt 图象如图所示下列说法正确的是( )A前 2 s 内该同学处于超重状态B前 2 s 内该同学的加速度是最后 1 s 内的
2、 2 倍C该同学在 10 s 内的平均速度是 1 m/sD该同学在 1 0 s 内通过的位移是 17 m3、如图所示，质量为 M 的框架放在水平地面上，一轻弹簧上端固定在框架顶端，下端固定一个质量为 m的小球，小球上下振动时，框架始终没有弹起当框架对地面压力为零瞬间，小球的加速度大小和方向为（ ）Ag，竖直向上 B ，竖直向上 gmMC0 D ，竖直向下4、如图所示，在小车内用细绳 a 和 b 系住一个小球，绳 a 处于斜向上的方向，拉力为 Fa，绳 b 处于水平方向，拉力为 Fb，小车和小球均保持静止现让小车从静止开始向左做匀加速运动，此时小球相对于车厢的位置仍保持不变，则两根细绳的拉力变化
3、情况是（ ）汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 2A Fa 变大，F b 不变 B Fa 变大，F b 变小 来源:学。科。网 Z。X。X。KC Fa 变大，F b 变大 D Fa 不变，F b 变大5、 如 图 所 示 ， 水 平 地 面 上 有 一 轻 质 弹 簧 ， 下 端 固 定 ， 上 端 与 物 体 A 相 连 接 ， 整 个 系 统 处 于 平 衡 状 态 现 用 一竖 直 向 下 的 力 压 物 体 A， 使 A 竖 直 向 下 做 匀 加 速 直 线 运 动 一 段 距 离 ， 整 个 过 程 中 弹 簧 一 直 处 在 弹 性 限 度内 下 列 关 于 所 加
4、力 F 的 大 小 和 运 动 距 离 x 之 间 关 系 图 象 正 确 的 是 ( ) 来 源 :学 _科 _网 6、一根质量分布均匀的长绳 AB，在水平外力 F 的作用下，沿水平面做直线运动，如图(甲) 所示绳内距A 端 x 处的张力 FT 与 x 的关系如图 (乙)所示，由图可知( )A水平外力 F6 N B绳子的质量 m 3 kgC绳子的长度 l2 m D绳子一定不受摩擦力7、如图所示,在一实验探究过程中,马小跳同学将一根不能伸长、柔软的轻绳两端分别系于 A、 B 两点上,一物体用动滑轮悬挂在绳子上,达到平衡时,两段绳 子间的夹角为 1,绳子张力为 F1,将绳子 B 端移至 C 点,
5、待整个系统达到平衡时,两段绳子间的夹角为 2,绳子张力为 F2 ;将绳子 B 端移至 D 点,待整个系统平衡时两段绳子间的夹角为 3,绳子张力为 F3,不计摩擦,则( ).A 1=2F2F3; D F1= F2F3汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 38、一个质量可忽略不计的长轻质木板置于光滑水平地面上，木板上放质量分别为 mA=1kg 和 mB=2kg 的A、 B 两物块，A 、 B 与木板之间的动摩擦因数都为 =0.2，水平恒力 F 作用在 A 物块上，如图所示（重力加速度 g 取 10m/s2）则下列说法正确的是（ ） A若 F=1N，则 A、 B 都静止不动B若 F=1.5
6、N，则 A 物块所受摩擦力大小为 1NC若 F=4N，则 B 物块所受摩擦力大小为 4ND若 F=6N，则 B 物块的加速度为 1m/s2二、实验题（每空 2 分，28=16 分）9、在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置。(1)本实验应用的实验方法是_A.控制变量法 B.假设法 C.理想实验法(2)下列说法中正确的是_ _A.在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小B.在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量C.在探究加速度 a 与质量 m 的关系时，作出 图象容 易更直观判断出二者间的关系ma1D.无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝
7、码的总重力大小(3)在 探究加速度与力的关系时，若取车的质量 M 0.5kg，改变砝码质量 m 的值，进行多次实验，以下 m的取值最不合适的一个是_来源:Z,xx,k.ComA.m1 4g B.m2 10g C.m3 40g D.m4 500g(4)在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示,计时器打点的时间间隔为0.02s。从比较清晰的点起，每 5 个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度 a=_m/s2(结果保留两位有效数字)。汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 4(5)如图所示为甲同学 在探究加速度 a 与力 F 的
8、关系时，根据测量数据作出的 a-F 图象，说明实验存在的问题是_。9、（1） （2） （3） （4） （5）_.10、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：（1）对于本实验，以下说法中不正确的是( ) A砂和桶的总质量要远大于小车的总质量B每次改变小车质量后，不需要重新平衡摩擦力C实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了D若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以 F2 为横坐标（2）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图甲，下列对此同学操作的判断正确的是( )A打点计时器不应固定在长 木板的最右端，而应固定在靠近定滑轮的那端B打点计
9、时器不应使用干电池，而应使用交流电源C不应将长木板水平放置，而应在右端垫起合适的高度，平衡摩擦力D小车初始位置不应离打点计时器太远，而应靠近打点计时器放置 （3）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，某同学根据实验数据作出了加速度 a 随合力 F 的变化图线如图丙所示此图中直线发生明显弯曲的主要原因是： 。三、计算题（18+18=36 分）来源:学科网 ZXXK11、如图甲所示，水平传送带 AB 逆时针 匀速转动，一个质量为 M1.0 kg 的小物块以某一初速度由传送带左端滑上，通过速度传感器记录下物块速度随时间的变化关系如图乙所示(图中取向左为正方向，以物块滑上传送带时为计时零点)已知传送带的
10、速度保持不变，g 取 10 m/s2.求：(1)物块与传送带间的动摩擦因数 ；来源:学科网(2)物块在传送带上的运动时间汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 512、如图所示，质量 M=8kg 的小车放在水平光滑的平面上，在小车左端加一水平推力 F=8N，当小车向右运动的速度达到 1.5m/s 时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计，质量为 m=2kg 的小物块，物块与小车间的动摩擦因数 =0.2，小车足够长求：（1）小物块放后，小物块及小车的加速度各为多大？（2）经多长时间两者达到相同的速度？（3）从小物块放上小车开始，经过 t=1.5s 小物块通过的位移大小为多少？（取 g=10m/s2）汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 6学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址：http:/xkw.so/wksp
